辛宗信

摘 要：在高校體育教學(xué)中，體育游戲是教學(xué)的重要輔助手段，合理運(yùn)用體育游戲，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，有利于學(xué)生掌握基本技能。本文介紹了體育游戲法的應(yīng)用在高校羽毛球教學(xué)中的重要意義，闡述了體育游戲法在羽毛球教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中的具體應(yīng)用，并提出了加強(qiáng)游戲法應(yīng)用效能的相應(yīng)措施。

關(guān)鍵詞：體育游戲法；羽毛球教學(xué)；相應(yīng)措施

隨著課程改革的不斷深化，體育教學(xué)的教學(xué)模式也在不斷變化，傳統(tǒng)的羽毛球教學(xué)只注重枯燥單調(diào)的技能訓(xùn)練，為了適應(yīng)體育教學(xué)改革的要求，對(duì)作為羽毛球教學(xué)重要內(nèi)容的游戲法也提出了越來(lái)越高的要求。教師將游戲法應(yīng)用到羽毛球教學(xué)中，可以通過(guò)專業(yè)的游戲設(shè)計(jì)，有利于學(xué)生在娛樂(lè)中更好更快地掌握羽毛球技術(shù)。

1.體育游戲法在羽毛球教學(xué)中的重要意義

（1）有利于增強(qiáng)學(xué)生身心健康。體育游戲內(nèi)容較廣，具有趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性、娛樂(lè)性、知識(shí)性，大部分的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都可以設(shè)計(jì)體育游戲。體育游戲是一種以促進(jìn)人身體正常發(fā)育和基本動(dòng)作形成，有利于人的身心健康，能培養(yǎng)人良好的道德品質(zhì)，有利于發(fā)展人的智力和社會(huì)適應(yīng)性的活動(dòng)，它能有效提高神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)臟器官的各種生理機(jī)能水平，有利于全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生在羽毛球課堂教學(xué)中對(duì)相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能的掌握。

（2）體育游戲是羽毛球教學(xué)重要的輔助手段。體育游戲不僅具有濃厚的娛樂(lè)性，還具備一定的教育性，可以作為體育教學(xué)的重要輔助手段，提高教學(xué)效率。傳統(tǒng)羽毛球教學(xué)主要為技能訓(xùn)練，教學(xué)內(nèi)容機(jī)械重復(fù)，容易降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，游戲教學(xué)法不僅可以增添羽毛球課程的趣味性，還能提高課堂教學(xué)效能。游戲更注重學(xué)生的體驗(yàn)和感官享受，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生交往的社會(huì)性，有利于改善傳統(tǒng)的羽毛球教學(xué)模式，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神還可以在體育游戲中被激發(fā)出來(lái)，體育游戲的開展有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，另外學(xué)生在游戲中通過(guò)加強(qiáng)與他人的配合、把握規(guī)則、分析對(duì)手等行為可以鍛煉自身的思維能力，有利于提高學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.體育游戲法在高校羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用

（1）體育游戲法在準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)節(jié)的應(yīng)用。高校羽毛球教學(xué)的準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)節(jié)旨在集中學(xué)生注意力，調(diào)整學(xué)生身體機(jī)能，做好熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備，能在一定程度上避免因課堂教學(xué)運(yùn)動(dòng)驟然過(guò)猛對(duì)身體帶來(lái)的損傷。傳統(tǒng)的如慢跑等準(zhǔn)備活動(dòng)很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也不利于學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)的充分展開，不能很好地實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備活動(dòng)理想效果，教師可以在慢跑中加入游戲因素，增加跑步的趣味性，讓學(xué)生能在輕松愉悅的氛圍中活動(dòng)肢體。羽毛球步法的訓(xùn)練還可以與趣味性跑步結(jié)合起來(lái)，使用多種方式鞏固步法的準(zhǔn)確性，可以通過(guò)趣味性慢跑不斷變換速度來(lái)鍛煉學(xué)生的靈敏度和平衡能力。

（2）體育游戲法在基本部分環(huán)節(jié)的應(yīng)用。教師可以創(chuàng)編與羽毛球基本技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)相似的體育游戲作為羽毛球輔助鞏固練習(xí)，教師可以靈活開展增強(qiáng)學(xué)生下肢力量的步伐跳躍類游戲，鍛煉學(xué)生上臂力量的游戲，增強(qiáng)學(xué)生手腳配合的游戲，鍛煉踝關(guān)節(jié)和小腿力量的游戲，提高學(xué)生變換步法密度頻率的游戲。另外鍛煉學(xué)生手腳協(xié)調(diào)類游戲需要基于學(xué)生對(duì)羽毛球基本技術(shù)掌握程度來(lái)開展，有效提高學(xué)生的反應(yīng)速度和手腳配合能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)為學(xué)生能更好掌握羽毛球技能打下基礎(chǔ)。

（3）體育游戲法在結(jié)束環(huán)節(jié)的應(yīng)用。羽毛球課程結(jié)束階段的整理活動(dòng)要以趣味體育游戲?yàn)橹鳎寣W(xué)生調(diào)整放松心情，平復(fù)大腦興奮狀態(tài)，讓運(yùn)動(dòng)器官能及時(shí)得到休息。教師可以將簡(jiǎn)單的動(dòng)作設(shè)計(jì)成游戲，通過(guò)學(xué)生合作進(jìn)行游戲的方式達(dá)到放松的效果，減少學(xué)生因羽毛球教學(xué)帶來(lái)的身體負(fù)擔(dān)，避免身體損傷，鍛煉肌肉，讓學(xué)生能更好地調(diào)整狀態(tài)。

3.加強(qiáng)游戲法教學(xué)應(yīng)用效能的相應(yīng)措施

（1）合理選擇游戲，充分發(fā)揮教學(xué)輔助作用。在羽毛球教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的重難點(diǎn)內(nèi)容選擇或創(chuàng)編一些針對(duì)性較強(qiáng)的游戲，促進(jìn)體育教學(xué)模式的改革。在游戲的選擇中，事先需要明確游戲使用目的，根據(jù)游戲作為輔助性練習(xí)或代替準(zhǔn)備活動(dòng)等內(nèi)容決定游戲的分組，不能讓游戲教學(xué)法代替基本教學(xué)，游戲教學(xué)法的應(yīng)用需要充分配合基本課堂教學(xué)內(nèi)容，以基本技術(shù)傳授為主、活躍課堂氣氛的游戲教學(xué)法為輔，分清主次。

（2）加強(qiáng)游戲紀(jì)律。安排游戲過(guò)程中要確保學(xué)生的安全，在進(jìn)行具有競(jìng)賽性質(zhì)的游戲時(shí)要注意避免發(fā)生傷害事故，游戲開始前要明確游戲紀(jì)律，保障游戲有序開展。

4.總結(jié)

體育游戲法有利于增強(qiáng)學(xué)生身心健康，活躍羽毛球教學(xué)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效能，在羽毛球教學(xué)中教師應(yīng)合理安排游戲法在準(zhǔn)備活動(dòng)、基本部分、結(jié)束階段三個(gè)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用，合理選擇游戲，創(chuàng)新游戲內(nèi)容，充分發(fā)揮游戲的教學(xué)輔助作用，加強(qiáng)游戲紀(jì)律，提高游戲法應(yīng)用的效能。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：濰坊學(xué)院）