【摘 要】分析高校加強生態(tài)文明建設(shè)的重要性，以廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對高校生態(tài)文明校園建設(shè)的目標和路徑進行探究。

【關(guān)鍵詞】高校 生態(tài)文明校園建設(shè) 路徑

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）03C-0082-02

目前，生態(tài)文明建設(shè)意識目前已經(jīng)融入現(xiàn)代化建設(shè)的各個方面，高校校園建設(shè)也不例外。高校生態(tài)文明校園對提高青年大學(xué)生的生態(tài)文明素質(zhì)有重要意義。本文試分析高校加強生態(tài)文明建設(shè)的重要性，并以廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對高校生態(tài)文明校園建設(shè)的目標和路徑進行探究。

一、高校加強生態(tài)文明校園建設(shè)的重要性

（一）時代發(fā)展要求加強高校校園生態(tài)文明建設(shè)

生態(tài)文明事關(guān)人類文明生存和可持續(xù)發(fā)展，事關(guān)子孫后代的唯一家園。隨著科技和經(jīng)濟的發(fā)展，人們對自然的開采越來越失去節(jié)制。于是，在取得飛速發(fā)展的同時，我們也受到了環(huán)境無情的懲罰。我們的生存環(huán)境正在惡化，工業(yè)文明造成的污染可能需要數(shù)倍的經(jīng)濟和時間代價來彌補，最可怕的是這些污染通過食物鏈等形式正在對身體造成危害。正是基于對生態(tài)危機嚴重性的認識，黨的十八大報告將生態(tài)文明建設(shè)納入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局，提出堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。高校是教書育人的重要場所，也應(yīng)成為引領(lǐng)生態(tài)文明建設(shè)的重要機構(gòu)，在未來的發(fā)展中，必須將生態(tài)文明理念、意識滲透到高校校園建設(shè)的全過程，更加關(guān)注未來發(fā)展，關(guān)注平衡協(xié)調(diào)，關(guān)注資源整合，追求辦學(xué)效益最優(yōu)化，為實現(xiàn)高校可持續(xù)發(fā)展提供有力支撐，實現(xiàn)校園中的人與自然、人與人的和諧。

（二）高水準的校園文化建設(shè)要求加強校園生態(tài)文明建設(shè)

人類在適應(yīng)自然和改造自然的過程中，遵循人類社會與自然生態(tài)和諧發(fā)展規(guī)律而取得的所有成果，就是生態(tài)文明，它是人類社會進步的象征。現(xiàn)如今，生態(tài)環(huán)境越來越糟糕，人們逐漸意識到保護自然，與自然和諧共處的重要性，開展生態(tài)文明建設(shè)已成為大家行為的準則。

校園文化，是全校師生員工在教育教學(xué)的過程中經(jīng)過很長一段時間創(chuàng)造出來的，以反映師生共同信息和追求的校園精神為底蘊，經(jīng)過倡導(dǎo)、培養(yǎng)和鞏固，逐步形成的校園價值觀和這些價值觀在物質(zhì)與精神上的文化形態(tài)的總和，主要由物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化構(gòu)成。

校園文化有自身的生態(tài)鏈，與學(xué)校的教育教學(xué)、科研管理等之間進行物質(zhì)與能量的交換。例如，大學(xué)校園文化建設(shè)中的重要內(nèi)容——物質(zhì)文化，包括教學(xué)大樓、校園環(huán)境、校園綠化等就是生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。在生態(tài)理念的指導(dǎo)下學(xué)校綠化規(guī)劃，是高標準、高起點的，不僅反映出學(xué)校的時代特色，同時注重自然景觀與人文景觀的結(jié)合，融合學(xué)校的人文和辦學(xué)特色。與之相反，沒有生態(tài)理念指導(dǎo)將會影響校園文化建設(shè)的水準。

（三）大學(xué)生全面發(fā)展要求加強校園生態(tài)文明建設(shè)

馬克思認為人的發(fā)展應(yīng)該是全面的發(fā)展，大學(xué)生的全面發(fā)展主要指大學(xué)生在人格健全的基礎(chǔ)上，才智、體力、品格、個性、道德品質(zhì)等各種基本素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，生態(tài)文明素質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的必備素質(zhì)。高等教育是促進大學(xué)生全面發(fā)展的主要渠道。在大學(xué)期間，大學(xué)生逐漸形成和完善自己的世界觀、人生觀、價值觀，從生態(tài)文明的全新視角構(gòu)建的具有生態(tài)特征的高校校園建設(shè)，將生態(tài)文明要素充分融合到教學(xué)、科研、管理、育人等運行機制中，構(gòu)建出人與人之間和諧共處的環(huán)境，讓大學(xué)生耳濡目染，自覺養(yǎng)成愛護環(huán)境的習慣，承擔起對自然環(huán)境的責任，使大學(xué)生人格得到全面發(fā)展和優(yōu)化。高校生態(tài)文明教育最重要的任務(wù)就是培養(yǎng)大學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)，這一素養(yǎng)的高低直接影響到生態(tài)文明建設(shè)的預(yù)期成果，甚至會影響到中國的前途和命運。

二、高校生態(tài)文明校園建設(shè)的目標和路徑——以廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

作為首批國家骨干示范性高等職業(yè)院校，廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直高度重視生態(tài)文明校園建設(shè)，并力圖通過生態(tài)文明校園建設(shè)，形成濃厚的倡導(dǎo)、推崇、實踐“人與自然和諧發(fā)展”的校園文化氛圍，實現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、文化育人，讓節(jié)能環(huán)保意識潛移默化地深入廣大師生心靈，使節(jié)能環(huán)保不僅成為廣大師生的一種責任、一種修養(yǎng)，更是成為越來越多的師生的行為習慣和生活、工作、學(xué)習方式。

（一）工作目標與思路

通過生態(tài)文明校園建設(shè)，在硬件建設(shè)上，進一步綠化、美化了校園環(huán)境，打造人與自然和諧相處的舒適的校園，讓學(xué)校成為全校師生員工溫暖的家，大家在這里心情愉悅地學(xué)習和工作。在全院新建節(jié)水、節(jié)電設(shè)施，讓廣大師生在日常生活、學(xué)習和工作中隨時隨地意識到節(jié)能環(huán)保的義務(wù)和責任。在軟件建設(shè)上，通過制定一系列規(guī)章制度，形成節(jié)能環(huán)保長效機制；通過全方位、多角度的宣傳活動和豐富多彩的主題活動，增強了全院師生對節(jié)能環(huán)保的認知度和參與度，形成節(jié)能環(huán)保從我做起、從點滴做起的良好風尚，最終，要讓節(jié)能環(huán)保成為廣大師生一種行為習慣和文明的生活、工作、學(xué)習方式。

（二）實施方法與過程

1.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，節(jié)能環(huán)保工作常態(tài)化長期抓。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視節(jié)能環(huán)保工作，成立了由院長為組長，分管副院長為副組長，各職能部門主要負責人為成員的節(jié)能環(huán)保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在后勤管理處，負責全校節(jié)能日常工作，進一步加強節(jié)能工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；在學(xué)院年度工作安排中，把學(xué)院節(jié)能環(huán)保工作作為重點工作布置和落實。制定并實施《廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院水電節(jié)約與改革實施方案》《廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院厲行節(jié)約反對鋪張浪費若干規(guī)定》等節(jié)能環(huán)保規(guī)章制度。定期召開由分管院領(lǐng)導(dǎo)主持的節(jié)能環(huán)保工作會議，傳達上級文件精神，總結(jié)工作經(jīng)驗，評估能耗報告，布置下一步工作，將節(jié)能減排工作作為各系部年度考核、領(lǐng)導(dǎo)干部述職的重要內(nèi)容之一，切實將學(xué)院節(jié)能環(huán)保工作落到實處。

2.積極宣傳教育，普及節(jié)能環(huán)保知識。本著“宣傳節(jié)能環(huán)保理念，倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保人生”的宗旨，學(xué)院利用廣播、校園網(wǎng)、橫幅、展板、宣傳欄等宣傳輿論陣地，通過節(jié)能環(huán)保宣傳周或節(jié)水、節(jié)電、綠色出行等專題節(jié)能環(huán)保宣傳活動，全方位、多角度對廣大師生進行宣傳教育。學(xué)院還通過綠色風環(huán)保協(xié)會學(xué)生社團為新生開展節(jié)能環(huán)保教育、開設(shè)節(jié)能環(huán)保方面的選修課和邀請行業(yè)專家來校舉辦專題講座等多種方式，發(fā)揮課堂教育主渠道作用，為師生普及節(jié)能環(huán)保知識。從而樹立人人珍惜資源、人和自然和諧發(fā)展的正確觀念，進而提高參與節(jié)能環(huán)保的自覺性，增強廣大師生節(jié)能環(huán)保的責任感和使命感。

3.開展豐富多彩的主題活動，加深節(jié)能環(huán)保意識。大力開展節(jié)約“每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米、每一塊錢”的“五個一”節(jié)約活動；抵制商品過度包裝、節(jié)約糧食反對浪費，號召全院師生積極參與光盤行動，自覺抵制餐桌浪費行為；開展“我為節(jié)能減排做貢獻”征文和“節(jié)能連著你我他”主題演講比賽等校園文化活動；結(jié)合“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村·美麗校園”、“美麗南寧·整潔暢通有序大行動”等活動，開展節(jié)水器具進校園活動，組織師生進行全院清潔衛(wèi)生大掃除，義務(wù)植樹；開展以節(jié)能環(huán)保為主題的主題班會活動。學(xué)院定期或不定期組織開展了這一系列形式多樣的節(jié)能環(huán)保主題活動，營造了全員參與的節(jié)能環(huán)保氛圍，極大的動員師生“節(jié)能環(huán)保，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”，加深了師生的節(jié)能環(huán)保意識。

4.廣泛實施節(jié)能環(huán)保措施，強化節(jié)能環(huán)保行為。第一，學(xué)院堅持植綠、愛綠、護綠，進一步綠化、美化了校園環(huán)境，校園綠化面積達26.7萬平方米，綠化覆蓋率達66%，綠地率達45%以上。學(xué)校教學(xué)、運動和生活區(qū)域規(guī)劃和布局合理，文體活動場所既有綠化、美化功能，又有景觀化效果，為廣大師生提供了優(yōu)美的環(huán)境和良好的秩序。第二，學(xué)院投入專項資金，在學(xué)生宿舍安裝智能化電控系統(tǒng)，對學(xué)生用電實行定額指標管理；在學(xué)生公寓安裝地熱源熱水系統(tǒng)；將教學(xué)樓、實驗樓的路燈改造成節(jié)能聲控；提倡辦公室、會議室、教室、體育場館等場所盡量利用自然光照明，減少照明設(shè)備電耗，做到人走燈滅，杜絕“長明燈”、“白晝燈”。對走廊、通道及其他公共區(qū)域等照明需求較低的場所，更換為瓦數(shù)較低的節(jié)能燈，節(jié)約用電，杜絕了浪費現(xiàn)象。第三，加強用水設(shè)備的日常維護和管理，對學(xué)生宿舍區(qū)多處供水管道和水閥進行節(jié)水改造，杜絕“長流水”和“跑冒滴漏”現(xiàn)象的發(fā)生；校園綠化用水利用湖水護綠的噴灌系統(tǒng)和其他節(jié)水設(shè)施，根據(jù)季節(jié)、地段以及不同植物的需水量和耐旱程度，合理安排綠化的灌溉次數(shù)及用水量，杜絕大水漫灌，節(jié)約灌溉用水；對學(xué)校所有公用衛(wèi)生間大小便沖洗閥進行技術(shù)改造，縮短放水沖洗時間，達到節(jié)水目的。第四，為了節(jié)省辦公能耗，實行無紙化辦公。文件，通知等文件的修改都在電子媒介進行，減少重復(fù)印制、復(fù)印次數(shù)，確須打印、復(fù)印的，一律采用雙面打印、復(fù)印，注重打印、復(fù)印紙的利用效率；常用辦公設(shè)備要求盡量減少待機消耗，不使用時及時關(guān)機，下班前切斷電源。

通過這些措施，實現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，讓師生在用水、用電這些日常生活、學(xué)習和工作中隨時隨地意識節(jié)能環(huán)保的責任和義務(wù)，強化人們節(jié)能環(huán)保行為，讓節(jié)能環(huán)保意識潛移默化地深入廣大師生心靈，使節(jié)能環(huán)保不僅成為廣大師生的一種責任、一種修養(yǎng)，更是成為越來越多的師生一種行為習慣和文明的生活、工作、學(xué)習方式。

總之，建設(shè)高校生態(tài)文明校園既是時代的要求，也是高校自身建設(shè)發(fā)展的需要。應(yīng)深化生態(tài)文明教育，讓廣大師生在生態(tài)文明校園中耳聞目睹、身體力行，全面提高師生的環(huán)境意識、生態(tài)意識、文明意識，使節(jié)能環(huán)保意識永駐師生心中，并成為一種行為習慣和生活、工作、學(xué)習方式。而學(xué)生假期及畢業(yè)后，將在學(xué)校養(yǎng)成的良好的節(jié)能環(huán)保意識和行為習慣帶到家庭、單位和社會，又能生態(tài)文明意識，傳遞到全社會，從而在全社會形成生態(tài)文明建設(shè)的整體氛圍。

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【作者簡介】黃春梅（1977- ），女，廣西柳城人，廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，碩士，研究方向：高校思想政治教育教學(xué)和高校校園文化建設(shè)。

（責編 何田田）