余冬梅

一、主題的來源

在一次美術繪畫活動后，琪琪向然然介紹自己畫的各種顏色的愛心。琪琪開心地說：“瞧，我畫的愛心多漂亮，是媽媽教我畫的，我媽媽本領可大了，什么東西都會畫。”聽到琪琪對媽媽的夸獎后，其他小朋友也圍過來，都表示喜歡琪琪畫的愛心，你一句我一句地說起來：“我的媽媽本領大，會做餅干，可好吃了?！薄拔覌寢寱枚喔?，我最喜歡我媽媽?！薄牭胶⒆觽兌荚诳鋴寢專趺醋尯⒆诱嬲私鈰寢尩男量?，懂得用自己的行動關心和愛護媽媽呢？還有一周的時間就到“三八婦女節(jié)”了，班級準備圍繞“媽媽愛我，我愛她”這個主題開展一系列活動。

二、主題目標的預定

1.知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽、奶奶、阿姨等成年女性的節(jié)日。

2.通過說、唱、做等系列活動，表達對媽媽節(jié)日的祝賀。

3.了解媽媽照顧自己的辛苦，喜歡并關心媽媽，能夠用多種形式表達對媽媽的愛。

三、主題網(wǎng)絡的預設

? 四、主題活動網(wǎng)絡的預設

五、可利用的教育資源

1.環(huán)境創(chuàng)設。

室內(nèi)——幼兒在家里做事的照片。

主題墻——親子手工制作的愛心卡，布置主題墻“媽媽愛我 我愛她”。

2.活動區(qū)。

語言區(qū)：繪本《我媽媽》。

科學區(qū)：“我從哪里來”圖片，各種探索按規(guī)律排序的材料。

美術區(qū)：各種彩紙、小布頭、剪刀、絲帶等。

自助餐廳游戲區(qū)：投放各種食物的圖片。

3.家長參與。

美術手工制作：“愛心花兒送媽媽”，音樂韻律活動“我的好媽媽”。

六、主題探究活動的開展

科學：我從哪里來

活動目標：

1.體會媽媽照顧自己的辛苦，在日常生活中能關心媽媽。

2.知道自己是從哪里來的。

3.了解寶寶在媽媽子宮內(nèi)發(fā)育成長得粗淺知識。

活動準備：一張懷孕的照片、白板課件、皮球若干。

活動過程：

1.利用白板軟件的聚光燈功能，播放照片導入活動。

教師：照片上的阿姨肚子這么大，里面住著誰？你們都是誰生下來的？

2.播放胎兒成長視頻，初步了解胎兒是怎么長大的。

教師：你們住在媽媽身體里的什么地方？怎么長大的？請小朋友看一段視頻。

3.出示“我從哪里來”的圖片，讓幼兒進一步了解胎兒的主要成長過程。

（1）逐一出示圖片，讓幼兒觀察。

教師：小寶寶一開始長的像什么？住的小房子叫什么？

（2）出示第二幅圖片提問，了解自己怎么長大的。

教師：小寶寶身上有一根長長的東西和媽媽粘在一起，這個東西很神奇，寶寶就是靠它吸收營養(yǎng)，一天一天長大的。你們身上都有，想一想，找一找，在什么位置。

4.出示多幅圖片，請幼兒嘗試排序?qū)殞毜某砷L過程。

（1）教師：想一想，剛剛視頻里小寶寶怎么長大的，開始像什么？然后長出什么？多長時間離開媽媽的肚子？

（2）幼兒討論，并將成長圖片排序。

（3）教師小結：寶寶住在媽媽肚子里面的房子叫子宮，寶寶開始像一粒種子，靠著臍帶吸收營養(yǎng)，慢慢長出頭、手腳、五官，十個月左右小房子就住不下了，寶寶就出生了。你們在媽媽的肚子里越來越大，越來越重，媽媽每天挺著大肚子真是辛苦。

5.游戲：“袋鼠媽媽”。

玩法：將小皮球塞到褲子里面，請幼兒玩彎腰拾果子的游戲，比一比誰拾得多。

活動延伸：請媽媽回家給寶寶講一講懷孕、生孩子時的經(jīng)歷，讓幼兒體會到媽媽的辛苦，知道媽媽很偉大。

藝術：親子韻律活動“我的好媽媽”

活動目標：

1.喜歡親子活動，能大膽表演和媽媽之間的親密動作。

2.能用連貫優(yōu)美的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》。

3.在理解歌詞內(nèi)容的基礎上學習創(chuàng)編合適的動作。

活動準備：磁帶、幼兒統(tǒng)一服裝。

活動過程：

1.出示日歷，提問三月八日是什么節(jié)？

2.請幼兒用連貫好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。

3.根據(jù)歌詞內(nèi)容學習創(chuàng)編動作。

（1）幼兒自由創(chuàng)編歌曲的動作。

（2）教師提煉幼兒創(chuàng)編的動作，幼兒嘗試完整表演。

（3）請一位媽媽上來配合孩子表演，練習合作的動作。

4.幼兒到媽媽面前，兩兩練習親子韻律動作，教師給予指導。

5.布置場地，幼兒與媽媽共同表演親子韻律活動“我的好媽媽”。

社會：愛媽媽

活動目標：

1.充分了解媽媽對自己的關愛，知道要感謝媽媽。

2.愿意為媽媽做力所能及的事情。

3.具有初步辨別善惡的能力，懂得長大后要孝敬父母。

活動準備：視頻、白板課件，媽媽的工作照片或者勞動照片。

活動過程：

1.觀看視頻報道，引出討論主題。

北京臺記者報道“六位兒女拒讓87歲老母進家門”。

教師：老奶奶為什么會流眼淚？

2.幼兒自由討論。

教師：老奶奶住在哪里？她為什么年輕的時候身體很好，現(xiàn)在身體不好了呢？她怎么對待自己的孩子的？可是她6個兒女怎么對他們的媽媽的？你們覺得這樣對嗎？應該怎么做？

3.播放兒女對父母所做事情的圖片，請幼兒判斷善惡。

4.幼兒拿著媽媽的照片，夸夸媽媽。

（1）幼兒互相說說自己帶的照片上媽媽在做什么？

（2）說說自己的媽媽為了自己成長做了哪些事情？

小結：媽媽為我們做了這么多事情，說明媽媽很愛自己的孩子，孩子們怎么來愛自己的媽媽呢？

5.討論：我們應該怎么愛媽媽？

（1）互相說一說：自己的哪些事情可以自己做？

（2）討論：可以幫助媽媽做什么事情？

6.錄音活動。

教師：87歲的老奶奶還住在醫(yī)院，你們想對老奶奶和她的兒女說一些什么話？

小結：媽媽為了把小朋友養(yǎng)大每天都很辛苦。等媽媽老了，身體不好了，小朋友那時候都長大了，你們應該來照顧媽媽了。老師希望你們都能做一個有愛心的好孩子。

活動延伸：幼兒回家?guī)蛬寢屪鍪虑椋绡B襪子、倒垃圾等行為，表達自己對媽媽的關愛之情。

健康：做個健康好小孩

活動目標：

1.知道媽媽每天買菜、做飯很辛苦，能夠做到不挑食。

2.會簡單的一天食物搭配，養(yǎng)成良好的飲食習慣。

3.能區(qū)分蔬菜、葷菜，了解食物合理搭配有益健康。

活動準備：白板課件、蔬菜、葷菜的圖片。

活動過程：

1.觀看課件，導入活動。

教師：兩個小朋友到我們班來做客，一個叫胖胖，一個叫瘦瘦，你們猜猜他們愛吃什么？他們?yōu)槭裁磁?？為什么瘦呢？他們這種吃法好嗎？

2.播放課件，嘗試配餐。

（1）幼兒給葷菜、蔬菜分類。

教師：這個籃子里放了許多菜，誰來給大家介紹一下是什么菜？來分一分，一堆放葷菜，一堆放蔬菜。

（2）嘗試午餐的合理搭配。

教師：請個別幼兒操作課件，進行午餐的葷素搭配，比一比誰配的菜更合理？

（3）嘗試一天的伙食配餐。

教師：我們小朋友平時還會經(jīng)常吃些什么？設計菜與其他食物的營養(yǎng)搭配，說一說誰的更有營養(yǎng)。

小結：小朋友要想不胖不瘦，就要每餐葷素搭配吃，品種要多樣，不能挑食。

3.游戲：“我吃自助餐”。

（1）幼兒自助餐游戲，在自助餐區(qū)挑選食物卡片，比一比誰選的自助餐營養(yǎng)最豐富。

（2）互相介紹自己愛吃的營養(yǎng)餐。

4.幼兒討論：如何做個健康好小孩。

教師：小朋友從小就不能挑食，養(yǎng)成好的飲食習慣，不同的食物有不同的營養(yǎng)，為了讓我們健健康康，不生病，我們要吃有營養(yǎng)的食物。

活動延伸：陪媽媽去菜場買菜，了解更多菜的名稱及營養(yǎng)。

語言：我媽媽

活動目標：

1.能理解故事所表達的內(nèi)容，喜歡聽故事。

2.認真觀察畫面，能大膽地結合生活經(jīng)驗講述畫面。

3.知道三月八日是婦女節(jié)，能用一句連貫的話表達自己對媽媽的愛。

活動準備：圖書、ppt圖片。

活動過程：

1.出示“我媽媽”圖書，談話導入。

教師：今天是幾月幾日？什么節(jié)日？我這里有一本關于媽媽的圖書，我們一起聽一聽這本書說了什么故事？

2.教師完整講述一遍故事。

3.教師逐頁帶幼兒觀察畫面，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

（1）你從什么地方看出媽媽是個廚師？

（2）為什么說媽媽是個雜技演員？她都會做些什么事情？

（3）媽媽什么時候會變成獅子？為什么？

（4）小朋友聽話時媽媽會變成什么？

（5）媽媽還會變成什么？你喜歡嗎？

4.引導幼兒看多媒體再次傾聽故事。

提問：媽媽和寶寶為什么會抱在一起，你們猜猜她們說了些什么話？

5.引導幼兒用一句話對媽媽表達自己的愛。

提問：你喜歡媽媽變成什么？你和媽媽抱在一起時會說一句什么話？

活動延伸：每位幼兒回家時對媽媽說一句感謝的話，表達對媽媽的喜愛之情。

健康：營救蛋寶寶

活動目標：

1.喜歡參加體育活動，能堅持和同伴共同完成游戲任務。

2.探索雙腳跳過障礙物的方法，學習雙腳向前跳的動作。

3.掌握輕輕跳的動作要領，并能連續(xù)跳過3個障礙物。

活動準備：紙盒若干，音樂：《健康歌》。

活動過程：

1.播放音樂，帶領幼兒做熱身運動。

教師：孩子們，一會我們要執(zhí)行一個營救任務，現(xiàn)在讓我們先來做一做熱身操，讓我們的身體變靈活。（上肢、下肢、肩、腰、膝、腳部都要鍛煉到位）

2.練習雙腳向前跳。

（1）幼兒自由探索雙腳跳過紙盒的方法。

（2）請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作。

（3）幼兒一起嘗試雙腳跳的動作要領：雙腳自然開立，屈膝半蹲，兩臂后擺，雙腳蹬地向前跳。

（4）再次自由探索如何輕輕跳過紙盒。

（5）集體練習輕輕落地跳的動作。

3.游戲：“營救蛋寶寶”。

（1）教師介紹場地及游戲玩法：森林里的狐貍把雞媽媽的蛋寶寶都偷走了，雞媽媽可傷心了，因為狐貍洞外有許多障礙物，狐貍的耳朵還特別好，有一點聲音它就會將蛋寶寶轉(zhuǎn)移地點，小朋友們愿意幫雞媽媽救回蛋寶寶嗎？每位小朋友要跳過三個障礙物，從狐貍洞里救出一個蛋寶寶，跑回來，交給雞媽媽。

（2）幼兒游戲，教師指導。雙腳落地很重，或踩到障礙物就不能救蛋寶寶，沒救到蛋寶寶的幼兒要再去狐貍洞營救。

（3）幼兒再次游戲，教師提醒幼兒注意輕拿輕放蛋寶寶。

（4）幼兒分組競賽，看哪一組救回的蛋寶寶又快又多。

4.放松運動。

今天我們小朋友又跳又跑，有些累了，讓我們多拍拍大腿和小腿，放松一下。

親子美術粘貼活動：愛心花兒送媽媽

活動目標：

1.喜歡美術粘貼活動，在制作過程中體驗和媽媽一起制作愛心卡片的樂趣。

2.嘗試用大小不同的心形組合，粘貼成三瓣花、四瓣花、五瓣花等，能夠合理布局愛心花的位置。

3.提高手眼協(xié)調(diào)能力，養(yǎng)成粘貼活動時保持桌面整齊的習慣。

活動準備：視頻、范例PPT、各色大心形卡紙若干、固體膠、各色彩紙若干、剪刀。

活動過程：

1.談話活動，了解制作愛心花的含義。

（1）三月八日是什么節(jié)日？（三八國際婦女節(jié)）

（2）三八國際婦女節(jié)是誰過的節(jié)日？（媽媽、奶奶、外婆、阿姨、女老師）

（3）歌曲表演：“我的好媽媽”。

2.觀看視頻，引起制作興趣。

（1）出示愛心卡紙，彩色折紙，固體膠，剪刀。

（2）請孩子和媽媽一起看制作愛心花的視頻。

師：你看到了一張什么顏色的愛心卡紙？（紅色）

卡紙上的立體愛心花是用什么材料制作的？（彩色折紙）

用什么顏色的？（黃色）

討論：如何使用相近色和對比色？

（3）再次討論并展示剪愛心，如何擺放多個愛心，組成愛心花。

請一位家長來嘗試剪愛心。

a.選擇合適的彩紙，將彩紙對折，用大拇指將對折的印子壓清晰。

b.筆沿著對折的印子向外畫出半個愛心，剪刀沿著愛心輪廓線將愛心剪下。

c.將大小相同的立體愛心花順著一個方向擺好，注意尖頭對尖頭，不要有空隙。

3.欣賞各種愛心花的造型，親子動手制作愛心花。

（1）準備愛心的大卡紙。

（2）孩子和媽媽一起商量用什么顏色的彩紙來剪愛心花。

（3）媽媽和孩子一起動手制作，教師巡視，給予指導。

（4）提醒注意愛心花的大小，畫面的布局，保持桌面的整潔等。

4.互相欣賞制作的愛心花。

說說你最喜歡什么樣的愛心花？喜歡花的什么地方？

5.幼兒將愛心花兒送媽媽，并對媽媽說一句愛媽媽的話。

活動延伸：用親子制作的作品裝飾班級主題墻面。

數(shù)學：幫幫雞媽媽

活動目標：

1.喜歡數(shù)學活動，體驗按規(guī)律排序的樂趣。

2.能發(fā)現(xiàn)并認識幾種形式的排序規(guī)律。

3.通過操作材料創(chuàng)造新的排序規(guī)律。

活動準備：彩色奶箱若干、木珠項鏈、相框、紙帽、五角星貼畫、小汽車玩具、彩帶等。

活動過程：

1.引發(fā)活動興趣。

教師：“雞媽媽家的圍墻倒了，現(xiàn)在請小朋友們幫她圍圍墻?！保ㄌ剿饔蒙什煌哪滔溥M行規(guī)律排序。）

2.游戲“雞媽媽的項鏈”，引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，認識規(guī)律。

雞媽媽有好幾根項鏈，你覺得哪根項鏈比較漂亮？

你們發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？要是想加長應該怎么加？

小結：這些項鏈上穿的珠子排列方式都不一樣，有的是顏色的規(guī)律，有的是大小的規(guī)律，還有的是形狀的規(guī)律。

3.幼兒操作游戲材料，創(chuàng)造規(guī)律。

（1）裝飾帽子：探索用色彩、數(shù)量不同的五角星貼畫進行規(guī)律排序。

（2）裝飾相框：探索用色彩、形狀、數(shù)量不同的花卡子進行規(guī)律排序。

（3）串項鏈：探索用色彩、形狀、數(shù)量不同的串珠進行有規(guī)律排序。

（4）鋪路：探索用長短、色彩、數(shù)量不同的彩色泡沫墊進行規(guī)律排序。

（5）汽車入庫：按規(guī)律排序圖讓小汽車入庫，記錄自己創(chuàng)造的規(guī)律排序。

（6）彩帶裙：在有洞的繩子上有規(guī)律地系上彩色絲帶。

教師注意觀察，隨機引發(fā)幼兒討論游戲中出現(xiàn)的問題，師生共同探究解決方法。

4.結束：請小朋友們用你們的動作來表現(xiàn)排列的的規(guī)律，比如一個紅墊子，一個藍墊子，你怎么表現(xiàn)呢？紅的可用跳，藍的可用飛，你還可以用什么動作呢？請每個小朋友們動腦筋。

七、主題活動效果及反思

本次主題活動的設計以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神為指導，活動內(nèi)容涉及科學、社會、健康、語言、美術五大領域七門學科。活動采取多種形式，引導幼兒多角度理解媽媽對孩子的愛和撫育孩子成長的辛苦，鼓勵幼兒用實際行動愛媽媽并為媽媽送去節(jié)日的祝福。教師將愛的種子播撒在孩子的幼小心靈中，讓幼兒從小學會感恩。

在整個主題活動中，幼兒興致很高，探索欲望濃厚?；顒又?，教師是以一位支持者、觀察者的身份引導幼兒主動學習的，幼兒探索在前，教師引導在后。在“我從哪里來”活動中孩子們認為自己在媽媽肚子里住五年、十年的想法通過科教視頻很快糾正了過來。幼兒在“幫幫雞媽媽”活動中，一直在玩游戲，并在游戲的過程中能主動發(fā)現(xiàn)規(guī)律。一系列活動后，幼兒的創(chuàng)造力，想象力、動手能力、表達能力等都得到了不同程度的提高。

本次主題活動家園緊密結合，幼兒積極參加，家長熱情支持。如：親子美術粘貼活動“愛心花兒送媽媽”，班級為孩子和媽媽提供一個動手合作的機會，一起做立體的愛心花朵作為三八節(jié)的禮物送給媽媽，親子感情進一步加深。在孩子們說一句貼心的話、唱一首好聽的歌、做一件暖心的事、送一件小禮物等系列活動中，媽媽們都覺得孩子長大了，懂事了！