王林成

摘要：開展區(qū)域中職數(shù)字化優(yōu)質(zhì)信息資源建設(shè)規(guī)劃整合是前提，長期建設(shè)和應(yīng)用驅(qū)動是基礎(chǔ)，機制建設(shè)是保障?；窗彩姓w推動區(qū)域中職數(shù)字化優(yōu)質(zhì)信息資源建設(shè)的舉措有力有效。

關(guān)鍵詞：區(qū)域中職數(shù)字化優(yōu)質(zhì)信息資源;建設(shè);實踐

中圖分類號：G718 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-9094-C-（2015）01-0044-02

一、規(guī)劃整合是建設(shè)

區(qū)域中職數(shù)字化優(yōu)質(zhì)信息資源的前提

網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展雖呈現(xiàn)出很多亮點，但體制造成的條、塊分割致使中職數(shù)字化教育資源整合、共建共享速度緩慢。在此背景下，淮安市教育局印發(fā)了《淮安市中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字化優(yōu)質(zhì)信息資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，提出推進(jìn)全市中等職業(yè)教育數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。接著又構(gòu)建了統(tǒng)一信息服務(wù)資源庫公共平臺，為完善市、校平臺信息互通推出了有力舉措，并要求人人都擁有在線學(xué)習(xí)空間。

整合利用地域現(xiàn)有資源，統(tǒng)一規(guī)劃，利用各校有限的資金投入，才能有效推進(jìn)先進(jìn)、高效、實用的中職數(shù)字化優(yōu)質(zhì)信息資源建設(shè)。建立健全政策法規(guī)，加強中職數(shù)字化信息資源建設(shè)引導(dǎo)，合理規(guī)劃，縮短研發(fā)周期，多出精品，對整體推動區(qū)域中職數(shù)字化優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)工作具有戰(zhàn)略作用。

二、長期資源建設(shè)和應(yīng)用驅(qū)動是

建設(shè)區(qū)域中職數(shù)字化優(yōu)質(zhì)信息資源的基礎(chǔ)

中職數(shù)字化優(yōu)質(zhì)信息資源建設(shè)最終服務(wù)于教學(xué)工作，促進(jìn)了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。競賽培訓(xùn)課程、名師公開課、示范課視頻、專家報告等為教師學(xué)習(xí)教學(xué)技巧、組織在線教學(xué)活動提供了參考;教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，如教學(xué)設(shè)計方案、優(yōu)質(zhì)課、CAI課件、優(yōu)秀教案和共享的優(yōu)質(zhì)素材提高了教研組整體的教學(xué)水平。

資源建設(shè)重在資源開發(fā)和資源匯聚機制的長期堅持。資源開發(fā)，第一要堅持自主開發(fā)，整合校內(nèi)各方資源，建立起以信息技術(shù)為主的低成本、高效益、動態(tài)的數(shù)字化研發(fā)團(tuán)隊，開發(fā)一批數(shù)字化教學(xué)資源，形成校本資源。第二要堅持資源再次利用，有針對性地開發(fā)和利用已經(jīng)成熟、符合要求的教學(xué)資源。第三要堅持有選擇地集中一批條件好的中職學(xué)校，根據(jù)各校的辦學(xué)特色、專業(yè)特長，以建設(shè)協(xié)作組形式，分解任務(wù)，集中人力、物力、財力，建設(shè)專業(yè)學(xué)科優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源;第四要堅持走出去，引進(jìn)來，聯(lián)合區(qū)域內(nèi)外中職學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、周邊高校以及社會力量，共同開發(fā)教學(xué)資源，一方面有利于促進(jìn)資源的合理利用，促進(jìn)優(yōu)化配置，另一方面也有助于提高效益，拓寬資源來源渠道，擇優(yōu)入庫。收集國家、省、市現(xiàn)有的公共優(yōu)質(zhì)資源，成立由科教研機構(gòu)、行業(yè)部門和相關(guān)專業(yè)骨干教師組成的數(shù)字化教學(xué)資源評審小組，參考相關(guān)的數(shù)字化優(yōu)質(zhì)信息資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，購買具有自主知識產(chǎn)權(quán)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，包括企事業(yè)單位和個人的優(yōu)秀作品。

資源應(yīng)用并長期考核與激勵機制有利于中職數(shù)字化優(yōu)質(zhì)信息資源建設(shè)。首先要堅持資源共享原則。建立統(tǒng)一的市職業(yè)教育數(shù)字資源服務(wù)平臺，開通教師和學(xué)生學(xué)習(xí)空間。師生建立統(tǒng)一認(rèn)證平臺，資源庫資源免費使用。其次要堅持信息化標(biāo)準(zhǔn)。強化數(shù)字化資源開發(fā)規(guī)范和審查認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的宣傳和貫徹，明確職責(zé)，依法保護(hù)數(shù)字化信息資源知識產(chǎn)權(quán)。再次要健全評價考核激勵機制?？蓪?shù)字化教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用情況作為職業(yè)學(xué)校市級數(shù)字化校園建設(shè)評比的重要指標(biāo)。對取得顯著成果的學(xué)校要予以表彰和獎勵。教師個人參加市數(shù)字化教學(xué)資源評比如獲相關(guān)獎項可在中職學(xué)校教師初級和中級職稱評審中視同發(fā)表論文，作為各級職稱申報的優(yōu)選條件。還可將數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)和使用情況作為教師業(yè)務(wù)考核的重要指標(biāo)，對數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)和使用成效顯著的部門和個人，可予以表彰和獎勵。只有單位、部門和個人共同推動資源建設(shè)和應(yīng)用，數(shù)字化教學(xué)資源才能逐步豐富、“優(yōu)質(zhì)”起來。

三、機制建設(shè)是區(qū)域中職數(shù)字化

優(yōu)質(zhì)信息資源建設(shè)的保障

在優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)過程中，各地、各校要設(shè)立一些專項經(jīng)費，加大對數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的開發(fā)力度，維護(hù)好資源服務(wù)平臺，鞏固數(shù)字化教學(xué)資源優(yōu)秀成果，共同建設(shè)好全市職業(yè)學(xué)校共享的教學(xué)資源庫。

首先要有組織保障?？梢园l(fā)揮區(qū)域職教信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，統(tǒng)籌規(guī)劃中職數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，制訂具體的建設(shè)計劃，明確建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容，分步實施，項目推進(jìn)。條件成熟的區(qū)域可建立全市、全區(qū)職教數(shù)字化資源共建共享聯(lián)盟，合力推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)。各校應(yīng)建立數(shù)字資源中心，組建有依據(jù)的合作團(tuán)隊，推動數(shù)字化教學(xué)資源的協(xié)同開發(fā)、集成開發(fā)。其次是制度和經(jīng)費保障。數(shù)字資源建設(shè)必須遵循統(tǒng)一的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，符合國家、省、市有關(guān)教育資源建設(shè)的技術(shù)規(guī)范要求，以利于資源共享、系統(tǒng)間相互操作和資源有效利用，通過評審入庫、應(yīng)用考核、安全管理等一系列制度，將學(xué)校數(shù)字化資源開發(fā)和應(yīng)用情況列入學(xué)校教學(xué)、科研管理制度中。

當(dāng)前，我們正處于一個信息技術(shù)高速發(fā)展的重要時期，數(shù)字化信息資源建設(shè)取得了一些成果，在培養(yǎng)人才、技術(shù)創(chuàng)新等方面發(fā)揮了重要作用。但區(qū)域中職數(shù)字化優(yōu)質(zhì)信息資源建設(shè)仍然有巨大的合作發(fā)展?jié)摿吞嵘臻g。這既是一個挑戰(zhàn)，也是一個新的機遇。如何實現(xiàn)資源優(yōu)化整合，如何實現(xiàn)區(qū)域合作層次升級，都是區(qū)域中職數(shù)字化優(yōu)質(zhì)信息資源建設(shè)當(dāng)前所面臨的重大研究課題。只有區(qū)域中職數(shù)字化優(yōu)質(zhì)信息資源的長期建設(shè)，以“應(yīng)用驅(qū)動、科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、共建共享”為原則，才能全面推進(jìn)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革和學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新，實現(xiàn)信息技術(shù)與職業(yè)教育教學(xué)的深度融合，構(gòu)建起完善的高質(zhì)量的中職教學(xué)資源庫，使優(yōu)質(zhì)信息資源建設(shè)在提高中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)一流素質(zhì)的勞動者中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（責(zé)任編輯：章躍一）

Practice and Reflection on the Construction of Regional Secondary Vocational Digital Quality Information Resources

WANG Lin-cheng

（Huai'an Biology Engineering College， Huai'an 223200， Jiangsu Province）

Abstract： To carry out the construction of regional secondary vocational digital quality information resources， planning and integration are the premise， long-term construction and application driven are the basis， and mechanism construction is the guarantee. Huai'an has effective measures to promote its overall construction of regional secondary vocational digital quality information resources.

Key words： regional secondary vocational digital quality information resources; construction; practice