文廣州市南武小學(xué) 陳曉敏

以文武爭(zhēng)星為載體，開(kāi)創(chuàng)特色入隊(duì)教育

文廣州市南武小學(xué) 陳曉敏

如何讓入隊(duì)教育顯得更加刻骨銘心又意義非凡呢？我試圖把我?！拔奈浼嫘蕖钡霓k學(xué)理念融入于入隊(duì)教育中，使得學(xué)生更加銘記這富有南武精神的體驗(yàn)時(shí)刻，為成為一名南武的少先隊(duì)員而倍感自豪。

一、以武星活動(dòng)為載體，創(chuàng)新入隊(duì)教育形式

（一）活動(dòng)伊始：武星結(jié)對(duì)樂(lè)陶陶，哥哥姐姐來(lái)幫忙

1.校訓(xùn)游戲結(jié)對(duì)，手拉手引導(dǎo)入隊(duì)兒童心向組織靠攏。

游戲前，發(fā)給高年級(jí)和一年級(jí)新生不同顏色的旗子，上面寫(xiě)著：南武武星堅(jiān)忍隊(duì)、南武武星奉公隊(duì)、南武武星力學(xué)隊(duì)、南武武星愛(ài)國(guó)隊(duì)。

2.學(xué)唱入隊(duì)童謠《南武結(jié)對(duì)勇入隊(duì)，武星就由我來(lái)當(dāng)》：

金秋來(lái)送爽，南武喜洋洋！

處處好兒童，結(jié)對(duì)賽一賽。

爭(zhēng)當(dāng)入隊(duì)一武星！一武星！

哥哥姐姐幫我忙！幫我忙??！

3.學(xué)完童謠后看旗進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng)。邊唱童謠邊找手拉手伙伴，當(dāng)場(chǎng)上唱到童謠的最后一個(gè)字的時(shí)候，所有一年級(jí)新生手持小旗子快速走到高年級(jí)總部同種顏色的武星堅(jiān)忍隊(duì)、武星奉公隊(duì)、武星力學(xué)隊(duì)、武星愛(ài)國(guó)隊(duì)，尋找自己的結(jié)對(duì)隊(duì)伍。

4.在《找朋友》的樂(lè)曲中，一年級(jí)與同隊(duì)的高年級(jí)少先隊(duì)員代表依照手中旗子背面星星的號(hào)碼尋找對(duì)應(yīng)的星星伙伴，進(jìn)行一對(duì)一的結(jié)對(duì)。

（二）活動(dòng)中期：認(rèn)識(shí)作風(fēng)有新意，隊(duì)禮儀我更行

1.認(rèn)識(shí)少先隊(duì)的作風(fēng)

武星兩人乒乓球運(yùn)行大行動(dòng)：

A.準(zhǔn)備寫(xiě)有少先隊(duì)作風(fēng)（兩字一卡）的卡片幾套以及繩子若干。

B.每對(duì)手拉手伙伴組成爭(zhēng)章小組，幾組成員組成一個(gè)爭(zhēng)章小隊(duì)，分成平均人數(shù)站在跑道兩端。

C.“誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)”等字樣的卡片分置于爭(zhēng)章道路上的四個(gè)地段。

D.爭(zhēng)章活動(dòng)開(kāi)始，雙方隊(duì)員手持乒乓球拍出發(fā)，上面放置一個(gè)乒乓球，快速往前走，乒乓球不能掉，碰到作風(fēng)字樣的卡片，高年級(jí)少先隊(duì)代表提醒這是少先隊(duì)作風(fēng)，結(jié)對(duì)伙伴需要立正讀出，然后再繼續(xù)前行。時(shí)間花費(fèi)少的為贏。

2.認(rèn)識(shí)隊(duì)旗和紅領(lǐng)巾

A.高年級(jí)少先隊(duì)員向一年級(jí)講解隊(duì)旗的圖案及含義

B.分組進(jìn)行隊(duì)旗圖案組拼

C.拼圖后隊(duì)員說(shuō)出隊(duì)旗的含義

D.高年級(jí)少先隊(duì)員向一年級(jí)講解紅領(lǐng)巾的意義及佩戴紅領(lǐng)巾的方法

E.學(xué)習(xí)佩戴紅領(lǐng)巾口訣：

左尖搭右尖，右尖繞一圈，小角來(lái)鉆圈，南武武星，光彩來(lái)增添！

D.紅領(lǐng)巾武星大賽

高年級(jí)從跑道一端跑向一年級(jí)新生，把紅領(lǐng)巾放在其肩膀上，一年級(jí)新生自己佩戴后跑向跑道去爭(zhēng)章。

3.行隊(duì)禮

A.高年級(jí)隊(duì)員教會(huì)一年級(jí)如何行隊(duì)禮

B.播音樂(lè)《找朋友》，圍圈跳舞，唱到“敬個(gè)禮來(lái)握握手”，結(jié)對(duì)雙方互相行隊(duì)禮，高年級(jí)適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥糾正，然后再另找一年級(jí)成員跳。

二、入隊(duì)文星來(lái)游園，鞏固少先隊(duì)知識(shí)

一年級(jí)的學(xué)生在快樂(lè)的活動(dòng)中吸收了很多少先隊(duì)員應(yīng)該掌握的技能。此外，我們更要讓他們系統(tǒng)地接受、牢記一些少先隊(duì)的知識(shí)。“入隊(duì)文星頂呱呱”游園會(huì)是讓一年級(jí)新生受到教育的另一個(gè)渠道。

1.游園會(huì)設(shè)有隊(duì)知識(shí)的多個(gè)“問(wèn)答”攤位，有常規(guī)回答以及搶答等多種形式，綜合復(fù)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)，一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行入隊(duì)文星的爭(zhēng)章活動(dòng)。

2.游園會(huì)中還有“參觀”攤位，組織學(xué)生參觀隊(duì)室，看看隊(duì)旗，分辨大隊(duì)旗、中隊(duì)旗和小隊(duì)旗，分辨它們的區(qū)別，看看隊(duì)的標(biāo)志，認(rèn)識(shí)大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)，還可以讓他們參觀示范性的中隊(duì)角，學(xué)生必須集滿“參觀章”才有機(jī)會(huì)成為“入隊(duì)文星”。

3.此外，還有“演示”攤位，組織一年級(jí)新生觀摩高年級(jí)隊(duì)會(huì)，通過(guò)觀摩、參加高年級(jí)的中隊(duì)活動(dòng)而獲得獎(jiǎng)?wù)?。借助?duì)的儀式對(duì)他們進(jìn)行組織教育，激發(fā)他們對(duì)少先隊(duì)組織的情感。

責(zé)任編輯 潘孟良