費(fèi)芩芳

（浙江工商大學(xué) 旅游與城市管理學(xué)院，浙江 杭州310018）

引言

在任何一個(gè)社會(huì)中，社會(huì)分層都是一種客觀存在的普遍現(xiàn)象。就全球而言，庫(kù)茲尼茨曲線(xiàn)表明，與技術(shù)的逐步發(fā)展相隨的是日益顯著的社會(huì)階層化，這一趨勢(shì)隨工業(yè)社會(huì)的到來(lái)而顛倒，工業(yè)社會(huì)使等級(jí)制度發(fā)生松動(dòng)，代之以更多的機(jī)會(huì)與法律面前人人平等，然而后工業(yè)社會(huì)的出現(xiàn)帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的不平等，加劇了社會(huì)分層現(xiàn)象［1］313。就中國(guó)而言，伴隨社會(huì)轉(zhuǎn)型以及社會(huì)變遷的加速，社會(huì)分層現(xiàn)象愈演愈烈，呈現(xiàn)出了前所未有的多元復(fù)雜狀況［2］。由于不同的社會(huì)階層存在差異，相同的社會(huì)階層存在集群效應(yīng)，從而導(dǎo)致不同的社會(huì)階層擁有不同的休閑價(jià)值觀，產(chǎn)生不同的休閑動(dòng)機(jī)，不同的休閑動(dòng)機(jī)又影響休閑行為方式。

大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)流動(dòng)的主力軍，在社會(huì)文化層面，增進(jìn)社會(huì)階層交流，引領(lǐng)和諧生活文化，挖掘特征、尋找趨勢(shì)、研究其休閑行為驅(qū)動(dòng)機(jī)制［3－4］至關(guān)重要。近年來(lái)，批判不同階層之間的流動(dòng)通道日益狹窄，社會(huì)階層日漸固化的聲音越來(lái)越多，彌漫在社會(huì)中的種種怨氣、焦慮、憤怒和不安全感，很大程度上已經(jīng)滲透到高校的大學(xué)生層面，通過(guò)大學(xué)生群體，見(jiàn)微知著，可以窺視整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)的分層現(xiàn)狀。休閑活動(dòng)能拉近各階層的距離，緩解各階層的矛盾。大學(xué)生之間的跨層交流有助于促進(jìn)社會(huì)和諧，對(duì)維持社會(huì)系統(tǒng)大有裨益。在大學(xué)生心理層面，引導(dǎo)積極生活心態(tài)，解除大學(xué)生普遍困境。和平發(fā)展時(shí)代下的大學(xué)生集體無(wú)意識(shí)使青年更加迷茫和無(wú)助，重塑大學(xué)生的精神家園，培養(yǎng)大學(xué)生休閑價(jià)值觀，以休閑養(yǎng)心的方式助大學(xué)生走出時(shí)代困境。在休閑市場(chǎng)層面，分析休閑行為特征，挖掘潛在目標(biāo)市場(chǎng)。作為未來(lái)的“高薪階層”和“有閑階層”并且現(xiàn)在擁有大量可支配時(shí)間的大學(xué)生群體，是高質(zhì)量的“潛在”休閑消費(fèi)者，可以根據(jù)大學(xué)生的行為分異，鎖定目標(biāo)市場(chǎng)，投其所好。

一、文獻(xiàn)綜述

（一）社會(huì)分層與休閑

1.社會(huì)分層

國(guó)外學(xué)者認(rèn)為，人們對(duì)社會(huì)不平等的觀念，是社會(huì)分層的反映，是政治和價(jià)值觀該如何被組織的反映。韋伯（Weber）確立了社會(huì)不平等的3個(gè)維度：權(quán)力、財(cái)富、聲望［1］308。馬克思認(rèn)為社會(huì)分層導(dǎo)致社會(huì)沖突，而戴維斯—莫爾假設(shè)認(rèn)為社會(huì)分層是所有社會(huì)的基礎(chǔ)，因?yàn)樗苿?dòng)了社會(huì)的發(fā)展，依據(jù)職能的重要程度來(lái)確定工資水平的方式有利于提高生產(chǎn)率，做好做壞一個(gè)樣的系統(tǒng)只會(huì)削弱大家努力工作的動(dòng)機(jī)。戴維斯—莫爾假設(shè)雖然指出了重要的社會(huì)職位必須得到高回報(bào)，但是卻忽略了不平等可能導(dǎo)致社會(huì)沖突，甚至是徹底的革命。社會(huì)分層并非有利于作為一個(gè)整體的社會(huì)，而是使一部分人受益，另一部分人受損。

改革開(kāi)放以后，中國(guó)社會(huì)階層結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性的變化，總的趨勢(shì)是社會(huì)分層越來(lái)越向多元化方向發(fā)展，出現(xiàn)了一些新的社會(huì)階層。我國(guó)學(xué)者陸學(xué)藝則從勞動(dòng)分工、權(quán)威等級(jí)、生產(chǎn)關(guān)系和制度分割四個(gè)維度將中國(guó)社會(huì)劃分為十大階層：國(guó)家與社會(huì)管理者階層、私營(yíng)企業(yè)主階層、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員階層、個(gè)體工商戶(hù)階層、商業(yè)服務(wù)業(yè)員工階層、產(chǎn)業(yè)工人階層、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者階層、城鄉(xiāng)無(wú)業(yè)、失業(yè)、半失業(yè)者階層［5］。在社會(huì)分層結(jié)構(gòu)中占據(jù)上層的階層擁有較多的組織資源、經(jīng)濟(jì)資源與文化資源，位于中間的階層只擁有少數(shù)的資源，社會(huì)最底層的成員基本無(wú)法擁有這三種資源，社會(huì)分層導(dǎo)致社會(huì)不平等。

2.社會(huì)分層與休閑的關(guān)系

美國(guó)學(xué)者約翰·J·麥休尼斯在《社會(huì)學(xué)》一書(shū)的“社會(huì)分層”章節(jié)中提到“社會(huì)分層影響閑暇時(shí)間的擁有”，在不同階層的休閑活動(dòng)差異中形象地指出：“許多‘新貴’熱衷于炫耀性消費(fèi)，用奢侈品來(lái)宣示他們的社會(huì)地位；許多‘舊富’偏愛(ài)禮儀和品味，用保守來(lái)展示他們的高貴品質(zhì)?！敝袊?guó)學(xué)者郭魯芳在《休閑學(xué)》一書(shū)中，探討了社會(huì)階層與休閑的關(guān)系，并指出休閑活動(dòng)是促進(jìn)階層融合的黏合劑。

社會(huì)分層深深影響著休閑動(dòng)機(jī)與行為。首先，群體行為形成相似。根據(jù)法國(guó)社會(huì)學(xué)家勒朋（Gustave Le Bon）的傳染理論：群體會(huì)對(duì)成員產(chǎn)生催眠作用。在日常生活中，人們的社會(huì)化主要受到與自己有著相同社會(huì)地位的人的影響。特定群體中共享的一部分相同的性格和價(jià)值觀以及財(cái)富、權(quán)力、聲望的擁有程度影響著休閑動(dòng)機(jī)；人們有收集同階層人及同齡人所發(fā)出信息的能力，影響著休閑行為［6］。其次，社會(huì)分層造成分異。社會(huì)分層會(huì)對(duì)文化價(jià)值觀與信念產(chǎn)生影響，幫助形成個(gè)性，指導(dǎo)思維和行動(dòng)。

（二）休閑動(dòng)機(jī)與休閑行為

1.休閑動(dòng)機(jī)

國(guó)外休閑動(dòng)機(jī)的研究已經(jīng)相對(duì)成熟。德賴(lài)弗（Driver）和布朗（Brown）認(rèn)為，休閑動(dòng)機(jī)主要包括個(gè)人發(fā)展、社會(huì)交流、療養(yǎng)與恢復(fù)、身體的安寧、刺激、自由與獨(dú)立性、回歸等，其中特別明確了社會(huì)交流的重要性［7］；曼尼奧（Manne1）等人則提出了兩種休閑動(dòng)機(jī)的推動(dòng)型和拉動(dòng)型因素，并據(jù)此構(gòu)建了一個(gè)休閑動(dòng)機(jī)的逃避—尋求維度［8］63；彼得·希爾斯（Peter Hills）檢驗(yàn)并支持了阿普特爾（Apter）的一般社會(huì)動(dòng)機(jī)理論［8］63。

國(guó)內(nèi)對(duì)于休閑動(dòng)機(jī)的研究從時(shí)間上來(lái)看呈現(xiàn)出良好發(fā)展的勢(shì)頭。李仲?gòu)V指出，休閑動(dòng)機(jī)理論主要包括不平衡理論、個(gè)人／社團(tuán)理論、補(bǔ)償／溢出理論、熟悉／好奇理論、需要層次理論等，每個(gè)理論不同程度不同層面與社會(huì)交流產(chǎn)生微妙的關(guān)系［9］；郭魯芳依據(jù)納什金字塔把休閑動(dòng)機(jī)分為失控、放縱、消磨時(shí)間、放松、發(fā)展個(gè)人興趣和自我實(shí)現(xiàn)與挑戰(zhàn)六個(gè)方面，同時(shí)指出上層社會(huì)的休閑消費(fèi)受炫耀心理指導(dǎo)［10］；陳楠、李惠基于社會(huì)動(dòng)機(jī)、積極動(dòng)機(jī)、消極動(dòng)機(jī)三大因子對(duì)大學(xué)生聚類(lèi)分析，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生社交需求旺盛［11］；呂金城關(guān)注到大學(xué)生炫耀消費(fèi)的現(xiàn)象，對(duì)大學(xué)生炫耀性消費(fèi)行為的表現(xiàn)形式、動(dòng)機(jī)等進(jìn)行分析與討論，鼓勵(lì)開(kāi)展價(jià)值觀、消費(fèi)觀的正面教育［12］。

2.休閑動(dòng)機(jī)與休閑行為的關(guān)系

國(guó)外對(duì)于休閑動(dòng)機(jī)和行為的研究已從表象跨越到研究機(jī)制和過(guò)程階段。為了研究休閑消費(fèi)者的休閑行為變化規(guī)律，杰克遜（Jackson）和鄧恩（Dunn）以“停止參與”和“開(kāi)始參與”為維度，將休閑消費(fèi)者分為停止者、替換者、增加者、繼續(xù)者［13］。瑟爾（Searle）等人做了后續(xù)研究，發(fā)現(xiàn)引起行為改變的原因有休閑動(dòng)機(jī)、年齡、教育程度等［14］。隨著研究深入，一些學(xué)者在克服現(xiàn)有研究成果局限性的基礎(chǔ)上提出了兩個(gè)新理論——SOC理論和社會(huì)情感選擇理論。SOC理論以目標(biāo)為導(dǎo)向，社會(huì)情感選擇理論聯(lián)系社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，是更深層次地挖掘休閑行為心理，把握休閑動(dòng)機(jī)的體現(xiàn)。

國(guó)內(nèi)對(duì)于休閑動(dòng)機(jī)和行為的研究主要集中在描述休閑行為以及其特征，總結(jié)影響參與休閑活動(dòng)的因素，探討休閑動(dòng)機(jī)和休閑行為的關(guān)系上［15－17］。王斌從體閑動(dòng)機(jī)與行為差異入手，分析動(dòng)機(jī)產(chǎn)生后影響體閑活動(dòng)決策的客觀因素，把握休閑動(dòng)機(jī)與行為差異的原因，為休閑活動(dòng)組織者清除消費(fèi)障礙，提高人們的休閑質(zhì)量提供方向［18］35。呂勤通過(guò)比較分析方法對(duì)大學(xué)生休閑行為、休閑動(dòng)機(jī)進(jìn)行研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大學(xué)生日常休閑活動(dòng)具有一定的性別、文理和城鄉(xiāng)差異，提出引導(dǎo)學(xué)生參與積極的休閑活動(dòng)的三位一體模式，旨在挖掘大學(xué)生體閑市場(chǎng)的潛力［19］。

動(dòng)機(jī)是激勵(lì)人們行動(dòng)的主觀因素，休閑動(dòng)機(jī)深深影響著休閑行為。人本主義心理學(xué)認(rèn)為，動(dòng)機(jī)受控于人的價(jià)值觀、產(chǎn)生于人的某種需要，使人的心理產(chǎn)生緊張不安，從而產(chǎn)生內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，即動(dòng)機(jī)，進(jìn)而確定行動(dòng)目標(biāo)，產(chǎn)生行動(dòng)，使需要得到滿(mǎn)足，緊張解除，然后進(jìn)入下一個(gè)行為［18］36。簡(jiǎn)言之，休閑動(dòng)機(jī)是休閑行為的內(nèi)驅(qū)力。

（三）簡(jiǎn)要評(píng)述

目前，單獨(dú)研究社會(huì)分層或者休閑的成果有很多，但是把社會(huì)分層對(duì)休閑的作用、休閑動(dòng)機(jī)對(duì)休閑行為的作用結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究的成果并不多見(jiàn)，研究大學(xué)生群體的更是屈指可數(shù)。國(guó)內(nèi)外研究缺陷大致分為三點(diǎn)：第一，研究層次有待提高。首先是國(guó)內(nèi)的研究很多只涉及休閑動(dòng)機(jī)和行為的特征層面，沒(méi)有深入到心理機(jī)制和社會(huì)機(jī)制方面。其次是高質(zhì)量的休閑社會(huì)學(xué)研究論文嚴(yán)重短缺，學(xué)科交叉跨度有限，尚未建立起統(tǒng)一的理論框架。第二，研究方法有待加強(qiáng)。國(guó)外的研究設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)技術(shù)顯得比較成熟，頻繁運(yùn)用REP量表和LIM量表，而國(guó)內(nèi)卻略顯落后，大多以描述為主。通過(guò)實(shí)證調(diào)查，運(yùn)用可以滿(mǎn)足學(xué)術(shù)需要的數(shù)據(jù)分析社會(huì)分層如何影響休閑動(dòng)機(jī)、休閑動(dòng)機(jī)和休閑行為，可以為進(jìn)一步剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題提供依據(jù)。第三，研究群體有待拓展。不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，以大學(xué)生為主體研究社會(huì)分層背景下休閑行為驅(qū)動(dòng)機(jī)制都是寥若晨星，大學(xué)生代表未來(lái)社會(huì)的發(fā)展方向，也是社會(huì)分層的特征群體之一，研究大學(xué)生，具有代表性和典型性。

二、研究假設(shè)與設(shè)計(jì)

（一）研究假設(shè)

自改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)內(nèi)社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化，中國(guó)2003年的基尼系數(shù)達(dá)到了0.5，超過(guò)了0.4的國(guó)際公認(rèn)警戒線(xiàn)，社會(huì)貧富差距已經(jīng)突破了合理的限度。這種階層差異不僅影響休閑動(dòng)機(jī)，也通過(guò)休閑行為表現(xiàn)出來(lái)，因此，大學(xué)生的生活方式、穿著、用行、文化消費(fèi)就成了顯示家庭社會(huì)聲望、經(jīng)濟(jì)收入的途徑，也成為階層區(qū)分的依據(jù)。

隨著社會(huì)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，90后大學(xué)生日益彰顯出與眾不同的群體特征?！蔼?dú)生子女”的壓力催使他們“情感豐富卻依舊孤獨(dú)”，缺乏同伴教育，陷入安全感困境和群體性孤獨(dú)，在社交行為上，方式去傳統(tǒng)化、能力兩極分化、心理極度渴求。名牌消費(fèi)、超前消費(fèi)成為生活新坐標(biāo)，曬心情、晾隱私成為網(wǎng)絡(luò)新常態(tài)，在消費(fèi)行為上，一個(gè)大寫(xiě)的“我”，盲目、拜金、炫耀心理隨之而來(lái)，屢見(jiàn)不鮮。

針對(duì)上述現(xiàn)象，本文分別提出大學(xué)生休閑行為驅(qū)動(dòng)的4個(gè)假設(shè)：

H1：社會(huì)分層對(duì)大學(xué)生休閑動(dòng)機(jī)有顯著影響；

H2：社交型動(dòng)機(jī)是大學(xué)生最主要的休閑動(dòng)機(jī)；

H3：炫耀型動(dòng)機(jī)是大學(xué)生較為普遍的休閑動(dòng)機(jī)；

H4：休閑動(dòng)機(jī)對(duì)大學(xué)生休閑行為有顯著影響。

（二）研究設(shè)計(jì)

問(wèn)卷設(shè)計(jì)。問(wèn)卷內(nèi)容共分成三部分，依次為基本信息、休閑動(dòng)機(jī)調(diào)查、休閑行為調(diào)查［20］。其中休閑動(dòng)機(jī)調(diào)查部分，描述項(xiàng)的確定過(guò)程中參考了大量的文獻(xiàn)，就可能產(chǎn)生的歧義、表達(dá)的清晰性和合理性向有關(guān)專(zhuān)家咨詢(xún)，專(zhuān)家提出了建議，并對(duì)遺漏的項(xiàng)目進(jìn)行了補(bǔ)充；題目形式采用李克特5分值量表進(jìn)行測(cè)量，1表示完全不同意，5表示完全同意。

數(shù)據(jù)收集。本研究在浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江工商大學(xué)、浙江理工大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、杭州師范大學(xué)、浙江水利水電高等專(zhuān)科學(xué)校7所高校針對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放。調(diào)查時(shí)間為2014年3月，共發(fā)放問(wèn)卷500份，回收有效問(wèn)卷496份，有效率為99.2%。

數(shù)據(jù)分析。本文主要采用SPSS19.0軟件進(jìn)行分析，首先進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析，包括闡述樣本的分布特征和檢驗(yàn)觀測(cè)變量的可取性；然后對(duì)大學(xué)生休閑動(dòng)機(jī)進(jìn)行因子分析，確定休閑動(dòng)機(jī)的維度；最后進(jìn)行聚類(lèi)分析和交叉分析，檢驗(yàn)假設(shè)。

三、實(shí)證分析結(jié)果

（一）樣本概況

在調(diào)查樣本中，男女比例分別為45.2%和54.8%，年級(jí)比例分別為39.5%、28.2%、18.1%和14.1%，文理科的比例分別為45.2%和54.8%，學(xué)生干部的比例為52.8%，中共黨員（包括預(yù)備黨員）的比例為15.7%。樣本選取相對(duì)比較符合浙江省大學(xué)生的現(xiàn)狀，可以進(jìn)行下一步地分析。

（二）因子分析

為歸類(lèi)研究大學(xué)生休閑動(dòng)機(jī)，本文首先采用因子分析法［21］271－338，確立大學(xué)生休閑動(dòng)機(jī)維度。KMO＝0.694，大于0.5，說(shuō)明適合做因子分析；Bartlett＝1 516.600，在自由度＝55和Sig＝0水平上達(dá)到顯著，說(shuō)明大學(xué)生休閑動(dòng)機(jī)的描述項(xiàng)存在公因子。

剔除載荷值小于0.5的描述項(xiàng)后，對(duì)11個(gè)描述項(xiàng)進(jìn)行主成分萃取，提取了4個(gè)公因子，分別命名為炫耀競(jìng)技型休閑動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)提升型休閑動(dòng)機(jī)、社會(huì)交流型休閑動(dòng)機(jī)、消遣娛樂(lè)型休閑動(dòng)機(jī)。累計(jì)解釋的總方差為67.375%，說(shuō)明4個(gè)因子可以概括原始變量的67.375%的信息。（見(jiàn)表1）

（三）K—均值聚類(lèi)分析

為驗(yàn)證前文提出的假設(shè)，本文其次采用SPSS提供的快速聚類(lèi)法［21］271－338，對(duì)大學(xué)生休閑動(dòng)機(jī)進(jìn)行聚類(lèi)分析，P＝0說(shuō)明四類(lèi)大學(xué)生分異顯著。Ⅰ類(lèi)大學(xué)生的社會(huì)交流型休閑動(dòng)機(jī)得分最高，因此屬于社會(huì)交流型的大學(xué)生，以此類(lèi)推，Ⅱ類(lèi)屬于炫耀競(jìng)技型大學(xué)生，Ⅲ類(lèi)屬于消遣娛樂(lè)型大學(xué)生，Ⅳ類(lèi)屬于學(xué)習(xí)提升型大學(xué)生。由此可見(jiàn)，以社會(huì)交流為休閑動(dòng)機(jī)的大學(xué)生有172人，在四類(lèi)大學(xué)生中所占比例最大；以炫耀競(jìng)技為休閑動(dòng)機(jī)的大學(xué)生有78人，雖然在四類(lèi)大學(xué)生中所占比例最小，但也不容小覷，因此說(shuō)明炫耀性動(dòng)機(jī)較為普遍（見(jiàn)表2）。

表1 大學(xué)生休閑動(dòng)機(jī)因子分析

表2 大學(xué)生休閑動(dòng)機(jī)聚類(lèi)分析

因此，H2：社交型動(dòng)機(jī)是大學(xué)生最主要的休閑動(dòng)機(jī)成立；H3：炫耀型動(dòng)機(jī)是大學(xué)生較為普遍的休閑動(dòng)機(jī)成立。

（四）交叉分析

為驗(yàn)證前文提出的假設(shè)，本文最后采用SPSS提供的交叉分析法［21］271－338，對(duì)各分異的顯著性水平進(jìn)行檢驗(yàn)。在社會(huì)分層與休閑動(dòng)機(jī)關(guān)系方面，表3顯示，在戶(hù)籍、家庭收入、月生活費(fèi)、父母職業(yè)等社會(huì)階層狀況不同的情況下，大學(xué)生休閑動(dòng)機(jī)的分異都達(dá)到了顯著水平。高收入、高生活費(fèi)、父母高職位和來(lái)自城市的大學(xué)生更容易產(chǎn)生炫耀型休閑動(dòng)機(jī)；各項(xiàng)社會(huì)分層測(cè)試指標(biāo)都處于中等水平的大學(xué)生更多擁有社交型休閑動(dòng)機(jī)；而各項(xiàng)社會(huì)分層測(cè)試指標(biāo)都處于中下水平的大學(xué)生大多擁有學(xué)習(xí)型和消遣型休閑動(dòng)機(jī)。在休閑動(dòng)機(jī)與休閑行為關(guān)系方面。表4顯示，受不同休閑動(dòng)機(jī)影響的大學(xué)生進(jìn)行休閑行為的費(fèi)用、時(shí)間、態(tài)度、內(nèi)容都各不相同，大學(xué)生休閑行為的分異也達(dá)到了顯著水平。受炫耀型休閑動(dòng)機(jī)主導(dǎo)的大學(xué)生休閑消費(fèi)費(fèi)用高，注重品牌，一般喜歡旅游和逛街；受社交型休閑動(dòng)機(jī)主導(dǎo)的大學(xué)生注重休閑產(chǎn)品的實(shí)用性，經(jīng)常進(jìn)行走親訪(fǎng)友、聚會(huì)派對(duì)的休閑行為；受學(xué)習(xí)型和消遣型休閑動(dòng)機(jī)主導(dǎo)的大學(xué)生休閑消費(fèi)費(fèi)用低，注重休閑產(chǎn)品的質(zhì)量，前者采用看書(shū)等休閑方式，后者采用看電視、打游戲的休閑方式（見(jiàn)表3、表4）。

表3 社會(huì)分層與休閑動(dòng)機(jī)的關(guān)系——基于交叉分析結(jié)果

表4 休閑動(dòng)機(jī)與休閑行為的關(guān)系——基于交叉分析結(jié)果

因此，H1：社會(huì)分層對(duì)大學(xué)生休閑動(dòng)機(jī)有顯著影響成立；H4：休閑動(dòng)機(jī)對(duì)大學(xué)生休閑行為有顯著影響成立。

四、結(jié)論

依據(jù)上文的分析結(jié)果，總結(jié)了社會(huì)分層背景下大學(xué)生休閑驅(qū)動(dòng)機(jī)制的四點(diǎn)特征，分別為針對(duì)“H1：社會(huì)分層對(duì)大學(xué)生休閑動(dòng)機(jī)有顯著影響”的“共同體的集群性”特征，針對(duì)“H2：社交型動(dòng)機(jī)是大學(xué)生最主要的休閑動(dòng)機(jī)”的“社交型休閑動(dòng)機(jī)的功能性”特征，針對(duì)“H3：炫耀型動(dòng)機(jī)是大學(xué)生較為普遍的休閑動(dòng)機(jī)”的“炫耀型休閑動(dòng)機(jī)的符號(hào)性”特征和針對(duì)“H4：休閑動(dòng)機(jī)對(duì)大學(xué)生休閑行為有顯著影響”的“動(dòng)機(jī)對(duì)行為的引導(dǎo)性”特征。

（一）共同體的集群性

共同體的集群性指的是同一社會(huì)階層的大學(xué)生具有類(lèi)似的休閑動(dòng)機(jī)與行為，不同的社會(huì)階層的大學(xué)生擁有不同的休閑動(dòng)機(jī)與行為。處于同一社會(huì)階層的大學(xué)生屬于共同的群體，在群體內(nèi)形成凝聚力，久而久之便去個(gè)性化，表現(xiàn)出相同的文化特征和精神氣質(zhì)，產(chǎn)生類(lèi)似的群體行為；相同地，處于不同社會(huì)階層的大學(xué)生由分異產(chǎn)生差異，休閑動(dòng)機(jī)迥然不同。由于有資金支持，經(jīng)濟(jì)、權(quán)力、地位明顯處于高位的大學(xué)生趨向于炫耀型休閑動(dòng)機(jī)；中等水平家庭的大學(xué)生更多擁有社交型休閑動(dòng)機(jī)，其中最大的原因是希望通過(guò)自己的努力接觸更多的人，為日后躋身上一層社會(huì)階層早做準(zhǔn)備；而中下水平家庭的大學(xué)生由于缺少社會(huì)各類(lèi)資源，缺乏自信心，上進(jìn)的就選擇學(xué)習(xí)型休閑動(dòng)機(jī)，消極的則選擇消遣型休閑動(dòng)機(jī)。不同的休閑動(dòng)機(jī)是社會(huì)分層在大學(xué)生中的體現(xiàn)。

（二）社交型休閑動(dòng)機(jī)的功能性

社交型休閑動(dòng)機(jī)的功能性指的是強(qiáng)調(diào)集體的交流作用。根據(jù)上文分析可知，受社交型休閑動(dòng)機(jī)主導(dǎo)的大學(xué)生有172人，比例最高。社交型休閑動(dòng)機(jī)功能強(qiáng)大，首先，大學(xué)生都想獲得平等休閑活動(dòng)中的角色互動(dòng)，雖然在休閑活動(dòng)中獲得的都是臨時(shí)的、自致的、短暫的社會(huì)地位，但這一過(guò)程是令人享受的。其次，交流中的“自我印象”管理，可以幫助彼此掩蓋陋習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同進(jìn)步。最后，大學(xué)生作為社會(huì)流動(dòng)最活躍的人群，受社交型休閑動(dòng)機(jī)影響，進(jìn)行廣泛的休閑交流行為，更有助于社會(huì)流動(dòng)，防止社會(huì)板結(jié)。

（三）炫耀型休閑動(dòng)機(jī)的符號(hào)性

炫耀型休閑動(dòng)機(jī)的符號(hào)性指的是強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自戀主義。根據(jù)上文分析可知，受炫耀型休閑動(dòng)機(jī)主導(dǎo)的大學(xué)生有78人，不容忽視。炫耀型休閑動(dòng)機(jī)成為大學(xué)生地位昭示、身份象征和品味消費(fèi)的符號(hào)［22－23］?！白非笙順?lè)和即刻滿(mǎn)足虛榮心”的消費(fèi)倫理把個(gè)人主義的自我符號(hào)性推向極端，這種休閑動(dòng)機(jī)促成了公開(kāi)的消費(fèi)競(jìng)技［24］。

炫耀型休閑動(dòng)機(jī)有害社會(huì)和諧發(fā)展。首先，炫耀型休閑動(dòng)機(jī)無(wú)疑使大學(xué)生休閑價(jià)值觀扭曲，甚至導(dǎo)致個(gè)別人的腐化墮落；其次，把人生的目的和意義定位在不斷滿(mǎn)足日益升級(jí)的炫耀需求上是不切實(shí)際的；最后，看重財(cái)富地位權(quán)貴身份，盡其所能地去炫耀，更易產(chǎn)生不平等的攀比風(fēng)化，不利于大學(xué)校園的和諧氛圍。

（四）動(dòng)機(jī)對(duì)行為的引導(dǎo)性

動(dòng)機(jī)對(duì)行為的引導(dǎo)性指的是大學(xué)生休閑價(jià)值觀影響休閑動(dòng)機(jī)，休閑動(dòng)機(jī)影響休閑行為的過(guò)程。認(rèn)知失調(diào)理論指出由于做了一項(xiàng)與態(tài)度不一致的行為而引發(fā)不舒服的感覺(jué)，人的行為也可以是動(dòng)機(jī)改變或更加堅(jiān)定的先行條件。只有當(dāng)動(dòng)機(jī)和行為一致的時(shí)候才能達(dá)到個(gè)人最優(yōu)的休閑績(jī)效。根據(jù)上文分析可知，休閑價(jià)值觀主導(dǎo)休閑動(dòng)機(jī)的誘發(fā)過(guò)程，控制休閑立場(chǎng)、觀點(diǎn)和態(tài)度；休閑動(dòng)機(jī)由內(nèi)而外影響休閑行為，休閑行為反復(fù)驗(yàn)證休閑動(dòng)機(jī)，使其平衡。例如：受炫耀型休閑動(dòng)機(jī)主導(dǎo)的大學(xué)生喜歡逛街，社交型的大學(xué)生選擇聚會(huì)，學(xué)習(xí)型的大學(xué)生用看書(shū)滿(mǎn)足提升自我的需求，消遣型的大學(xué)生用打游戲來(lái)打發(fā)時(shí)間。

個(gè)人的價(jià)值觀一旦確立，便具有相對(duì)穩(wěn)定性，價(jià)值觀決定人的心理基礎(chǔ)。價(jià)值觀對(duì)動(dòng)機(jī)有導(dǎo)向的作用，在同樣的客觀條件下，具有不同價(jià)值觀的人，其動(dòng)機(jī)模式不同，產(chǎn)生的行為也不相同。動(dòng)機(jī)的目的方向受價(jià)值觀的支配，只有那些經(jīng)過(guò)價(jià)值判斷被認(rèn)為是可取的，才能轉(zhuǎn)換為行為的動(dòng)機(jī)，并以此為目標(biāo)引導(dǎo)人們的行為。因此，大學(xué)生的休閑行為主要受休閑價(jià)值觀的控制，受休閑動(dòng)機(jī)指揮。美好的動(dòng)機(jī)才會(huì)有美好的行為，平等的價(jià)值理念才會(huì)有一視同仁的行為。

五、討論與建議

圖1 社會(huì)分層主導(dǎo)的大學(xué)生休閑行為驅(qū)動(dòng)機(jī)制

購(gòu)買(mǎi)休閑品的支出是二重性的，不僅要支付金錢(qián)，也必須支付另一種代價(jià)：時(shí)間?！板X(qián)”和“閑”是決定休閑消費(fèi)行為的結(jié)構(gòu)性要素，王寧把社會(huì)階層分成“有錢(qián)有閑階層”“有錢(qián)無(wú)閑階層”“無(wú)錢(qián)有閑階層”和“無(wú)錢(qián)無(wú)閑階層”［25］。時(shí)間作為一種新的分層變量和稀缺資源，可以說(shuō)“時(shí)間荒”已成為各個(gè)階層人群的不適的日常體驗(yàn)，從發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，時(shí)間約束的硬化程度大于金錢(qián)約束的硬化程度［26］。但對(duì)于大學(xué)生群體而言卻一反常態(tài)，時(shí)間被軟化，甚至很難成為一個(gè)約束條件。時(shí)間效力一旦減弱，家庭經(jīng)濟(jì)背景這個(gè)單一要素的功能就更加突出，經(jīng)濟(jì)收入一定程度上與社會(huì)分層的梯度直接掛鉤，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)收入的作用，就是強(qiáng)調(diào)了社會(huì)分層對(duì)大學(xué)生休閑行為驅(qū)動(dòng)的主導(dǎo)影響，本文也實(shí)際證明了大學(xué)生休閑動(dòng)機(jī)和休閑行為呈現(xiàn)梯級(jí)現(xiàn)象。

社會(huì)分層主導(dǎo)大學(xué)生的休閑行為，大學(xué)生中的梯級(jí)休閑消費(fèi)行為也同樣折射出了中國(guó)社會(huì)的分層狀況及收入差距，也就是說(shuō)大學(xué)生休閑消費(fèi)行為是群體內(nèi)部認(rèn)同和外部區(qū)別的手段，是社會(huì)分化的指示器（圖1）。

然而，對(duì)于社會(huì)而言，良好的休閑文化生活意味著生命體驗(yàn)和正能量的傳遞，加以運(yùn)用，休閑的公平性和合作性能夠拉近各階層的距離，緩解社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧，發(fā)揮融合性作用；休閑的包容性能夠讓人擁有階層上升的空間和動(dòng)力，有助于社會(huì)流動(dòng)。對(duì)于學(xué)校而言，應(yīng)加強(qiáng)休閑教育，優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)造良好氛圍，為大學(xué)生創(chuàng)造精神家園。充分利用校園媒體宣傳積極的休閑文化價(jià)值，讓大學(xué)生在耳濡目染的過(guò)程中，不自覺(jué)地選擇帶有價(jià)值傾向信息，并整合到個(gè)體的價(jià)值體系中，滿(mǎn)足他們的精神需求，提升休閑格調(diào)。對(duì)于大學(xué)生而言，他們是社會(huì)流動(dòng)的活躍分子，借助休閑活動(dòng)進(jìn)行不同階層之間的交流，有助于層級(jí)之間相互了解，用互相包容的心態(tài)，拓寬層級(jí)上升機(jī)會(huì)，壯大我國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的力量，為社會(huì)穩(wěn)定、人民和諧相處、國(guó)家長(zhǎng)治久安作保障。

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