廣東省蕉嶺縣田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué) 郭秋源

校長(zhǎng)的個(gè)人品牌是指在學(xué)校管理實(shí)踐過程中所應(yīng)培養(yǎng)的，在工作中應(yīng)具有鮮明個(gè)性的能力和品行。從某種意義上講，校長(zhǎng)的個(gè)人品牌就是管理能力和個(gè)人人品。對(duì)校長(zhǎng)個(gè)人來說，打造個(gè)人品牌的過程便是校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的過程，也是校長(zhǎng)個(gè)人價(jià)值增值的過程。在這個(gè)過程中校長(zhǎng)個(gè)人的綜合能力得到了提升，形成了自己獨(dú)特的管理方法和藝術(shù)，個(gè)人的人格魅力也得到了廣泛的認(rèn)同和贊譽(yù)。

我擔(dān)任近十年的校長(zhǎng)深有體會(huì)，要打響校長(zhǎng)的個(gè)人品牌需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，帶領(lǐng)好教師團(tuán)隊(duì)，朝著學(xué)校制定目標(biāo)，奮勇前進(jìn)，從而形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校知名度?，F(xiàn)將我是如何打造校長(zhǎng)個(gè)人品牌作以下闡述。概括起來就是“四個(gè)加強(qiáng)，四個(gè)提高”。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

“打鐵還須自身硬”。現(xiàn)代校長(zhǎng)不僅要有淵博豐富的知識(shí)，更重要的是要做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)，樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，不斷學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)，才能不斷獲得營(yíng)養(yǎng)得以滋養(yǎng)壯大。

作為校長(zhǎng)，我樹立終身學(xué)習(xí)思想，加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)與技能，在治校辦學(xué)中以自身的良好職業(yè)道德和高度的敬業(yè)精神，感染和帶動(dòng)全校教職工去實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、加強(qiáng)師德，提高教師水平

“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，教師是人類靈魂工程師，教師的言行影響學(xué)生，我作為校長(zhǎng)，非常重視教師職業(yè)道德建設(shè)。

1、修身立德。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)，有高尚師德修養(yǎng)的教師，不僅能夠身體力行，而且能夠塑造人格，培養(yǎng)一代新人，以自己的人格魅力教育和影響青少年一代健康成才。

2、博學(xué)善思。淵博的學(xué)識(shí)是教師完成自己工作任務(wù)的基礎(chǔ)，對(duì)一位優(yōu)秀的教師來說，應(yīng)該具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，精深的專業(yè)知識(shí)，廣博的文化知識(shí)，豐富的教育科學(xué)知識(shí)。

3、天道酬勤。做一名有責(zé)任心的教師，要不斷加強(qiáng)自我教育，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改好每一節(jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，工作做細(xì)、做實(shí)；教師不但對(duì)自己的專業(yè)必須精通，而且應(yīng)努力站在本學(xué)科知識(shí)的前沿，具有與專業(yè)學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，從而具有駕馭跨學(xué)科能力，不斷提高教師素質(zhì)。

三、加強(qiáng)德育，提高德育實(shí)效

德育作為素質(zhì)教育的靈魂，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障，只有夯實(shí)道德之基，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，前進(jìn)才有方向，成才才有保障，在當(dāng)前教育發(fā)展日新月異的形勢(shì)下，創(chuàng)新德育工作是深化素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是辦好人民滿意教育，奠定學(xué)生終身發(fā)展成就幸福人生必然要求。學(xué)校在抓德育方面，著重落實(shí)“四個(gè)校園”目標(biāo)。

1、創(chuàng)建平安校園

安全重于泰山，學(xué)校樹立安全第一的意識(shí)，確保校園安全，師生平安。始終把創(chuàng)建平安校園這項(xiàng)工作作為重中之重的工作，常抓不懈。每學(xué)期都認(rèn)真開展交通安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、預(yù)防溺水、預(yù)防意外事故、預(yù)防違法犯罪等專題教育活動(dòng)。

2、創(chuàng)建文明校園

學(xué)校以重大紀(jì)念日、節(jié)假日為載體對(duì)學(xué)生開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、中華民族精神教育。通過開展“告別陋習(xí)，走向文明”系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有道德的人，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣。組織學(xué)生參加各種有益身心的集體活動(dòng)，義務(wù)勞動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，并通過宣傳欄和校會(huì)、級(jí)會(huì)及時(shí)表彰好人好事。

3、創(chuàng)建生態(tài)校園

優(yōu)美的環(huán)境才更能讓我們的身心愉悅，學(xué)生們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境下學(xué)習(xí)對(duì)加強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)教育、生態(tài)環(huán)境教育、勞動(dòng)觀念教育及培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、陶冶學(xué)生的情操，創(chuàng)建和諧校園等都具在重要意義。在校園內(nèi)全力營(yíng)造人人關(guān)心綠化、人人爭(zhēng)當(dāng)文明使者的濃厚氛圍。學(xué)校開展一系列愛綠護(hù)綠專項(xiàng)教育活動(dòng)，動(dòng)員全校廣大學(xué)生積極參加義務(wù)植樹活動(dòng)，開展“回贈(zèng)母校一棵樹”活動(dòng)，并在校園內(nèi)開展形式多樣、豐富多彩的“愛綠護(hù)綠”宣傳活動(dòng)。

四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線，我作為校長(zhǎng)，我自己親自上畢業(yè)班的課，每年中考，我所教的政治科成績(jī)都是全縣第一名，自己的行動(dòng)感染老師，在老師中逐步形成團(tuán)隊(duì)精神，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)校取得優(yōu)異成績(jī)。在教學(xué)工作中，學(xué)校始終要求教師要努力提高“五種能力”。

1、駕馭課堂能力，教師要示范正確行為，言傳身教令學(xué)生更易接受，你不想學(xué)生遲到，自己不遲到，你要學(xué)生及時(shí)做作業(yè)，自己及時(shí)改作業(yè)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生交流，雙方互動(dòng)討論，分組發(fā)言。

2、熱愛學(xué)生能力?，F(xiàn)代教師必須融合“以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，沒有一流教師，當(dāng)然也不會(huì)有一流學(xué)校，只有學(xué)校管理者樹立“教師第一”理念，才能保證教師樹立“學(xué)生第一”的意識(shí)，讓教師與學(xué)校同步成長(zhǎng)，這樣才能實(shí)現(xiàn)雙方的共贏。

3、教學(xué)研究能力，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、課后反思、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效監(jiān)測(cè)，通過校本研修，學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，課題牽動(dòng)等策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期教務(wù)部門組織全校性公開課比賽活動(dòng)，每個(gè)教研組推薦一名教師參賽，命名為“高效課堂”觀摩研討課，通過比賽提升教師的教學(xué)能力，起著以點(diǎn)帶面的輻射作用。

4、自主學(xué)習(xí)能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步和養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)具有巨大的促進(jìn)作用。教師大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，推行“自主、互動(dòng)、合作”的課堂教學(xué)模式，通過不斷的課堂創(chuàng)新，使學(xué)生在課堂上掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。真正做學(xué)習(xí)的主人，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、團(tuán)結(jié)合作能力，“三人行，必有我?guī)煛?，“三個(gè)臭皮匠比過一個(gè)諸葛亮”這充分說明合作重要，每位教師教學(xué)上都有自己優(yōu)缺點(diǎn)，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能推進(jìn)教學(xué)工作發(fā)展，學(xué)校高度重視集體備課，要求各教研組、備課組要充分發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，千方百計(jì)提高學(xué)生成績(jī)。

“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”， 學(xué)校形成全體教師扎扎實(shí)實(shí)干事，形成濃厚的學(xué)習(xí)之風(fēng)，深入的教研之風(fēng)，扎實(shí)的干事之風(fēng)，清純的教育之風(fēng)，不斷書寫教育事業(yè)新篇章，推動(dòng)學(xué)校新發(fā)展，擦亮校長(zhǎng)個(gè)人的品牌。