郄遠(yuǎn)春

（西安工業(yè)大學(xué) 人文學(xué)院，西安710021）

方言腔普通話是指人們所說的帶有方言色彩的普通話．也有人稱之為“地方普通話”、“椒鹽普通話”．這種普通話在不同的地區(qū)有不同的特征，但在同一方言區(qū)所表現(xiàn)的特征大致相同．方言腔普通話的特征在語音、詞匯、語法等語言要素上都有表現(xiàn)．語音、詞匯的表現(xiàn)較為明顯，語法的表現(xiàn)則比較隱蔽．正因?yàn)榇耍芯空咴谘芯糠窖郧黄胀ㄔ挄r(shí)，多關(guān)注其語音、詞匯問題，而較少注意到語法問題．事實(shí)上，語法是人們遣詞造句必不可少的東西．正是有了語法，人們才可以根據(jù)有限的格式和結(jié)構(gòu)規(guī)律進(jìn)行類推，從而有效地學(xué)習(xí)和使用語言．兒童學(xué)習(xí)母語如是，方言區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話也如是．如若不能正確地掌握普通話語法，即便所發(fā)的音都是普通話標(biāo)準(zhǔn)語音，所用的詞都是普通話標(biāo)準(zhǔn)詞匯，仍能讓人聽出方言味來．因此，方言區(qū)的人在學(xué)習(xí)普通話時(shí)，絕對(duì)不能忽視了普通話語法知識(shí)的學(xué)習(xí)；研究方言腔普通話時(shí)，更不能不重視方言腔普通話的語法特點(diǎn)．

關(guān)中地處陜西中部渭河平原，是一個(gè)有著悠久歷史和燦爛文化的自然經(jīng)濟(jì)區(qū)．區(qū)內(nèi)有西安市、寶雞市、咸陽市、渭南市和銅川市及其所轄的44個(gè)市縣，是中原官話關(guān)中方言片的主體［1］．中原官話關(guān)中方言片不僅包括今天的關(guān)中地區(qū)，還包括陜南和陜北個(gè)別地區(qū)以及（黃）河汾（河）谷地的方言，其范圍大小與古代通稱的“關(guān)中”相當(dāng)．文中所指“關(guān)中方言”以地域?yàn)榻?，只限于今天關(guān)中地區(qū)之方言．

關(guān)中方言是傳承幾千年關(guān)中文化的載體，在中國歷史上有很長一段時(shí)間都作為國家通用語使用．普通話源自官話，與關(guān)中方言可說是一脈相承，如同一棵樹發(fā)出的不同枝椏，兩者同源，但又各自發(fā)展，既有相當(dāng)多的共同點(diǎn)，也有很多不同的地方．因此，關(guān)中方言區(qū)的人在說普通話時(shí)常容易將某些方言成分誤認(rèn)為是普通話成分，從而說出帶關(guān)中方言色彩的普通話，這就是“關(guān)中方言腔普通話”．目前對(duì)于關(guān)中方言腔普通話的研究，大多局限于描寫和分析其語音、詞匯現(xiàn)象，還沒有人專門就語法問題進(jìn)行探討．文中擬在分析關(guān)中方言腔普通話語法特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，探討關(guān)中方言腔普通話形成的原因，進(jìn)而對(duì)如何提高關(guān)中方言區(qū)人們用普通話交際的能力提出對(duì)策和建議，使方言腔普通話研究更具有針對(duì)性和社會(huì)意義．

1 構(gòu)詞法

漢語的詞從構(gòu)造上可以分為兩類：單純?cè)~和合成詞．單純?cè)~是由一個(gè)語素構(gòu)成的，合成詞是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語素構(gòu)成的．構(gòu)詞法主要指的是語素構(gòu)成合成詞的方法．漢語合成詞由以下三種方式構(gòu)成：派生式、重疊式和復(fù)合式．

關(guān)中方言與普通話同源，兩者的構(gòu)詞方式大體相同；但關(guān)中方言與普通話畢竟有很多差異，這又造成了二者在具體構(gòu)詞時(shí)有別．而這種差異正是關(guān)中方言腔普通話的一個(gè)重要表現(xiàn)．

1．1 派生式

在合成詞中，具有詞匯意義的語素叫詞根語素；不具有實(shí)在的詞匯意義而只用來構(gòu)詞的語素叫詞綴語素．由詞根語素加詞綴語素構(gòu)成詞的方法叫派生法，用派生法構(gòu)成的詞叫派生詞．與普通話相比，關(guān)中方言腔普通話派生構(gòu)詞具有明顯的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在：

1）有一批單音節(jié)方言詞綴

普通話中，派生構(gòu)詞方式不占優(yōu)勢(shì)，單音節(jié)詞綴數(shù)量有限；關(guān)中方言腔普通話由于受到關(guān)中方言的影響，有一批單音節(jié)方言詞綴存在．如：

～活：熱活 軟活 松活 受活 試活

～實(shí)：皮實(shí)（能吃苦、不怕疼）牢實(shí)（牢固、堅(jiān)固、穩(wěn)固）瓷實(shí)

～皮：嗇皮（摳門、小氣）

～氣：貧氣 老氣 硬氣

～兮：臟兮 粘兮

～慫：瞎慫（壞家伙、壞人）瓜慫

圪～：圪梁（土梁）圪垴（小土丘）圪擰（擰，動(dòng)彈）圪爪（爪：一～葡萄）圪吱

各方言詞綴的構(gòu)詞能力不盡相同．如：“～實(shí)、～皮、～氣、～兮”等語素常用作形容詞詞綴，“～慫”常用作名詞詞綴，“～活”既可作形容詞詞綴也可作動(dòng)詞詞綴，“～圪”可構(gòu)成名詞、動(dòng)詞、量詞、象聲詞等多種詞類．

2）具有豐富的疊音后綴

關(guān)中方言中，疊音后綴常與形容詞性詞根結(jié)合構(gòu)成形容詞．如：

-哇哇：冷哇哇 白哇哇 老哇哇 咸哇哇 厚哇哇爛哇哇

～兮兮：可憐兮兮 臟兮兮

～嘟嘟：肥嘟嘟 粉嘟嘟 瓷嘟嘟

～啪啪：黃啪啪 粘啪啪

～啦啦：大啦啦 黃啦啦 血啦啦

～塌塌：松塌塌

～粑粑：軟粑粑

～出出：光出出

～幫幫：硬幫幫

～錚錚：新錚錚

～騰騰：實(shí)騰騰

～碌碌：黃碌碌

～囊囊：白囊囊

關(guān)中方言中，由詞根加疊音后綴構(gòu)成的疊音詞數(shù)量不少，使用頻率很高，具有極強(qiáng)的修辭效果和表現(xiàn)力．如：

這幾天下雨，冷哇哇的，一點(diǎn)都不想出門．（冷哇哇：形容天氣很冷）

你看你，弄得身上臟兮兮的，還不趕緊去洗洗！（臟兮兮：形容身上很臟）

他的臉白啪啪［phia55］的，難看死了．（白啪啪：非常蒼白）

這娃長得瓷嘟嘟的．（瓷嘟嘟：結(jié)實(shí)）

他踩了一腳屎，黃啦啦的，把人（都）能臟死了．（黃啦啦：形容屎的顏色）

疊音后綴加上詞根構(gòu)成的形容詞在語句中使用時(shí)，一般要在詞語末尾加上語氣詞“的”，表示“……的樣子”．常作補(bǔ)語，有時(shí)可作謂語．如在上述例子中，只有在“他的臉白啪啪的，難看死了”一例中作謂語，在其他幾例中皆作補(bǔ)語．

3）“子、兒”綴構(gòu)詞情況復(fù)雜

“子、兒”是現(xiàn)代漢語常用詞綴，在關(guān)中方言和普通話中使用非常廣泛．若將關(guān)中方言和普通話“子、兒”綴構(gòu)詞相對(duì)比，可發(fā)現(xiàn)兩者的對(duì)應(yīng)關(guān)系異常復(fù)雜，有一些在普通話中以“子、兒”綴構(gòu)詞的，在關(guān)中方言卻不是，如：

A．～子：

普通話：車子 鞋子 繩子 笛子 房子

關(guān)中方言：車 鞋 繩 笛 房

B．～兒：

普通話：空兒 盆兒 花兒 門兒 地兒 桃兒

關(guān)中方言：空 盆子 花 門 地 桃

還有一些在關(guān)中方言中用“子、兒”綴構(gòu)詞的，在普通話中卻不用．如：

A．～子：

普通話：紐扣蒜苗小雞翅膀傻瓜女孩屁股

關(guān)中方言：紐子 蒜苗子 雞娃子 膀子 瓜子 女子尻子

B．～兒：

普通話：棗 筋

關(guān)中方言：棗兒 筋兒

由此，讓人難以分清哪些是普通話詞，哪些是方言詞，故方言區(qū)的人在說普通話時(shí)，常誤將方言詞當(dāng)做普通話詞匯使用．

1．2 重疊式

有的合成詞是用重疊構(gòu)詞語素的全部或一部分的方式構(gòu)成的［2］．按音節(jié)和語素先后排列的差異，常見的漢語重疊構(gòu)詞方式有如下兩類：單音節(jié)語素重疊、雙音節(jié)語素重疊．關(guān)中方言單音節(jié)語素重疊方式非常獨(dú)特，而雙音節(jié)語素的構(gòu)詞方式與普通話基本一致，故本文主要介紹單音節(jié)語素重疊．

關(guān)中方言中，名詞、動(dòng)詞、形容詞、量詞、代詞等單音節(jié)語素均可重疊構(gòu)成新詞，但比較有特色的主要是如下三種：

1）名詞性單音節(jié)語素重疊

名詞性單音節(jié)語素重疊構(gòu)成的新詞（“AA”式），常有小稱或喜愛的作用．有時(shí)，還可在“AA”式后面加上“兒”，其意思與“AA”式相同．如：

桌桌／桌桌兒 瓶瓶／瓶瓶兒 罐罐／罐罐兒

蛐蛐／蛐蛐兒 本本／本本兒 紙紙／紙紙兒

若“AA”式表小的意味不夠強(qiáng)烈，可在其后加“子”綴，如：

盆盆子口口子豁豁子洞洞子套套子車車子蟲蟲子

棍棍子皮皮子瓤瓤子影影子鏟鏟子蛋蛋子牛牛子

至于為什么在“AA”式之后加“子”綴而非其他成分，邢向東、蔡文婷在《合陽方言調(diào)查研究》中這樣解釋：由于AA式表小色彩受到磨損，所以，人們就通過疊加“子”綴來強(qiáng)化這種格式的表小色彩，因此，關(guān)中以及大多數(shù)西北之所以創(chuàng)造方言AA子式，當(dāng)是出于表義的需要．在關(guān)中方言中，AA子式是小稱義最強(qiáng)烈的重疊名詞［3］．“AA子”常見于成年男子口語中．

并不是所有的“AA”“AA兒”“AA子”式都有小稱義．如下面兩組詞：

A組：邊邊、頭頭、面面

B組：尖尖／尖尖兒、毛毛／毛毛兒

A組詞主要由表處所、方位等義的名詞性單音節(jié)語素重疊構(gòu)成，無小稱義；B組詞所指稱的東西本身就不大，無所謂小稱．地域的不同，表小稱義的重疊式也不同．如：華陰方言的名詞小稱有“AA”和“AA兒”兩種形式，而高陵、澄城方言名詞小稱一般只有“AA”式一種類型．

2）動(dòng)詞性單音節(jié)語素重疊

動(dòng)詞性單音節(jié)語素重疊構(gòu)成的新詞較少，且重疊后詞性會(huì)有變化，如：鋸～鋸鋸、蓋～蓋蓋、罩～罩罩、套～套套，單音節(jié)時(shí)詞性為動(dòng)詞，重疊后詞性變?yōu)槊~，常作主語、賓語或定語中心語．如：

你把蓋蓋給我．

把罩罩放好．

套套在哪兒？

這一類重疊詞也可以說成“×子”．如：蓋蓋＝蓋子，罩罩～罩子，套套＝套子．后者為普通話詞匯，關(guān)中方言也經(jīng)常使用．

3）形容詞性單音節(jié)語素重疊

形容詞性單音節(jié)語素可以通過重疊的方式，構(gòu)成一個(gè)語義相近的雙音節(jié)形容詞，如：

爛～爛爛 涼～涼涼 瞎～瞎瞎

若在重疊式后加上“的”，則表示程度加深．如：

A．把肉煮爛．

B．把肉煮得爛爛的．

B句中“肉煮爛”的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于A句．

若在重疊式后加上“子”綴，仍帶有形容詞性質(zhì)，表示具有某種特征，常有貶義色彩．如：

A．褲子穿成擰擰子了．

B．你就是個(gè)蔫蔫子，做啥都不著急．

“擰擰子”指“不正”，“蔫蔫子“指”慢性子“．

重疊構(gòu)詞是漢藏語系、南島語系、南亞語系等亞太地區(qū)語言中最常見的構(gòu)詞方式．由重疊方式構(gòu)成的詞更具有韻律感，更易真實(shí)地反映出關(guān)中地區(qū)人民的生活情態(tài)、韻味和情感態(tài)度．

1．3 復(fù)合式

由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞根語素構(gòu)成詞的方式叫復(fù)合式．用復(fù)合式構(gòu)成的詞叫復(fù)合詞．按照詞根語素之間的關(guān)系，復(fù)合詞可分為聯(lián)合型、偏正型、補(bǔ)充型、動(dòng)賓型和主謂型五種類型．關(guān)中方言腔普通話與普通話復(fù)合詞構(gòu)成類型基本一致，只是個(gè)別詞在語序上有所不同（此類詞稱為逆序詞）．如：

普通話：蔬菜叫喊來往整齊煎熬勉強(qiáng)保管

關(guān)中方言：菜蔬喊叫往來齊整熬煎強(qiáng)勉管保

逆序詞是一種歷史現(xiàn)象，在南方方言如閩語、粵語、客家話中普遍存在．在關(guān)中方言中數(shù)量不多，但使用較頻繁．張巍認(rèn)為”方言中的逆序詞大多數(shù)傳承了古漢語同素逆序詞中的一序（BA），而普通話說另一序（AB），或者古漢語兩序均保留在方言中，普通話用其中一序甚至沒有使用；有些是兩序保留在普通話中，方言用其中一序；有少數(shù)是方言顛倒普通話的說法．“［4］由于逆序詞多具有文言色彩，關(guān)中人在使用這些逆序詞時(shí)，易將其看作普通話書面語詞匯而不自知．

關(guān)中方言與普通話構(gòu)詞法的細(xì)微差異是形成關(guān)中方言腔普通話的原因之一．由其所導(dǎo)致的方言普通話主要體現(xiàn)在詞匯的使用上：①將一些未被普通話收錄的古代漢語詞匯當(dāng)作普通話詞匯使用．很多關(guān)中人認(rèn)為，關(guān)中方言就是古代的普通話，方言中的一些古語詞當(dāng)然是現(xiàn)代漢語普通話．②為使表達(dá)更為形象生動(dòng)而選擇方言詞匯．對(duì)方言區(qū)的人來說，普通話是第二語言，方言母語是第一語言，第二語言的熟練程度是無法與第一語言相匹敵的，人們?cè)谡f話的時(shí)候，常常會(huì)覺得方言詞匯才能更準(zhǔn)確、形象地表達(dá)自己的思想感情，故方言詞常被加入到普通話中來使用．對(duì)這種情況，筆者認(rèn)為，方言腔普通話者在平時(shí)應(yīng)注意對(duì)比方言與普通話詞匯的異同，積累普通話詞匯量，盡量使用普通話詞匯，多加練習(xí)和使用，這樣方能有效地提高普通話水平．

2 句 法

句法是指句子的各個(gè)組成部分和它們的排列順序．關(guān)中方言的句法結(jié)構(gòu)與普通話大體一致，只有一些細(xì)微的差異．這些細(xì)微的差異也影響著關(guān)中人普通話的標(biāo)準(zhǔn)程度．關(guān)中方言腔普通話的句法特點(diǎn)主要表現(xiàn)在程度副詞、語氣詞、代詞、動(dòng)態(tài)助詞和介詞等詞類的句法功能上．

2．1 程度副詞

程度副詞是現(xiàn)代漢語副詞的一個(gè)小類，出現(xiàn)和使用頻率較高，但數(shù)量有限．主要用作狀語，用來修飾形容詞、動(dòng)詞及其短語；少數(shù)可作補(bǔ)語，但主要用于口語語體中．關(guān)中方言中有這樣一些程度副詞：它們有著與普通話一樣的形體，但用法卻不一樣．這也是形成方言腔普通話的一個(gè)重要因素．

1）太

普通話中，程度副詞“太”只能作狀語，不能作補(bǔ)語．關(guān)中大部分地區(qū)中，“太”既可用作狀語，也可用作補(bǔ)語．在關(guān)中中東部許多方言點(diǎn)（如西安、臨潼、商州、洛南、華縣、大荔、渭南、宜川、黃龍等縣市）中，“太”作補(bǔ)語時(shí)可以重疊．如：

作狀語

這人太自私了．

這個(gè)房間太舒適了．

太好了．

睡得太晚了．

作補(bǔ)語

這人自私得太（太太）．

這個(gè)房間舒適得太（太太）．

好得太（太太）．

睡得晚得太（太太）．

“太”作狀語表示程度深，作補(bǔ)語時(shí)表示的程度比作狀語時(shí)還深，帶有夸張、強(qiáng)調(diào)的意思［5］．“太太”所表示的程度更深，效果更突出．

2）很

普通話中，程度副詞“很”既可作狀語，也可作補(bǔ)語；作補(bǔ)語時(shí)，“很”的前面要加“得”，主要用于口語中．關(guān)中方言中，程度副詞“很”多作程度補(bǔ)語，少作程度狀語；作補(bǔ)語時(shí)，“很”的前面不一定加助詞“得”．如：

這件衣服漂亮（得）很．

幾個(gè)小孩在草地上玩得高興（得）很．

這小臉蛋長的，美（得）很．

“很”作狀語時(shí)，可用“好”代替，所表達(dá)的意義不變．用“好”更顯口語化．如：

很（好）暖和！

這口井很（好）深！

這里有很（好）多人！

“很”還可修飾動(dòng)詞或動(dòng)詞性詞組，此處“很”不能用“好”代替．如：

這些年他做生意很賺了不少錢．

我在西安很玩了幾天．

他的確很沒把你當(dāng)回事．

普通話中，“很”和“太”在語義及語用上有明顯的差異．“很”表示程度相當(dāng)高；“太”可表達(dá)三個(gè)意思：①表示程度過分；②表示程度極高（用于贊嘆）；③表示“很”（用于否定）．“很”的程度明顯不及于“太”．而在關(guān)中方言中，兩個(gè)副詞能互換，所表示的程度相當(dāng)．如：

這人自私得太＝這人自私（得）很

這個(gè)房間舒適得太＝這個(gè)房間舒適（得）很

吃得飽得太＝吃得飽（得）很

需要注意的是，若換成“太”，前面的補(bǔ)語標(biāo)記“得”不能省略．

3）美

“美”在普通話中主要作形容詞，被程度副詞修飾．關(guān)中方言中，“美”可作程度副詞，直接放在動(dòng)詞形容詞之后作補(bǔ)語，不用助詞“得”．如：

你把你媽氣美了．

今天玩美了吧？

上兩個(gè)例句中，“美”都帶有程度義，表示“程度深”．“美”作補(bǔ)語時(shí)，其后必須加上語氣詞方可成句．

程度副詞在表達(dá)人的感情色彩方面有非常重要的作用．每一個(gè)方言都有一些為數(shù)不多但比較特殊的程度副詞．學(xué)說普通話的人在使用這些程度副詞的時(shí)候要注意以下三點(diǎn)：①要確定哪些程度副詞屬于方言詞，說普通話時(shí)要避免使用；②找出普通話中與其意義相當(dāng)?shù)某潭雀痹~，說普通話時(shí)盡量使用這些詞匯；③有一些程度副詞在普通話和方言中的用法不太一致，應(yīng)將兩者進(jìn)行仔細(xì)對(duì)比，找出異同，使用普通話的正確形式．

2．2 語氣詞

語氣詞是表示語氣的虛詞，常用在句尾或句中停頓處．有些人在說普通話時(shí)，盡管有時(shí)候聲韻調(diào)都是正確的，但仍能感覺到他的方言味，最大的一個(gè)原因是他使用了方言語氣詞．關(guān)中方言中語氣詞不少，但關(guān)中人說普通話時(shí)，最常用的語氣詞只有“咧、些、嘛、不、的話”等少數(shù)幾個(gè)．

1）咧

“咧”是關(guān)中方言中使用最廣泛的語氣詞，普通話不用，但關(guān)中方言腔普通話者經(jīng)常使用．“咧”作語氣詞，放在句末，相當(dāng)于普通話的“呢”．如：

屋里怎么沒人咧？

都這會(huì)了，你咋還不著急咧？

咋還不來咧？

他黏著咧！

“咧”主要用于疑問句和感嘆句中，表疑問和感嘆語氣，置于句末，有結(jié)句的功能．

2）些

“些”也是關(guān)中人使用頻率較高的一個(gè)語氣詞，常用于表祈使語氣．如：

你把書趕緊搬走些！

我叫你快些！

你就幫我一下些！

不要喊叫些！

從上面的例子可見，“些”可表命令、催促、禁止、勸阻等祈使語氣．與不加語氣詞“些”相比，加上“些”后的語氣更加強(qiáng)烈，且有不耐煩的情緒．表“請(qǐng)求、商量”等語氣時(shí)，相當(dāng)于普通話語氣詞“吧”．

3）嘛

“嘛”在普通話中常用，但是沒有在關(guān)中方言中范圍那么廣．關(guān)中人常用“嘛”取代普通話的“呀、么”等語氣詞，可表示多種語氣．如：

普通話

他是誰呀？

人么，誰還沒有個(gè)缺點(diǎn)錯(cuò)誤？

穿個(gè)衣裳么，講究啥呢？

關(guān)中方言

他是誰嘛？

人嘛，誰還沒有個(gè)缺點(diǎn)錯(cuò)誤？

穿個(gè)衣裳嘛，講究啥呢？

4）的話

關(guān)中方言中，“的話”一般用于復(fù)句的前一分句末尾，表示假設(shè)的語氣，后一分句表示結(jié)果．如：

你想睡覺的話，就到床上去睡．

你如果有錢的話，就借我一點(diǎn)吧．

要是我的話，就不這么做了！

5）不、沒

關(guān)中方言中，疑問語氣詞“不、沒”的使用很常見，主要用于是非問句中，與普通話的“嗎”有相同的語法意義．如：

普通話

今天下雨，還開運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？

他走了嗎？

借我用一下你的書，行嗎？

你聽見了嗎 ？

關(guān)中方言

今天下雨，還開運(yùn)動(dòng)會(huì)不？

他走了沒？

借我用一下你的書，行不？

你聽見了沒？

語氣詞是漢藏語系語言所特有的現(xiàn)象，使用頻率非常高，有疑問、陳述、感嘆和祈使等四種類別．每個(gè)方言都有自己獨(dú)特的語氣詞，而這些語氣詞使得方言具有獨(dú)特的韻味，生于斯長于斯的人們?cè)诒磉_(dá)自身情感時(shí)常不由自主地使用方言語氣詞，因此，要想說一口流利的普通話，要找出與之語氣相當(dāng)?shù)钠胀ㄔ捲~匯使用，而非直接用方言語氣詞．

2．3 代詞

代詞是一個(gè)封閉而常用的詞類，有特色的代詞往往成為方言特征詞．如：客家話因其第一人稱代詞“”而被稱為“話”．關(guān)中方言中較具特色的代詞主要有“啥、咋、兀、畏、哪搭”等．其中，“兀、畏、哪搭”等具明顯地域特征的代詞（張維佳認(rèn)為“?！痹醋酝回收Z族代詞［6］），關(guān)中人說普通話時(shí)往往避免使用．而“啥”和“咋”兩個(gè)北方方言中最常見的代詞，人們?cè)谡f普通話時(shí)經(jīng)常使用．如：

你咋不說話呢？

你咋這樣呢？

你說啥來著？

你為啥不早說？

從語音上考察，“咋”是“怎么”的合音，多用于句末，表示疑問、命令、驚訝等語氣；“啥”是“什么”的合音．韓城、宜川、黃龍等接近陜北晉語或晉南官話的方言點(diǎn)則“什么”和“啥”，“怎么”和“咋”通用，顯示出語言的過渡性特點(diǎn)．

2．4 助詞“著”

普通話中，“著”常用在動(dòng)詞、形容詞后面，表示動(dòng)作在進(jìn)行或狀態(tài)在持續(xù)．關(guān)中方言中，“著”常用于動(dòng)詞或動(dòng)賓短語之后，其后緊跟助詞“呢”結(jié)句．如：

普通話

我正吃著飯．

他正看著電視．

我們正走著路．

外頭正下著雪．

關(guān)中方言

我正吃飯著呢．

他正看電視著呢．

我們正走路著呢．

外頭正下雪著呢．

關(guān)中方言中并存著“VO著”和“V著O”兩種表達(dá)方式，但在口語中常使用“VO著”．

“著”也可置于句末，表“提醒、警告、威脅”等意思．如：

你少做點(diǎn)，小心累病了著！

你還不聽話，看我跟你爸說著！

也可用于表態(tài)度的語句中，如：

你別著急，等我穿好衣服著！

等我有空著．

你別得意，等我把帳查完了著．

這里的“著”有“再說”的意思．

關(guān)中人在說普通話時(shí)，常將方言中的“著”遷移到普通話中來．

2．5 介詞“給”的否定形式

介詞“給”常與名詞短語（NP）結(jié)合構(gòu)成介詞短語．普通話中，否定副詞“不”一般置于表對(duì)象的介詞短語“給NP”之前，如：

你怎么不給我說一聲？

他不給花澆水．

而關(guān)中方言的否定副詞“不”的位置比較靈活，可在“給NP”之前，也可在“給NP”之后，如：

你也不給我說一聲．＝你也給我不說一聲．

你咋不給娃講故事呢？＝你咋給娃不講故事呢？

你不給你媽說，她怎么能知道呢？＝你給你媽不說，她怎么能知道呢？

下次不給你買零食了．＝下次給你不買零食了．

關(guān)中方言腔普通話中，這兩種結(jié)構(gòu)都可以使用，且語義相同．

關(guān)中方言與普通話在句法上的差異雖小，但若不注意使用規(guī)范語言，仍會(huì)形成方言腔普通話．針對(duì)這種情況，文中建議將方言與普通話句法進(jìn)行比較，弄清普通話的正確形式，說普通話時(shí)避免使用方言形式．習(xí)慣成自然，普通話水平當(dāng)會(huì)不斷提高．

3 “把”字句

“把”字句是指在謂語動(dòng)詞前頭用介詞“把”引出受事，對(duì)受事加以處置的一種主動(dòng)句．如：“你把作業(yè)寫完了嗎？”“把門關(guān)上”．

1）普通話中，否定副詞和能愿動(dòng)詞作狀語時(shí)，一般要置于“把”字之前，不能置于“把”字之后．關(guān)中方言中，否定副詞和能愿動(dòng)詞在“把”前后均可．但相比之下，后置的方式更自然．如：

普通話

我還沒把話說完呢！

不要把門老關(guān)著．

我可以把錢給你，但你不能亂花．

關(guān)中方言

我把話還沒說完呢！

把門不要老關(guān)著．

我把錢可以給你，但你不能亂花．

否定副詞“不”置于“把”字之后大約始于宋代．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近代漢語有近四分之一的“把”字否定句是否定詞置于“把”字詞組之后的，這種用法在關(guān)中方言中保留了下來，已經(jīng)深深地融入了關(guān)中人的語言中．因此，關(guān)中人在說普通話時(shí)將“把”前置的情形可謂常見之極而又自然之極．

2）關(guān)中方言中，“把”字句和“叫”字句混合，形成一種特殊的句式．“把”可置于“叫”前，也可置于“叫”后．如：

我不小心把手叫釘子扎破了．

我把帽子叫風(fēng)吹掉了．

你咋能叫他把你弄暈了呢？

小莟莟叫蚊子把她的臉咬了個(gè)大包．

近代漢語中，這種“把、叫”同現(xiàn)的句子非常普遍，這種表達(dá)方式也被關(guān)中方言保留，繼而使用到方言腔普通話中來［7］．

3）關(guān)中方言中，還可將“把”和“給”放在一個(gè)句子中使用．如：

你把我給氣死了．

他一個(gè)人把一鍋飯給吃完了．

風(fēng)把大樹給刮倒了．

“把”后通常接處置對(duì)象，動(dòng)詞后是補(bǔ)語．這種句式主要表示主語或說話人不滿或不如意的意思．

4）普通話中，“把”所介引的對(duì)象一般是受事；在關(guān)中方言中，“把”所介引的對(duì)象可以是施事．如：

這件衣服把人穿得渾身不自在！

小劉把我氣得不行了！

今天的報(bào)告把人聽得直打瞌睡！

這碗飯把我吃得撐死了！

這一類“把”字句只出現(xiàn)于口語中，其所陳述的事情一般是不如意的，動(dòng)詞后的補(bǔ)語常?？梢允÷裕缟鲜鰩桌梢哉f成：

這件衣服把人穿得！

小劉把我氣得！

今天的報(bào)告把人聽得！

這碗飯把我吃得！

5）有時(shí)，說話者詢問對(duì)方如何處置某件物品或某件事情的時(shí)候，可省略“把”后面的動(dòng)詞．如：

你把我的書呢？

你把蘋果呢？

因?yàn)樵谡Z感上很自然，該類“把”字句常被關(guān)中人誤認(rèn)為是普通話句式而使用．

總體說來，關(guān)中方言中的“把”字句與普通話有著千絲萬縷的聯(lián)系，人們?cè)谡f普通話時(shí)，常使用方言句式而不自覺．因此，要想說好普通話，就需要將方言與普通話“把”字句進(jìn)行分析比較，找出其異同，使用正確的語法形式．

4 結(jié) 論

關(guān)中方言腔普通話的形成主要源于方言母語的負(fù)遷移．解決普通話習(xí)說過程中的方言腔問題不能一蹴而就，需要習(xí)說者不斷地努力．一方面，要將方言與普通話進(jìn)行比較，盡可能找出兩者的異同，避免在普通話習(xí)說過程中使用方言；另一方面，要多聽、多說、多練普通話．只有如此，方能有效地提高普通話水平，說一口流利的普通話．

［1］ 張維佳．關(guān)中方言的形成及新時(shí)期關(guān)中方言研究現(xiàn)狀［J］．榆林高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2002（1）：69．ZHANG wei-jia．Formation of the Guanzhong Dialect and Status of the Redarch on Guanzhong Dialect in the New Period［J］．Yulin College Journals，2002（1）：69．（in Chinese）

［2］ 劉月華，潘文娛，故韡．實(shí)用現(xiàn)代漢語語法［M］．北京：商務(wù)印書館，2007．LIU yue-hua，Pan wen-yu，Gu hua．Practical Modern Chinese Grammar［M］．Beijing：The Commercial Press，2007．（in Chinese）

［3］ 邢向東，蔡文婷．合陽方言調(diào)查研究［M］．北京：中華書局，2010．XING Xiang-dong，CAI Wen-ting．Research on Heyang Dialect［M］．Beijing：Zhonghua Press，2010．（in Chinese）

［4］ 張?。P(guān)中方言同素逆序詞的歷時(shí)考察及優(yōu)選論分析［J］．上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2010，39（3）：114．ZHANG Wei．Diachronic Investigation and OT Analysis of Wordswith Reversed Morphem in Guanzhong Dialect［J］．Journal of Shanghai Normal University：Philosophy and Social Sciences Edition，2010，39（3）：114．（in Chinese）

［5］ 蘭賓漢．西安方言中的幾個(gè)程度副詞［J］．陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2004（5）：99．LAN bin-han．Several Degree Adverbs in Xi’an Dialect［J］．Journal of Shaanxi Normal University：Philosophy and Social Science Edition，2004（5）：97．（in Chinese）

［6］ 張維佳，張洪燕．遠(yuǎn)指代詞“?！迸c突厥語［J］．民族語文，2007（3）：38．ZHANG wei-jia．Demoustrative Pronoun “Wu”and Turkic［J］．Minority Languages of China，2007（3）：38．（in Chinese）

［7］ 蘭賓漢．西安方言語法調(diào)查研究［M］．北京：中華書局，2011．LAN Bin-han．Research on Xi’an Dialect Grammar［M］．Beijing：Zhonghua Press，2011．（in Chinese）