蓋 恒 勇

(中共琿春市委黨校， 吉林 琿春 133300)

淺談加強縣級黨校圖書室信息資料服務(wù)工作

蓋 恒 勇

(中共琿春市委黨校， 吉林 琿春 133300)

大數(shù)據(jù)時代的到來，需要存儲和傳播的信息量越來越大，信息的種類和形式越來越豐富。傳統(tǒng)的縣級黨校圖書室資料信息管理及服務(wù)模式顯然已不能適應(yīng)當前黨校教學科研發(fā)展的需求，查找分析問題根源，尋找解決問題方法，逐漸建立一個健全的、有特色的、有效的信息資源體系,加強縣級黨校圖書室的服務(wù)職能是十分必要的。

縣級黨校； 圖書室； 信息資料； 服務(wù)； 推薦

圖書室一般是縣級黨校必備的科室，擔負著圖書等信息資料的搜集、分類、上架、整理、儲存、推薦工作，其職能作用和服務(wù)成效在一定程度上影響著教學科研工作。因此，切實有效地發(fā)揮縣級黨校圖書室的服務(wù)職能作用，提高縣級黨校圖書室服務(wù)質(zhì)量勢在必行。但由于各縣市經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模、狀況不同，縣級黨校規(guī)模也存在著差異，縣級黨校圖書室的圖書信息資料工作，一般情況在服務(wù)水平上、服務(wù)作用程度上都是有限的。如何積極開展縣級黨校圖書信息資料工作，使其起到應(yīng)有的作用，值得思考。

一、 縣級黨校圖書信息資料工作的重要性

《黨校工作條例》確定，“黨校要重視圖書館(室)建設(shè)”。在黨校的教育中，圖書信息資料工作與教學科研工作同屬重要力量，是教學和科研隊伍的組成部分?？h級黨校圖書室作為本級黨校的文獻中心、信息中心是服務(wù)教學科研的窗口，“它既是教學科研文獻資料、信息資料提供的主要來源地，又是教學科研人員創(chuàng)新知識、提高業(yè)務(wù)能力的蓄養(yǎng)地”， 建立一個健全的、有特色的、有效的信息資源體系對黨校的教學科研是必要的。圖書資料工作人員應(yīng)主動地為教學科研服務(wù),努力建立特色信息資料系統(tǒng),提供有效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

(一) 圖書信息資料工作是教學科研的基礎(chǔ)

與時俱進、開拓創(chuàng)新、打造精品課是到黨校參訓學員對黨校授課教師的期盼，更是廣大黨校教師不斷的追求，無論是宣講，還是解讀，講好一堂課，無論是講解發(fā)展、追根索源、旁征博引，還是講解說明、深入剖析、傳授經(jīng)驗，都需黨校教師在浩瀚的知識海洋里，豐富多彩的信息資料中，在了解聽課學員信息基礎(chǔ)上，甄別遴選適合、恰當?shù)男畔①Y料，充實完善一堂課的內(nèi)容，才能達到教學效果的最優(yōu)化。圖書室是教學科研信息資源的基地，“現(xiàn)代化的圖書室應(yīng)該具備集現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)與設(shè)備、各種信息載體與獲取途徑為一體的信息采集、組織加工、保存與傳播豐厚的資源優(yōu)勢”,這就對縣級黨校圖書室信息資料工作，提出了更高的要求?？h級黨校圖書室應(yīng)加強開發(fā)各種載體的信息資源，及時搜集理論熱點，不斷了解教師教學科研動態(tài)信息，拓展縣級黨校圖書室的信息資料服務(wù)工作，使圖書信息資料工作逐漸成為教學科研的基礎(chǔ)。

(二) 圖書信息資料工作服務(wù)教學科研的作用

縣級黨校圖書室既是學校的文獻信息中心、學習資源中心,也是教學科研的重要基地,利用圖書室的文獻信息資源,為教學科研提供信息服務(wù),是縣級黨校圖書資料人員的基本服務(wù)工作。大數(shù)據(jù)時代的到來，知識大爆炸，信息大爆炸，社會分工不斷細化，不論個人的記憶力多么非凡，能夠記住的知識點，都不及知識領(lǐng)域中的滄海一栗，而所有知識點的地位實際上是平等的，只不過對不同的人、不同的事和不同需要才顯現(xiàn)出各自的重要性而已。人的精力、能力是有限的，一個人全能的時代已經(jīng)過去，合作使人生存，合作使人揚長避短以達到結(jié)果的最優(yōu)化，在團隊里，做好工作，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，團隊協(xié)作顯得更為重要?？h級黨校的圖書資料人員是黨?？蒲薪虒W不可缺少的中堅力量，對黨校教學科研不斷提高肩負著重要責任。十八大以來，教育改革不斷深化，向世界接軌?！艾F(xiàn)在上百個國家的教育部長形成了一個共識，那就是21世紀的高等教育不再僅僅是培養(yǎng)科學家、工程師、高端技術(shù)人員及政界精英人才，而是在于培養(yǎng)負責任的公民，而且要把高等學校變成方便這些公民進入、離開、不斷進修、學習、充電的終身學習的平臺?！贝髮W教育具有普遍性、普適性、世界性，隨著大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)公開課的興起，隨著我們整個高校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，這必將對縣級黨校教育提出更高的要求。與時俱進，全面、更快、更精、更準地提供服務(wù)，是對縣級黨校圖書資料人員的必然要求。

二、 圖書信息資料工作現(xiàn)狀

隨著知識經(jīng)濟時代步伐的加快，大數(shù)據(jù)時代也已加速而至，縣級黨校圖書室原有的職能服務(wù)水平已不能滿足教學科研工作的需要。要想改善和提高縣級黨校圖書資料室的職能服務(wù)質(zhì)量，有效地發(fā)揮其職能服務(wù)作用，就必須正視其現(xiàn)狀，查找其不足，目前縣級黨校圖書室在職能作用發(fā)揮上還存在許多不足，主要表現(xiàn)在以下六個方面：

(一) 資料老化，服務(wù)結(jié)構(gòu)不適

圖書室的信息資料能充分利用才有價值，保管儲存只是狀態(tài)和形式，圖書信息資料人員應(yīng)加強服務(wù)提高其利用率。其提供實效服務(wù)水平一定程度上標志著縣級黨校圖書信息資料的藏書質(zhì)量高低。一些縣級黨校圖書資料室現(xiàn)有的存書陳舊，多數(shù)是80年代以前的書籍，新知識領(lǐng)域的書籍不多，即使有價值的書籍，結(jié)構(gòu)也不夠合理，實用方面的資料相對匱乏，形成了參考運用的局限性，導(dǎo)致了服務(wù)結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學科研工作的需要。

(二) 圖書、期刊、報紙數(shù)量少，服務(wù)需求不強

黨校教學宣講一般都具有較強的時效性，了解授課群體，收集翔實資料、前沿信息是教學科研必要的準備。由于受縣級財力的制約、領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠，縣級黨校圖書室在圖書資料、信息資料購置上微乎其微，圖書資料得不到及時更新，導(dǎo)致圖書室的信息量相對較少，參考運用價值不高，形成了現(xiàn)存的資料用不上，需要的資料找不到的供給需求反差矛盾，從而導(dǎo)致教學科研人員對黨校圖書室的知識渴求欲下降，對圖書室的服務(wù)需求不高。

(三) 網(wǎng)絡(luò)文字信息、視頻信息推薦率不高，服務(wù)開發(fā)不夠

大數(shù)據(jù)時代的到來，需要存儲和傳播的信息量越來越大，信息的種類和形式越來越豐富，傳統(tǒng)的縣級黨校圖書資料管理服務(wù)模式顯然已不能適應(yīng)新形勢的發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，無疑成為當今社會最為重要的信息傳播途徑之一，由于互聯(lián)網(wǎng)的傳播有著快捷性及便捷性，使得它所傳播的內(nèi)容有著更廣泛的社會影響。網(wǎng)絡(luò)上的無論文字信息，還是專家學者大講堂式視頻教學等等，都極為豐富，應(yīng)該對縣級黨校教學科研有著巨大的助推作用，教學科研人員個人雖然都在積極開發(fā)利用這一資源，但是在海量信息中尋找、搜集精準有效信息需要大量的時間。圖書資料人員應(yīng)大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)文字信息、視屏信息，不斷為教學科研服務(wù)，這應(yīng)該成為縣級黨校圖書資料人員的一項必要選擇。 但是，縣級黨校圖書資料人員對這一平臺，開發(fā)服務(wù)不夠。

(四) 地情地事資料搜集整理不夠系統(tǒng),服務(wù)利用不足

為了實現(xiàn)和達到宣講的效果和目的，黨校教師應(yīng)結(jié)合地情地事進行教學科研，更好地為當?shù)胤?wù)，這樣才能煥發(fā)縣級黨校教學科研的生命力。因此，縣級黨校圖書資料人員一定要根據(jù)當?shù)氐纳鐣?jīng)濟、文化狀況、地方傳統(tǒng)來形成本室藏書的地方特征，但大多數(shù)縣級黨校地情地事資料搜集整理不夠全面，主動搜集、分析、整理不夠，教學科研利用有待提高。

(五) 制度不全執(zhí)行不嚴，服務(wù)質(zhì)量不優(yōu)

吉林省對縣級黨校辦學質(zhì)量進行評估，對縣級黨校圖書室建設(shè)都提出了具體要求，縣級黨校圖書室根據(jù)自身情況相應(yīng)地制訂各項規(guī)章制度，圖書室是一項專業(yè)性要求很高的服務(wù)科室，既使制訂了，也是不全，缺乏全面性和針對性，且執(zhí)行不到位。例如，圖書借閱、圖書更新等一些管理服務(wù)方面的制度不夠健全，導(dǎo)致借閱資料不歸還、遺失資料不賠償?shù)默F(xiàn)象屢屢發(fā)生，使原本較少的可利用資料日趨減少。加之服務(wù)方式滯后，有效服務(wù)不夠，服務(wù)的質(zhì)量跟不上教學科研的需要。

(六) 管理人員結(jié)構(gòu)老化，服務(wù)水平不高

任何工作的開展都需要具有專業(yè)知識的人來執(zhí)行，雖然縣級黨校近年也都進行了人員更新，可從目前縣級黨校圖書管理人員的年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)看，大多數(shù)是一些年齡偏大的人員，或者是一些專業(yè)知識層次較低的人員，專業(yè)培訓少，對信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不懂，或知之較少，其年齡、知識老化，對圖書館管理服務(wù)工作投入的精力有限，其管理服務(wù)水平適應(yīng)不了縣級黨校發(fā)展的需要。

三、 加強縣級黨校圖書信息資料工作的思考

作為信息庫和信息傳遞服務(wù)的縣級黨校圖書室,對各類信息負有搜集、存儲、加工、處理和傳遞任務(wù)，傳統(tǒng)的圖書資料管理僅開展借書、閱覽等有限的服務(wù)。而大數(shù)據(jù)時代，要求我們在服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)手段、服務(wù)功能等方面都有更大的拓展和延伸，使圖書資料的作用得到更好的發(fā)揮，更有效地為黨校教學和科研服務(wù)，為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。要有效地滿足縣級黨校教學和科研的需要，圖書資料管理就必須創(chuàng)新運行機制，注重保存價值和利用價值的統(tǒng)一。在現(xiàn)有的條件下，如何開展工作，更好地為教學科研服務(wù)，對縣級黨校圖書信息資料人員的工作提出了更高要求，縣級黨校圖書室資料人員必須拓展推薦服務(wù)，進一步加強其服務(wù)功能。

(一) 加強積累性的推薦

黨校教學如何實現(xiàn)教材教法上由照本宣科型向解疑釋惑轉(zhuǎn)換，是黨校教學發(fā)展的要求。教學人員注重平時積累，夯實理論功底，深入學習研究，樹立全面學習的理念，不斷創(chuàng)新教學內(nèi)容、教學方法，才能實現(xiàn)黨校教學的目標。縣級黨校圖書資料人員必須加強、細化工作，多搜集，細分類，對資料提供的信息進行分析、比較、推測、整理，及時了解教學科研的需求，術(shù)業(yè)有專攻，打造精品課，各位教師喜愛和所學專業(yè)各不相同，應(yīng)深入了解教師的專業(yè)愛好，掌握教學科研的最新動態(tài)，經(jīng)常查看館內(nèi)資料擁有量，有計劃合理性采購具有參考價值的書刊，查找整理出信息網(wǎng)頁，搜集編制有利用價值的翔實資料，剪輯出報刊雜志上的文摘資料，逐漸積累，形成系統(tǒng)體系，向教師科研教學時和干部教育培訓時推薦，從而增強縣級黨校圖書室的服務(wù)效果。

(二) 加強針對性的推薦

體現(xiàn)“黨校姓黨”的特色，與黨中央保持高度一致，傳遞正能量是對黨校教師宣講的根本要求。宣講馬克思主義中國化的最新理論成果、黨的路線方針政策、全會精神等是黨校教學的中心內(nèi)容，所以黨校圖書資料人員的推薦必須體現(xiàn)這一特色，體現(xiàn)黨校特色，注重推薦的針對性，注重實用價值和學術(shù)價值的統(tǒng)一。教師既是圖書資料的利用者，也應(yīng)該是圖書資料的建設(shè)參與者，兩者是相互影響，相互促進的關(guān)系，在圖書資料選購上，要廣泛征求他們的意見，只有這樣才能真正做到所購即所用，所用有所獲，避免為藏書而藏書，造成圖書資料的閑置。

(三) 加強時效性的推薦

時效性、特殊性是黨校教育的特性，常講常新也是黨校科研教學的要求。關(guān)注期刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)信息、微博、微信的熱點話題，并進行必要的搜集、歸納、整理、推薦，應(yīng)該成為縣級黨校圖書資料人員的日常工作，根據(jù)本校的全年教學科研推進計劃，進行及時有效的推薦。圖書信息資料人員的推薦，教師教學科研利用的程度，一定程度上反映圖書信息資料人員的工作質(zhì)量，但無論教學科研人員利用推薦多少，都對縣級黨校的教學科研的廣度深度會有一定助推作用。

(四) 加強持續(xù)性的推薦

當前，世界政治多極化和經(jīng)濟全球化的進程加快，終生學習已成必然，僅僅靠原來學習的知識或積累的經(jīng)驗是不夠的。我們不僅要了解知識和教育有著重要的作用，更要明白知識是不斷推陳出新的，所有的知識都需要我們不斷學習更新。縣級黨校圖書資料人員應(yīng)不斷搜集分析前沿信息，根據(jù)本校教學科研的需要，持續(xù)不斷地進行有效的推薦

(五) 加強拓展性的推薦

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,縣級黨校圖書資料人員應(yīng)不斷拓展服務(wù),建立一個健全的、特色的、有效的信息資源體系,積極主動地為教學科研提供信息服務(wù)。通過圖書室資料工作人員提供服務(wù)實踐的閱讀引導(dǎo)、視頻講座引導(dǎo)、實施網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航，重視信息的搜集、加工、分類與利用，重點推薦，開展多元化的信息服務(wù)方式,使縣級黨校圖書室資料工作成為真正意義上的教學科研的基礎(chǔ)，走出一條信息服務(wù)創(chuàng)新之路,要利用自己的信息資源,開辟為教學科研工作服務(wù)的新領(lǐng)域，這是縣級黨校持續(xù)發(fā)展的需要。

(六) 加強地域性的推薦

縣級黨校圖書室要基于縣域經(jīng)濟社會發(fā)展大局，緊緊圍繞科研教學，及時了解教學科研的需求，掌握教學科研的最新動態(tài)，不斷提高圖書資料員的綜合能力，搜集整理出本縣經(jīng)濟、政治、文化、人文、民生等諸多方面以及各條戰(zhàn)線上具有可利用價值的翔實資料，剪輯出報刊雜志上的有關(guān)文摘資料，不斷推薦，從而不斷拓展其服務(wù)職能。

[1] 盛小平.圖書館知識管理引論[M].北京：海澤出版社，2007.

[2] 張力.深化教育領(lǐng)域綜合改革的基本方向和政策要點[J].大講堂，2014(4).

(責任編輯 王慧倩)

2015-03-30

蓋恒勇(1966—)，男，吉林琿春人，中共琿春市委黨校工程師。

G251.5

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1009—9352(2015)03—0126—03