黃零一

音樂治療在自閉癥兒童康復中的應用

黃零一

【摘要】目的 音樂治療在自閉癥兒童康復中的應用效果進行分析研究。方法 選取于2014年1月～2014年11月期間在我院接受治療的60例自閉癥兒童，根據(jù)治療方式的不同將患者隨機分為對照組和治療組，對采用整合療法以及音樂治療的臨床效果進行對照研究。結(jié)果 治療組患兒的情緒、社交、行為以及感知覺等方面的評分均優(yōu)于對照組，差異顯著，治療具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結(jié)論 音樂治療在自閉癥兒童康復中具有顯著的臨床應用效果，能改善自閉癥兒童的情緒以及行為。

【關(guān)鍵詞】音樂治療；自閉癥兒童；康復

作者單位：466600 河南省周口市西華縣人民醫(yī)院

Rehabilitation Applications of Music Therapy in Children With Autism

HUANG Lingyi, Xihua County People's Hospital, Zhoukou 466600, China

[Abstract]Objective The application of music therapy in children with autism rehabilitation effect are studied. Methods Selected in January 2014 - November 2014 treated in our hospital during the period of 60 cases of children with autism, according to the different methods of treatment the patients were randomly divided into control group and treatment group, adopting the integrated therapy and comparing the clinical effect of music therapy research. Results The treatment group of children with emotional,

social, behavioral and perceptual ratings were significantly better than that in control group, significant difference, the treatment with statistical significance (P<0.05). Conclusion Music therapy in children with autism rehabilitation is very significant in the clinical application effect, can significantly improve the mood and behavior of children with autism.

[Key words]Music therapy, Children with autism, Rehabilitation

兒童自閉癥屬于一種廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，以不同程度的言語發(fā)育障礙、興趣狹窄、人際交往障礙和行為方式刻板等為主要的臨床表現(xiàn)，并且近幾年兒童自閉癥的發(fā)病率呈現(xiàn)大幅度上升的趨勢[1]。為研究音樂治療在自閉癥兒童康復中的應用效果，本文選取于2014年1月～2014年11月期間在我院接受治療的60例自閉癥兒童并隨機分為兩組進行對照研究，同時將研究結(jié)果報告如下。

1　資料和方法

1.1 一般資料

選取于2014年1月～2014年11月期間在我院接受治療的60例自閉癥兒童作為本次的研究對象，所有兒童均符合精神障礙診斷以及兒童自閉癥的相關(guān)診斷標準。根據(jù)治療方式的不同將患者隨機分為對照組和治療組，對照組30例患兒中有男性25例，女性5例；年齡2～7歲，平均年齡（4.7±1.2）歲；7例輕度自閉癥患兒，14例中度自閉癥患兒，9例重度自閉癥患兒。治療組30例患兒中有男性22例，女性8例；年齡3～9歲，平均年齡（5.1±1.3）歲；6例輕度自閉癥患兒，14例中度自閉癥患兒，10例重度自閉癥患兒。對照組和治療組患兒的性別、年齡以及病情等各項基本資料比較，因為P＞0.05，兩組具有可比性，無統(tǒng)計學意義。

1.2 方法

1.2.1 對照組 對照組患兒給予整合療法進行治療，主要包括聽覺統(tǒng)合訓練、語言治療、感覺統(tǒng)合訓練、游戲治療、特殊教育訓練、RDI訓練等[2]。

1.2.2 治療組 治療組患兒在整合療法的基礎(chǔ)上給予音樂治療，主要包括被動聆聽法、主動參與法、即興法、暗示放松療法等幾個部分，6次/周，30～35 min/次，持續(xù)進行3周的治療后休息10 d，以60 d為1個療程。具體的實施過程：治療師進行5 min的開場歌彈奏，讓患兒聆聽、體會并跟隨節(jié)奏律動以及演唱；治療師進行即興演奏，并對患兒進行引導，讓患兒能夠自由的演唱、再創(chuàng)以及敲打，時間為10 min；然后進行為期5 min的休息；治療師彈奏音樂故事，并讓患兒跟隨音樂進行演唱并做出與之相應的表情、動作時間為5 min；治療師彈奏再見歌，并讓患兒聆聽、體會并跟隨節(jié)奏律動以及演唱，共5 min[3]。

1.3 療效標準

采用自閉癥兒童行為量表（ABC）對兩組患兒的治療效果進行評價，包括自閉癥兒童的情緒、社交、行為以及感知覺等方面的內(nèi)容。

1.4 統(tǒng)計學分析

對本文所得實驗數(shù)據(jù)均采用SPSS 12.0統(tǒng)計學軟件進行檢驗，所得計量資料采用t檢驗，所得計數(shù)資料采用χ2檢驗，以P＜0.05為有統(tǒng)計學意義。

2　結(jié)果

經(jīng)過為期1個療程的治療后，對兩組患兒的治療效果進行比較，對照組患兒的情緒評分平均為（7.6±3.3）分，社交評分平均為（20.5±9.9）分，行為評分平均為（14.2±6.8）分，感知覺評分平均為（22.2±13.2）分；治療組患兒的情緒評分平均為（4.5±1.7）分，社交評分平均為（17.2±7.2）分，行為評分平均為（10.2±3.3）分，感知覺評分平均為（16.2±9.2）分，則治療組患兒的情緒、社交、行為以及感知覺等方面的評分均優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P ＜0.05）。

3　討論

自閉癥兒童突出的臨床特征主要是情緒和行為障礙，不僅是自閉癥兒童社會性發(fā)展主要障礙，也極大的降低了社會對自閉癥兒童的接受度。在本次研究中，將我院收治的60例自閉癥兒童隨機分為兩組對整合療法以及音樂治療的臨床效果進行對照研究，結(jié)果顯示，治療組患兒的情緒、社交、行為以及感知覺等方面的評分均優(yōu)于對照組，差異顯著（P＜0.05）。實踐證明，音樂治療在自閉癥兒童康復中具有十分顯著的臨床應用效果，能夠顯著改善自閉癥兒童的情緒以及行為。

參考文獻

[1]陳蕾，陶洪梅，李紅，等. 音樂治療干預自閉癥兒童臨床效果的實證研究[J].重慶醫(yī)學，2010，39(18)：2481-2482.

[2]李麗君，劉波，蔡德明，等. 對伴有嚴重語言障礙的自閉癥兒童的康復教育綜合模式探討[J]. 中國民康醫(yī)學，2009，21(17)：2145-2146.

[3]劉振寰，張麗紅，尹鮮桃，等. 音樂療法治療自閉癥兒童的臨床研究[J].中醫(yī)兒科雜志，2011，11(6)：17-18.

·論著·

doi：10.3969/j.issn.1674-9308.2015.18.105

【文章編號】1674-9308（2015）18-0153-02

【文獻標識碼】B

【中圖分類號】R395.2