李濟(jì)良

大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展的后備軍，是寶貴的人力資源，對(duì)大學(xué)生的有效培養(yǎng)是國(guó)家持續(xù)發(fā)展的重要保障。

從文獻(xiàn)綜述看，國(guó)內(nèi)外研究大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題的相關(guān)文獻(xiàn)較多的，主要利用教育學(xué)、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)理論，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)狀況、消費(fèi)行為等問(wèn)題進(jìn)行研究?？偟膩?lái)說(shuō)，在傳統(tǒng)的研究視角下對(duì)大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題的研究具有單一性、滯后性的特點(diǎn)。因此，本文就試圖從管理學(xué)的視角，利用人力資源相關(guān)理論，以大學(xué)生消費(fèi)為切入點(diǎn)，基于重慶市5所民辦高校的調(diào)查，了解重慶市民辦高校當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀，并且提出引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)的措施，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，提高民辦高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放、回收的基本情況

2013年3月10日，向重慶市5所民辦高等學(xué)校發(fā)放了1000份《大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查問(wèn)卷》，其中重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院300份、重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院200份、重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院200份、西南大學(xué)育才學(xué)院200份、重慶民生職業(yè)技術(shù)學(xué)院100份。2013年4月5日，回收有效問(wèn)卷981份，回收率98%。從調(diào)查對(duì)象的性別、培養(yǎng)層次、年級(jí)、專業(yè)、民族等人口變量與《重慶市高等教育學(xué)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)報(bào)表》進(jìn)行比較分析看，樣本情況反映了重慶市民辦高校的基本特點(diǎn)與現(xiàn)狀，可以認(rèn)為，所抽樣的調(diào)查問(wèn)卷樣本具有代表性。

二、調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果與樣本分析

本文所指的學(xué)生消費(fèi)指除學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、住宿費(fèi)等固定消費(fèi)在外的可支配消費(fèi)。主要采用了問(wèn)卷調(diào)查法，設(shè)計(jì)了《大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查問(wèn)卷》，除人口變量統(tǒng)計(jì)外，問(wèn)卷設(shè)計(jì)了9個(gè)維度、35個(gè)問(wèn)題，涉及了餐飲、購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)與通訊、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)與交際、交通等方面。

（一）人均月消費(fèi)水平及比例

從調(diào)查結(jié)果（表2.1）中可以看出，月消費(fèi)水平在500—1000元區(qū)間的在校大學(xué)生人數(shù)最多，占到了樣本總量的54%；500元以下的最少，僅占6%。有33%的學(xué)生月均消費(fèi)在1000-1500元消費(fèi)區(qū)間內(nèi)，還有7%的學(xué)生消費(fèi)在1500元以上，總體消費(fèi)水平的離散趨勢(shì)明顯。月消費(fèi)水平在500元以下的在校大學(xué)生，主要依靠貸款繳納學(xué)雜費(fèi)，依靠勤工儉學(xué)收入或獎(jiǎng)、助學(xué)金支付生活費(fèi)用，而且到學(xué)校周邊消費(fèi)場(chǎng)所的消費(fèi)頻率較低，沒(méi)有消費(fèi)支撐。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，將按大學(xué)生培養(yǎng)層次、學(xué)科性質(zhì)分類后，不同層次的消費(fèi)水平上所占的比例差別不大，與總體中的比例分布也基本接近。大學(xué)生消費(fèi)水平的差異也主要體現(xiàn)在城鄉(xiāng)和性別差別中。

調(diào)查結(jié)果（圖2.1）所示，城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生的消費(fèi)水平存在明顯的差異。城市學(xué)生500元以下的消費(fèi)者最少，而農(nóng)村大學(xué)生1500元以上的消費(fèi)者最少，成為農(nóng)村和城市學(xué)生消費(fèi)差異的是月消費(fèi)在1100-1500元的區(qū)間，這表明學(xué)生戶籍類型的不同，則月均消費(fèi)水平也存在不同。

從（圖2.2）可以看出，男生、女生的消費(fèi)水平和城市學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生的消費(fèi)差異和差異較為相似。男生500元以下的消費(fèi)者最少，而女1500元以上的消費(fèi)者最少，月消費(fèi)在1100-1500元的區(qū)間也成為了男生和女生消費(fèi)的分水嶺。

從（圖2.3）可以看出，獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的消費(fèi)水平和城鄉(xiāng)學(xué)生、男女學(xué)生的消費(fèi)差異和差異較為相似。其獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女在消費(fèi)區(qū)間上差異明顯。

（二）消費(fèi)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)及比例

消費(fèi)結(jié)構(gòu)是合川民辦高校學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中所消費(fèi)的不同類型消費(fèi)品的比例關(guān)系。消費(fèi)結(jié)構(gòu)按大學(xué)生日常消費(fèi)類型，分為：餐飲消費(fèi)（包括飲食消費(fèi)、零食以及飲料、蔬果）、學(xué)習(xí)消費(fèi)（包括用于學(xué)位獲取、技能獲取而進(jìn)行的考證、培訓(xùn)等支出）、娛樂(lè)與交際消費(fèi)（包括旅游休閑、時(shí)尚造型以及禮品、戀愛(ài)、人情消費(fèi)等）、購(gòu)物消費(fèi)（包括生活用品、服裝、飾品、學(xué)習(xí)用品等）、網(wǎng)絡(luò)與通訊消費(fèi)（包括上網(wǎng)、信息通訊以及網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備的購(gòu)置）、交通消費(fèi)（包括城市交通及短途交通消費(fèi)）六大類。

調(diào)查結(jié)果（圖2.4）所示，基本餐飲消費(fèi)為最主要的消費(fèi)類型占消費(fèi)總量的75%，購(gòu)物消費(fèi)占23%，學(xué)習(xí)消費(fèi)占17%，娛樂(lè)與交際消費(fèi)占13%，消費(fèi)比例最小的是網(wǎng)絡(luò)與通訊消費(fèi)和交通消費(fèi)，都占消費(fèi)總量的1%。

（三）具體消費(fèi)項(xiàng)目分析

1.大學(xué)生在校日常餐飲消費(fèi)情況

餐飲消費(fèi)是學(xué)生消費(fèi)的重要內(nèi)容之一。從調(diào)查結(jié)果可以看出，餐飲消費(fèi)區(qū)間在每月300-600元內(nèi)的占樣本總量的61%，700-1000元的占32%，200元左右的占6%，1000元以上僅占1%。其中，校外就餐和購(gòu)買零食（包括飲料、水果）的消費(fèi)區(qū)間在200-300元的占樣本總量的49%，300-500元的占24%，100元左右的占16%，500元以上的占11%。數(shù)據(jù)分析可以說(shuō)明，學(xué)生在校期間餐飲消費(fèi)級(jí)差較為明顯，大部分學(xué)生餐飲消費(fèi)區(qū)間在300-600元之間，并且大部分學(xué)生校外就餐和購(gòu)買零食的消費(fèi)區(qū)間在200-300元之間。

2.大學(xué)生在校日常購(gòu)物消費(fèi)情況

購(gòu)物消費(fèi)是學(xué)生消費(fèi)的重要內(nèi)容之一，問(wèn)卷以學(xué)期為單位調(diào)查學(xué)生購(gòu)物消費(fèi)的情況。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生每學(xué)期購(gòu)物消費(fèi)總額（不包括網(wǎng)購(gòu)）消費(fèi)區(qū)間大約在300-600元的占樣本總量的45%。購(gòu)物消費(fèi)中，學(xué)生每學(xué)期購(gòu)買服裝、飾品，消費(fèi)區(qū)間在200-500元內(nèi)占51%；每學(xué)期購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、用品，消費(fèi)區(qū)間在60-100元內(nèi)的占41%；每學(xué)期購(gòu)買生活用品花費(fèi)，消費(fèi)區(qū)間在100-150元和150元以上的分別占35%和39%；每學(xué)期寒暑假回家購(gòu)買土特產(chǎn)消費(fèi)區(qū)間在0元和100元左右的分別占44%和47%；每學(xué)期購(gòu)買醫(yī)藥、保健品方面的消費(fèi)區(qū)間在50元左右的占46%；每學(xué)期網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)總額在300元以上的占42%。

3.大學(xué)生在校日常網(wǎng)絡(luò)與通訊消費(fèi)情況

調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生平均每月用于上網(wǎng)的消費(fèi)區(qū)間在50元左右的占58%；在校期間每月手機(jī)通訊消費(fèi)區(qū)間在50元左右的占52%；另外，81%的學(xué)生未購(gòu)置大件電子產(chǎn)品，如電腦、手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等。

4.大學(xué)生在校日常交通消費(fèi)情況

調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生平均每月在合川城區(qū)的交通花費(fèi)在10-20元之內(nèi)的占樣本總量的30%，10元左右和20-30元之內(nèi)的均占23%；平均每學(xué)期節(jié)假日探親訪友短途汽車交通花費(fèi)在50元左右的占樣本總量的24%，60-100元和100-150元的均占23%。數(shù)據(jù)分析說(shuō)明，學(xué)生交通消費(fèi)不同區(qū)間并不突出，較為平均。

5.大學(xué)生在校日常娛樂(lè)和交際消費(fèi)情況

調(diào)查結(jié)果顯示，平均每學(xué)期參加同學(xué)聚餐、生日等的消費(fèi)，區(qū)間60-100元、100-150元、150元以上的分別占27%、28%、33%；用于休閑、娛樂(lè)方面的消費(fèi)，區(qū)間在60-100元、100-150元、150元以上的分別占27%、25%、31%；到周邊地區(qū)旅游的次數(shù)約為1次、2-3次的同時(shí)占36%；用于周邊地區(qū)旅游消費(fèi)區(qū)間在0元占樣本總量的22%，100元左右占34%。150-300元占23%，300元以上占22%；平均每月用于形象塑造（美發(fā)、美容、健身等）消費(fèi)區(qū)間在20-50元的占37%，10元左右的占26%。數(shù)據(jù)分析說(shuō)明，學(xué)生娛樂(lè)與交際消費(fèi)的不同區(qū)間并不突出，消費(fèi)區(qū)間較為平均。

三、大學(xué)生消費(fèi)的主要特點(diǎn)

（一）消費(fèi)水平基本合理

從調(diào)查結(jié)果分析看，雖然學(xué)生總體消費(fèi)水平的離散趨勢(shì)明顯，但是月消費(fèi)水平在500—1000元區(qū)間的人數(shù)比例仍然最多，占到了樣本總量的54%。根據(jù)《2013年重慶市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》的數(shù)據(jù)顯示，2013年合川區(qū)城市居民人均月消費(fèi)也僅1485元。所以，橫向比較民辦高校學(xué)習(xí)消費(fèi)水平基本合理。

（二）消費(fèi)形式多樣性

對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析可知，月消費(fèi)總額在500元以下的僅占樣本總量的6%，為樣本總量的最少。不論是城市學(xué)生還是農(nóng)村學(xué)生，其基本物質(zhì)需求得到了保證，所以他們開(kāi)始追求生活質(zhì)量，消費(fèi)方向不僅包括餐飲消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)之類的一般生活消費(fèi)，還涉及到購(gòu)物、娛樂(lè)與交際等多樣性消費(fèi)，消費(fèi)結(jié)構(gòu)多樣化趨勢(shì)明顯。

（三）消費(fèi)結(jié)構(gòu)不盡合理

從消費(fèi)結(jié)構(gòu)的分布情況看，消費(fèi)比例中主要消費(fèi)的類型是餐飲消費(fèi)，其次是購(gòu)物消費(fèi)，然后是學(xué)習(xí)消費(fèi)和娛樂(lè)與交際消費(fèi)，最后是網(wǎng)絡(luò)與通訊消費(fèi)和交通消費(fèi)。按照學(xué)生群體的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看：一方面，學(xué)生的休閑與娛樂(lè)消費(fèi)總額卻占了消費(fèi)總量的13%，僅次于占17%的學(xué)習(xí)消，這反應(yīng)了學(xué)生消費(fèi)不合理的地方。另一方面，被調(diào)查學(xué)生中在四六級(jí)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)等級(jí)（含培訓(xùn)費(fèi)）考試方面的消費(fèi)區(qū)間中，在最低消費(fèi)區(qū)間300元/學(xué)期的占比54%；參加職業(yè)資格證書(shū)（含培訓(xùn)費(fèi)）考試方面的消費(fèi)，零消費(fèi)的占16%；其它各類收費(fèi)培訓(xùn)、輔導(dǎo)班的消費(fèi)，零消費(fèi)的占49%。由此可以看出，學(xué)習(xí)消費(fèi)的比重都不大，所以消費(fèi)結(jié)構(gòu)不盡合理。

（四）消費(fèi)差異明顯

根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，在校大學(xué)生消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)等方面存在較大差異，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.學(xué)生家庭所在地間的消費(fèi)差異。大學(xué)生的家庭所在地不同，消費(fèi)水平有明顯差異，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不平衡，致使城鄉(xiāng)學(xué)生在消費(fèi)水平和消費(fèi)層次上均存在較大的差異。雖然近幾年農(nóng)村的收入有所提高，但是差距還是比較大。由于城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，導(dǎo)致了家庭收入的不平衡，從而決定了大學(xué)生消費(fèi)的不平衡性和差異性。

2.學(xué)生性別不同的消費(fèi)差異。由于男生，女生在性格、愛(ài)好、情感等方面有所不同，使得他們?cè)谙M(fèi)的重點(diǎn)上也有所不同，他們都有自己的特色消費(fèi)。男生的消費(fèi)更多地傾向于娛樂(lè)與交際消費(fèi)，如休閑旅游、同學(xué)聚會(huì)等，而女生側(cè)重消費(fèi)在服裝、化妝品、美發(fā)和零食等方面。

3.不同年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)差異。大學(xué)生在不同年級(jí)，不同階段的消費(fèi)行為也存在著一定的差異。調(diào)查結(jié)果很明顯，不同年級(jí)的學(xué)生不論從消費(fèi)水平和消費(fèi)結(jié)構(gòu)看，都存在消費(fèi)差異。從消費(fèi)結(jié)構(gòu)看，成正相關(guān)趨勢(shì)發(fā)展；從消費(fèi)結(jié)構(gòu)看，低年級(jí)學(xué)生主要側(cè)重于學(xué)習(xí)消費(fèi)、休閑娛樂(lè)消費(fèi)方面，而高年級(jí)學(xué)生，特別是畢業(yè)班學(xué)生，主要側(cè)重在就業(yè)能力的提升，所以其消費(fèi)側(cè)重在就業(yè)與相關(guān)產(chǎn)品的消費(fèi)上。

4.網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)較普遍

通過(guò)調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，合川區(qū)民辦高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)較為普遍。大學(xué)生群體在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)活動(dòng)中主要包括網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)游戲等多種形式?！洞髮W(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查問(wèn)卷》設(shè)計(jì)了對(duì)學(xué)生在校期間網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)情況的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，54%的學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的習(xí)慣，其中34%的學(xué)生每學(xué)期網(wǎng)購(gòu)的消費(fèi)總額在100元左右。

四、對(duì)策與建議

（一）正確認(rèn)識(shí)合理消費(fèi)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義

按照馬斯諾需要層次論我們可以認(rèn)為，消費(fèi)是大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中生理和安全的需要，可以說(shuō)這種需要是必然的，也是合理的，但是如果消費(fèi)不合理，例如家庭收入與實(shí)際支出不合理、實(shí)際支出與學(xué)生時(shí)代主要任務(wù)不一致等，不僅會(huì)給家庭、社會(huì)帶來(lái)負(fù)面作用，而且會(huì)扭曲大學(xué)生對(duì)消費(fèi)意義的正確理解，這必將從影響大學(xué)生成長(zhǎng)、成才，進(jìn)而影響人力資源向人力資本順利轉(zhuǎn)換。因此，不論社會(huì)、國(guó)家、高等學(xué)校還是家庭，首先都應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)合理消費(fèi)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義。

（二）引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)

消費(fèi)要合理，主要有兩個(gè)方面：一是消費(fèi)水平合理；二是消費(fèi)結(jié)構(gòu)合理；三是消費(fèi)形式合理。因此，學(xué)校和家庭以及社會(huì)要引導(dǎo)大學(xué)生理解：為什么消費(fèi)、消費(fèi)什么、如何消費(fèi)、何時(shí)消費(fèi)、何地消費(fèi)，力求實(shí)現(xiàn)消費(fèi)的最大價(jià)值。家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生之間應(yīng)該建立良性互動(dòng)機(jī)制。黎利云、余孟輝（2006）提到，在引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)時(shí)，可參考以下標(biāo)準(zhǔn)：

1.物質(zhì)生活合理，保證生理上所需的各種營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)身體健康。

2.要有相對(duì)豐富的健康的精神文化生活，能夠提高學(xué)生素質(zhì)，特別是科學(xué)、文化素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

3.要有利于減少浪費(fèi)，合理使用消費(fèi)資料，提高消費(fèi)品的使用效益。

4.應(yīng)以家庭經(jīng)濟(jì)承受力為基礎(chǔ)，正確處理家庭富裕或貧窮與學(xué)校消費(fèi)的關(guān)系，量入為出，崇儉戒奢。在家庭和個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力發(fā)展的基礎(chǔ)上，逐步提高消費(fèi)水平。不能盲目高消費(fèi)，也不能刻意壓制必要的消費(fèi)，一定時(shí)候舉債消費(fèi)也是必要的。（作者單位：重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1] 重慶市教育委員會(huì)，重慶市普通高等學(xué)校基礎(chǔ)數(shù)據(jù)報(bào)表[R]，2012.

[2] 屈瀟瀟.從消費(fèi)的視角看中國(guó)民辦高等教育的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)[J].教育學(xué)術(shù)月刊，2012.1.

[3] 孫麗璐.人力資源管理[R].西南師范大學(xué)出版社，2012.

[4] 余昌海、張勁.重慶市當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查研究[J].教育與職業(yè)，2005（13）.

[5] 孔穎.陜西民辦高校大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)研與分析[J].教育發(fā)展研究，2007（4B）.

[6] 黃敬寶、文敬榮.大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考[J].湖南財(cái)經(jīng)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2007.

[7] 吳磊、劉建榮.地方高校大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查研究[J].江西社會(huì)科學(xué)，2005（5）.

[8] 童玉英.武漢市大學(xué)生消費(fèi)水平與消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查[J].青年探索，2006（1）.

[9] 劉芳.當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查研究及對(duì)策[J].中共鄭州市委黨校學(xué)報(bào)，2007（3）.