周依林

摘 要： 大學(xué)生就業(yè)問題是我國一直以來非常關(guān)注的一個(gè)問題。近年，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高；受金融 危機(jī)的后續(xù)影響，獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)在社會當(dāng)中處于一個(gè)比較尷尬的地位。這給獨(dú)立學(xué)院帶來更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。輔導(dǎo)員作為一線學(xué)生工作者，是大學(xué)生人生中重要的指導(dǎo)者、引路人，在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中發(fā)揮著重要作用。如何充分利用輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)工作中的優(yōu)勢，發(fā)揮其積極作用，幫助獨(dú)立院校的大學(xué)生提高就業(yè)競爭力，提高就業(yè)率，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞： 獨(dú)立院校 輔導(dǎo)員 就業(yè)指導(dǎo)工作

根據(jù)教育部26號令即《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》要求，全國獨(dú)立學(xué)院從2008年起在5年內(nèi)符合條件的都要轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立建制的普通本科高校。這給原本在就業(yè)方面處于劣勢的獨(dú)立院校學(xué)生雪上加霜。輔導(dǎo)員作為學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，其工作內(nèi)容貫穿學(xué)生的整個(gè)大學(xué)生活，對大學(xué)生的成長具有十分重要的影響。因輔導(dǎo)員工作性質(zhì)的關(guān)系，其對學(xué)生的思想、性格、興趣愛好、家庭背景等狀況有較為充分的了解，在對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作中，能與學(xué)生有更深入的溝通，能對學(xué)生就業(yè)問題進(jìn)行有效的、針對性的指導(dǎo)，能更好地幫助學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)。

一、輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)工作中的優(yōu)勢

1.輔導(dǎo)員在工作中的自我角色定位

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的重要組成部分，具有干部和教師的雙重身份。是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常管理工作和思想政治教育的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者，同時(shí)也是大學(xué)生的朋友。只有擁有多重身份，才能更好地與大學(xué)生交流。充分了解學(xué)生，才能正確引導(dǎo)學(xué)生，做好學(xué)生的人生導(dǎo)師。目前我院輔導(dǎo)員比較年輕化，百分之九十以上都是80后，多數(shù)剛從學(xué)校畢業(yè)參加工作不久，在接觸的事物、觀念、知識背景等方面和大學(xué)生相近。所以，年輕的輔導(dǎo)員更容易融入到學(xué)生當(dāng)中，獲得學(xué)生的信任，更容易走進(jìn)大學(xué)生的內(nèi)心深處，從而提高輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)工作的效率。

2.輔導(dǎo)員熟悉學(xué)生各項(xiàng)情況，更有利于對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)

輔導(dǎo)員是學(xué)生整個(gè)大學(xué)期間接觸最多的老師，陪伴學(xué)生從入學(xué)到離校。在此期間，輔導(dǎo)員通過班會、下寢、個(gè)別談心談話、與學(xué)生家長溝通、任課教師反饋等方式，對班里每一位學(xué)生的基本情況十分熟悉。輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中，可因人而異，在理想教育、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)意向、面試技巧等方面進(jìn)行有效指導(dǎo)，從而提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

3.就業(yè)問題是學(xué)生思想政治工作中十分重要的一部分

輔導(dǎo)員在日常工作中，以學(xué)生成長成才為落腳點(diǎn)，將常規(guī)工作與就業(yè)指導(dǎo)工作有機(jī)地結(jié)合起來。這樣，既能掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，又有助于增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)效性和就業(yè)指導(dǎo)工作的全程化。

4.增強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)效性

對輔導(dǎo)員來講，就業(yè)指導(dǎo)工作是學(xué)生工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程。就業(yè)指導(dǎo)工作從入學(xué)開始。對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找奮斗目標(biāo)，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識，提升學(xué)生的各項(xiàng)能力，為以后的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、獨(dú)立院校學(xué)生在就業(yè)中存在的問題

1.獨(dú)立院校所處的社會地位

13年前，由于生源的膨脹，獨(dú)立學(xué)院在全國各地橫空出世，幫助數(shù)以千萬的考生實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢。但隨著時(shí)間的推移，獨(dú)立學(xué)院在發(fā)展過程中也遇到了許多問題和矛盾。近幾年，獨(dú)立學(xué)院數(shù)量膨脹過快、獨(dú)立學(xué)院缺乏辦學(xué)自主權(quán)等問題逐漸浮出水面，教育部26號令的頒布及執(zhí)行，使得部分獨(dú)立院校必須進(jìn)行體制改革，轉(zhuǎn)為民辦。

2.應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)屢創(chuàng)新高

2013年應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)有699萬人次，2014年應(yīng)屆畢業(yè)生將再創(chuàng)新高，達(dá)到729萬人次。就業(yè)競爭越來越激烈。同時(shí)市場用人需求等客觀因素，給獨(dú)立院校的學(xué)生就業(yè)帶來更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

3.學(xué)生自我定位問題

有些畢業(yè)生自我定位不準(zhǔn)，在擇業(yè)時(shí)沒有認(rèn)清就業(yè)形勢，不根據(jù)實(shí)際情況出發(fā)，不結(jié)合自身?xiàng)l件、專業(yè)前景等合理定位，盲目攀比，好高騖遠(yuǎn)。狹隘地追求高收入、高待遇、社會地位等，渴望留在大城市、好單位而又掙錢多、環(huán)境好的地方。缺乏服務(wù)、回報(bào)社會意識，不考慮在基層就業(yè)，不考慮到急需人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)。由于不能準(zhǔn)確自我定位，部分畢業(yè)生錯(cuò)過一次又一次的就業(yè)機(jī)會。

三、輔導(dǎo)員如何在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中發(fā)揮作用

1. 做好思想教育

大學(xué)生在考上大學(xué)之前，目標(biāo)明確，考上大學(xué)以后，大部分學(xué)生失去了目標(biāo)，對自己以后的人生比較迷茫。部分學(xué)生受外界因素影響，認(rèn)為三本院校缺乏競爭力，對前途擔(dān)憂，嚴(yán)重的甚至自暴自棄。輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)有此類現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)與學(xué)生溝通、開導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立信心、樹立目標(biāo)。學(xué)歷只是敲門磚，能力才是以后人生道路上的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，多參加各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉、提升各項(xiàng)能力，為以后的就業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.做好就業(yè)指導(dǎo)

輔導(dǎo)員對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作不應(yīng)局限在大四，應(yīng)從入學(xué)開始，貫穿整個(gè)大學(xué)四年。平時(shí)利用主題班會對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，介紹當(dāng)前國家政策、就業(yè)形勢、市場需求及目前就業(yè)制度等，讓學(xué)生對職業(yè)、就業(yè)有個(gè)初步的了解。課余時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生參加就業(yè)講座、招聘會等活動(dòng)，多渠道、全方位地進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。幫助學(xué)生尋找到有效目標(biāo)，分步驟地教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地、有目的地完成大學(xué)學(xué)業(yè)，充實(shí)而有意義地度過大學(xué)生活，為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。在畢業(yè)班普及求職技巧，對就業(yè)困難戶進(jìn)行一對一的就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)工作要細(xì)致化，針對性要強(qiáng)，如簡歷的制作、怎樣準(zhǔn)備筆試內(nèi)容，儀表包裝、言談舉止等面試技巧，輔導(dǎo)員都要給予畢業(yè)生具體的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

3.做好服務(wù)工作

如何做好學(xué)生的就業(yè)服務(wù)工作，輔導(dǎo)員的日常管理工作是重點(diǎn)。具體概括為以下幾個(gè)方面：一是嚴(yán)格要求，讓每位學(xué)生都如期順利畢業(yè)。督促學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識，在順利畢業(yè)的基礎(chǔ)上多參加一些課外活動(dòng)，提升自身的溝通、組織、團(tuán)體協(xié)作等能力，以及一些常用的技能。提高自身的綜合能力，為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。二是為畢業(yè)生搭建、提供良好的就業(yè)信息平臺。要想讓學(xué)生充分就業(yè)，充足的就業(yè)信息是前提條件。因此畢業(yè)生輔導(dǎo)員需建立及時(shí)、有效、通暢的信息交流渠道。利用網(wǎng)絡(luò)載體，通過QQ群，飛信群、微信群等現(xiàn)代化通訊技術(shù)及時(shí)將就業(yè)信息傳達(dá)給學(xué)生。三是做好畢業(yè)生就業(yè)推薦工作。輔導(dǎo)員提前指導(dǎo)學(xué)生填寫自薦及推薦材料，為擇業(yè)就業(yè)做好準(zhǔn)備工作。根據(jù)所帶學(xué)生實(shí)際情況建立信息齊全的畢業(yè)生推薦檔案。一旦有用人單位需要學(xué)院推薦畢業(yè)生，輔導(dǎo)員能夠針對用人單位的需求，及時(shí)進(jìn)行推薦工作。四是輔導(dǎo)員利用自身的人脈、渠道，幫助學(xué)生就業(yè)。由于輔導(dǎo)員自身的人脈、渠道相對畢業(yè)生要廣泛一些，有親戚、朋友等需要招聘人才的。充分利用有限的資源，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)平臺。

輔導(dǎo)員作為一線學(xué)生工作者，在教育和人才培養(yǎng)中占有越來越重要的地位。做好就業(yè)指導(dǎo)工作，關(guān)乎學(xué)生的切身利益及將來，關(guān)乎學(xué)院的生存及發(fā)展，關(guān)乎國家的長遠(yuǎn)之計(jì)。所以，輔導(dǎo)員應(yīng)在就業(yè)指導(dǎo)工作中，充分發(fā)揮其特有的作用，幫助大學(xué)生順利就業(yè)，為高等教育事業(yè)的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（作者單位：南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院）

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責(zé)任編輯：劉偉林endprint