自教育局黨委群眾路線實踐活動動員大會召開以來，認真落實“轉作風、施良教、惠民生、辦好人民滿意教育”的理念，結合學校實際著眼“夢想”，深入傾聽社會各界建議，獨創(chuàng)了 “給校長的一封信”群眾路線品牌，開展了“教學開放日活動”，“三星堆雙進”、“校長講故事”、“小小夢想進社區(qū)”、“查擺問題教師座談會”等系列子活動，讓群眾路線真正落地。將群眾路線與崗位職責相結合，做到了活動品牌化、形式多樣化、效果常態(tài)化。實現(xiàn)了師生歡迎，家長滿意，社會認可。

一、“給校長的一封信”——把學生和家長的心聲請進學校來

“我建議，學校利用已經(jīng)安裝投用的‘班班通在下課期間為學生播放一些新聞節(jié)目，讓學生在‘家事國事天下事事事關心耳聞目染中初步了解社會，早日融入社會，讓多媒體設施設備發(fā)揮更大的作用?！币幻议L在寫給校長的信中這樣建議。

像這樣通過書信的方式給學校發(fā)展、學生成長建言獻策的書信，校長劉理榮3月6日當天就收到30多封。截至3月10日，已收到家長來信近300封，其中家長給學校的合理化建議150余條，反映學校及教師存在的問題8條。收到來信，我們不是一讀了事，也不是通過短信和qq第一時間回復就完了，而是積極采取相應措施，包括一次次地約談教師，一個一個地召開專項問題督辦會、查擺問題座談會，還從課程資源開發(fā)、課程實施、高效課堂教學模式的改革、師生關系處理等各方面及時整改家長反映的兩個突出問題。

“今春開學之初，廣漢市教育局黨委出臺了教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動實施方案。作為基層學校，雒城二小通過家長給校長寫信的方式，引導家長積極參與學校管理，這是學校踐行群眾路線值得點贊和推廣的做法。希望其他學校在落實規(guī)定動作基礎上也有自選動作，以更好的聽民意、解難事、惠民生?！睆V漢市教育局負責人闕顯鳳說。廣漢電視臺《黨建之窗》、《話說廣漢》兩個欄目也分別報道了該校開展的活動。但更重要的是，學校的發(fā)展有了家長最廣泛的參與。正是因為我們真正地直面家長的熱切要求，真正地聆聽孩子們的心底呼喚，真正地面對我自己的問題，我們才得以解決我們真正的難題，實現(xiàn)學生的成長，學校的發(fā)展。

二、“教學開放日”——把整個社區(qū)的資源和監(jiān)督請進學校來

社會參與度越高，學校越容易辦好?，F(xiàn)代社會是開放的社會，現(xiàn)代教育也必須是面向社會的教育。這種教育在積極服務社會的同時，也能廣泛地吸引社會的支持與參與。

4月28日上午，陽光明媚，《迎著太陽唱太陽》合唱之聲久久回蕩，一群紫色的“小精靈”紗裙舞動，雒城二小教學開放日活動隆重舉行。廣漢“兩代表一委員”部分代表，市教育局、團市委、市關工委、三北社區(qū)等有關領導，以及來自全市30多個兄弟學校管理干部、教師，該校學生家長以及社會各界朋友參加活動。校長劉理榮致詞生動詮釋雒城二小“夢開始的地方”辦學理念，引起社會各界和教育同仁的共鳴。

操場上分三個展區(qū)：“夢開始的地方展區(qū)”，屏幕上播放著廣漢電視臺采訪報道的學?！皦粝霗n案”節(jié)目，展臺前放著夢想檔案相關的資料?！白哌M三星堆作品展區(qū)”擺滿了琳瑯滿目的書畫、版畫、泥塑作品，特別是“通天神樹”、“千里眼”、“順風耳”、“大立人”等青銅面具及人頭造像泥塑，栩栩如生的姿態(tài)、妙趣橫生的神態(tài)?！暗饺嵌熏F(xiàn)場寫生”、“三星堆小小解說員”、“ 三星堆合唱隊”、“泥塑三星堆文物”等一系列活動，讓來校嘉賓情不自禁地豎起大拇指?！岸嗖收n程作品展區(qū)”展示了船模、航模、各類科學制作、書法、繪畫，展示了學校豐富靈活、扎實生動的課程體系。

大課間操活動，雒城二小全校師生隨著明快的節(jié)奏，共同跳起 “壩壩”舞，這是該校獲得廣漢市體育先進學校，女籃沖刺德陽，男足獲得廣漢市第六名后，在藝體方面的又一特色。之后，嘉賓們參觀了班級文化建設，一年級三班的“愛心”文化和六年級三班的“夢想”檔案獲得各界朋友的一致好評。

教學開放日核心是，語文、數(shù)學、英語、音樂等各個學科全面展示，每一位老師詮釋著雒城二小“課前預習+激趣導入+自主學習+探究解疑、合作交流 +小結學法+達標測評”的特色高效課堂教學模式，特別是孩子們朗朗的讀書聲和教室里師生互動、生生互動的愉悅氛圍，給聽課老師和家長留下了深刻印象。

教學開放日活動，展示了學校和師生的夢想，社會各界朋友也見證了他們?yōu)閴粝攵鷮嵭袆?。另一方面，這次活動也是和整個廣漢社區(qū)建立了聯(lián)系，把社區(qū)的資源、合作以及監(jiān)督請進了學校。

三、“三星堆雙進”——把社會的課程資源引進學校來

讓孩子們走進三星堆，讓三星堆文物走進學校，雒城二小還不只停留于此，而是把三星堆文明設計進了它們豐富靈動的課程體系，把它作為校本課程重要基地和特殊資源，讓三星堆文化的豐厚內(nèi)涵為學校發(fā)展所用、學生成長所用，

“捏出”神奇的魅力——美術方紹彬老師帶領美術興趣小組學生走進三星堆博物館，看展品、聽解說、畫素描?？吹胶⒆觽兓蜃?、或趴地觀察、思索，下筆，更堅定了方老師帶領他們用泥塑、版畫、蠟筆畫等方式，把三星堆神奇魅力表現(xiàn)出來的決心。這也是方老師30多年從事美術教育的夙愿。學校專門為他們辟出設施、材料齊備的美術室內(nèi)和泥塑創(chuàng)作臺，每周二開展活動。

“唱出”摯愛的真情——學校組建“三星堆合唱隊”，三星堆文化相關的《迎著太陽唱太陽》，甜美的歌聲在校園、在心中、在明天久久回蕩。

“說出”文明的自信——小小解說員隊伍。在領隊張順蘭老師帶領下，戴著“耳麥”，從校園文化展示墻、塑膠地面運動場、開放自助圖書角、師生書畫展示區(qū)款款走來，舉手投足落落大方，語言表達悅耳動聽，讓來訪家委會成員和三北社區(qū)的嘉賓連連稱贊。

四、“校長講故事”——讓群眾路線伴著故事走進心里來

截至目前，“校長講故事”已開講71場。群眾路線思想因故事而接地氣，群眾路線思想因故事而走進孩子們的心里，這是劉理榮校長的思考。比如，5月26日升旗儀式上，劉校長講《莊子》里的故事，講自己女兒的故事，告訴孩子們要把別人的優(yōu)點變成自己的優(yōu)點，學會聽取別人的意見，才會有大的進步。比如，5月19日，劉校長講本校學生家長“殘疾人張先會自強拼搏的故事”， 他是廣漢連山人，一個殘疾人亞運會獲獎運動員，現(xiàn)在，他仍然自強拼搏。這些真實的、動人的故事，生動地詮釋著群眾路線。

“雒城二小，夢開始的地方”。這夢就是目標、是人生觀、價值觀。這些故事及其價值觀將成為學校的一本校本教材《夢開始的地方》，并將指向人的內(nèi)心世界，連接學生、老師、家長每一天的生活，連接每一天的愿望，更連接每一天的行動，形成獨特的校園文化。

五、“踐行群眾路線”——開啟辦學新篇章

群眾路線活動開展以來，劉理榮帶領全校教職工認真學習活動要求，認識到“群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線”。劉理榮校長把這一理論精髓融入到辦學全過程：全校圍繞“給校長的一封信”引出的二小系列故事，實際上是把學生、家長、社區(qū)的心底里對優(yōu)質(zhì)教育的期盼請進來，把學生、家長、社區(qū)對建設優(yōu)質(zhì)學校的建議請進來，把學生、家長、社區(qū)的課程資源請進來——然后，化為學校嶄新的夢想，嶄新的觀念，嶄新的行動，嶄新的發(fā)展。