過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)而忽略教學(xué)靈魂的現(xiàn)象處處存在。如何將新技術(shù)植入課程當(dāng)中以收獲更多？如何改變受制于技術(shù)的課堂形態(tài)？在案例一，我們搜羅了iPad、QQ群、錄播課堂、交互式電子白板、課堂反饋器、數(shù)字教科書等課堂里的小工具，它們不是硬件的堆砌，它們是切實(shí)可用的實(shí)操方法。