李伊明

摘要：如今，中國在時尚領(lǐng)域具備越來越多的發(fā)言權(quán)，“模特”也日益成為一個受人矚目的工作，服裝表演專業(yè)也隨之漸漸興起，成為當(dāng)代大學(xué)藝術(shù)教育中一門極具特點(diǎn)的課程。針對服裝表演專業(yè)目前的發(fā)展現(xiàn)狀，尤其對該專業(yè)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與能力（競爭力）的培養(yǎng)問題進(jìn)行探究，以對該專業(yè)提出相應(yīng)的教育培養(yǎng)的建議，促進(jìn)其優(yōu)化。

關(guān)鍵詞：服裝表演；職業(yè)發(fā)展；能力培養(yǎng)；教學(xué)改革

服裝表演是一個“美麗”的專業(yè)，在聚光燈下舞臺中央，身著時尚走在流行前端，模特這這一職業(yè)已成為當(dāng)今眾多年輕俊男靚女的夢想。越來越多的年輕人逐年加入這個行業(yè)，但由于其課程設(shè)置缺乏核心競爭力，“服表”這個本應(yīng)是開放性、實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)在中國大學(xué)幾乎沒有實(shí)踐性教學(xué)，造成了該專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃迷茫、就業(yè)能力不高等諸多問題。

一、服裝表演專業(yè)學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀

在很多人眼中，模特是一個吃青春飯的職業(yè)，因此該專業(yè)的學(xué)生也被認(rèn)為“畢業(yè)即失業(yè)”。通過對某大學(xué)2012屆畢業(yè)生和2013級新生的問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，本屆畢業(yè)生共21人，其中繼續(xù)讀研的有3人，備考公務(wù)員的1名，其余同學(xué)將在離校后直接進(jìn)入社會。這些人中，仍有近1/2的同學(xué)尚未找到工作單位，就業(yè)方向模糊；而找到單位的同學(xué)中，有4名依舊從事模特表演的工作，期間進(jìn)行幼兒授課等兼職；剩下的2名則進(jìn)入時裝公司、化妝品公司實(shí)習(xí)。而在大一新生中，對于將來的工作意向，大部分同學(xué)表示還未對此進(jìn)行規(guī)劃。有些同學(xué)想要繼續(xù)讀研或出國深造，也有小部分人依然想要進(jìn)行模特表演的工作。

其實(shí)，服裝表演專業(yè)的學(xué)生并不只是模特，我們的就業(yè)方向也不僅僅停留在T臺這樣一個狹小的舞臺。今天的服裝表演專業(yè)的就業(yè)范圍已經(jīng)深入到了時尚、文化、傳媒等行業(yè)。隨著全球化的日益推進(jìn)，模特的多元化時代也已經(jīng)到來，按市場經(jīng)濟(jì)的需求培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，以尋求服裝表演專業(yè)多元化的發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)下刻不容緩的現(xiàn)實(shí)。

二、服裝表演專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向的剖析

首先，服裝表演專業(yè)大多開設(shè)有設(shè)計、編導(dǎo)等方面的課程，所以服裝設(shè)計師、秀導(dǎo)等職業(yè)自然而然地也成為該專業(yè)畢業(yè)生的一個就業(yè)方向。其次，因?yàn)樽陨韺I(yè)課程的設(shè)置和學(xué)生自身的條件，本專業(yè)對于時尚的嗅覺是極其敏銳的。隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高，我國已然成為奢侈品的一個主要消費(fèi)國。但許多奢侈品購買者存在“有錢沒眼光”的局限性，因此時尚銷售、時尚顧問等行業(yè)的人才需求旺盛，服表專業(yè)學(xué)生不管是在專業(yè)素質(zhì)還是自身性格等方面都比其他專業(yè)的學(xué)生更適合銷售顧問等行業(yè)。再次，時尚行業(yè)是一個龐大而興盛的行業(yè)，時裝管理、時裝陳列、時裝搭配等新興產(chǎn)業(yè)的興起，也給該專業(yè)畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)選擇。

三、對服裝表演專業(yè)在校生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與能力（競爭力）培養(yǎng)問題的建議

（一）加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐，提高專業(yè)競爭力

服裝表演專業(yè)不是一個關(guān)著門就能做出成績的專業(yè)，我們必須要走出去，增加與外界的交流，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐。在這一方面，學(xué)?？梢詫芾砟Ｊ胶徒虒W(xué)模式進(jìn)行改革。不要將服裝表演專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)模式禁錮化，可以將學(xué)生參與比賽、發(fā)布會等活動的時間折合成課時算作教學(xué)活動，這樣既不耽誤學(xué)業(yè)，也能使學(xué)生在專業(yè)發(fā)展上的阻礙變小。

（二）注重綜合能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)文化積淀

好的模特并不僅僅只有一副好皮囊，如果沒有文化的積淀，模特在舞臺上的表演將會是空洞無內(nèi)容的。所以為了增加該專業(yè)學(xué)生的競爭力，學(xué)校可以增設(shè)相關(guān)的文化課程，讓學(xué)生多學(xué)習(xí)一些藝術(shù)理論，多接觸歷史、美學(xué)、音樂等課程，鼓勵學(xué)生有自己的認(rèn)知觀點(diǎn)，營造出一種良好的藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中逐漸熏陶和成長。

（三）注意市場發(fā)展的要求，與時俱進(jìn)培養(yǎng)能力

時尚是依據(jù)市場需求的變化而變化的，同樣服裝表演專業(yè)的學(xué)生也要根據(jù)市場來選擇自己的就業(yè)方向。該專業(yè)在校生能力的培養(yǎng)要及時跟著市場走，市場需要什么，我們的課程就要如何轉(zhuǎn)變。學(xué)校要從用人單位和專業(yè)角度出發(fā)，及時更改課程設(shè)置，開設(shè)最新最有用的課程，摒棄過時的課程內(nèi)容；作為學(xué)生，我們則要注意隨時關(guān)注市場的變化，以此來調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃和職業(yè)規(guī)劃。

（四）創(chuàng)新培養(yǎng)內(nèi)容，提倡個性化發(fā)展

不管是職業(yè)模特還是時尚達(dá)人，整個時尚產(chǎn)業(yè)推崇的就是個性文化。因此我們在對服裝表演專業(yè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的時候，要加強(qiáng)個性化的培養(yǎng)力度。例如學(xué)?？梢蚤_設(shè)多種多樣的選修課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣點(diǎn)進(jìn)行選擇；或者可以創(chuàng)新培養(yǎng)模式，將課堂搬出教室，組織一場演出或晚會，加強(qiáng)學(xué)生的個性化發(fā)展，以便在就業(yè)時提高競爭的砝碼。

四、結(jié)語

隨著經(jīng)濟(jì)和文化產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，服裝表演專業(yè)在社會上的地位也越來越重要。提高本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力需要學(xué)校和學(xué)生的共同努力，學(xué)校需要根據(jù)市場和社會的需要調(diào)整培養(yǎng)模式，學(xué)生個人需要提高行業(yè)憂患意識。只有這樣我們才能主動參與到服裝表演專業(yè)的發(fā)展中，才能將中國服裝表演的國際知名度和認(rèn)可度盡快地提高。

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[9]采訪專家：錢孟堯，蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長；皇甫菊含，蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授。

【作者單位：蘇州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院（2012級時裝表演與服裝設(shè)計專業(yè)）】endprint