張斌

2013年10月我有幸參加了愛(ài)輝區(qū)教育學(xué)會(huì)“十二？五”第二批教師個(gè)人課題的研究，我的課題內(nèi)容是《農(nóng)村初中物理課堂提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的研究》，實(shí)踐中我深深地體會(huì)到要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，必須要體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，在課堂中積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

一、微笑打造活躍的課堂

在多年的講臺(tái)生涯中，每一名教師都形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。對(duì)于初中物理教學(xué)而言，每位教師的知識(shí)水平?jīng)]有太大差距，對(duì)每一課的知識(shí)點(diǎn)都能講得很詳細(xì)，教師之間唯一的不同就是教學(xué)風(fēng)格。對(duì)于物理這門(mén)較為枯燥的學(xué)科，我的做法是面帶微笑進(jìn)入課堂，在輕松的氛圍中講授知識(shí)，用幽默的語(yǔ)言拉近與學(xué)生的距離，做一名學(xué)生喜歡的教師，尊重和信任學(xué)生，使他們?cè)谄降取⒆杂傻恼n堂氛圍中學(xué)習(xí)。

二、讓學(xué)生“引領(lǐng)”課堂

以前，我們?cè)斪x課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到井井有條，往往忽略了學(xué)生的接受能力。在我執(zhí)教的幾年中，每一屆學(xué)生接受新知識(shí)的能力都不一樣，所以每一年的物理教學(xué)我都會(huì)針對(duì)學(xué)生的自身情況來(lái)確定課堂的容量和整體的教學(xué)進(jìn)度。這里所提到的學(xué)生“引領(lǐng)”課堂，實(shí)際上需要教師在教學(xué)中細(xì)心觀(guān)察和整體把握，了解每一名學(xué)生的特點(diǎn)。

三、真正的“求學(xué)”課堂

“教是為了不教，學(xué)是為了會(huì)學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，是新課程背景下教師教學(xué)觀(guān)念的一種根本性轉(zhuǎn)變。教學(xué)的根本任務(wù)并非單純地讓學(xué)生學(xué)會(huì)某些知識(shí)，還要使其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法和思考的方法。我在閑暇之余喜歡和學(xué)生在一起聊我曾經(jīng)的學(xué)習(xí)生活，時(shí)常和學(xué)生開(kāi)玩笑。就拿“求學(xué)”兩字來(lái)說(shuō)，我總說(shuō)對(duì)這兩個(gè)字的理解越來(lái)越不懂了，以前都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有許多困惑，求“先生”教我，現(xiàn)在有的學(xué)生都是“先生”求著來(lái)學(xué)，學(xué)生聽(tīng)完都會(huì)會(huì)心一樂(lè)，我想他們明白這里的深意。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，但要真正做到學(xué)生主動(dòng)學(xué)不是一件簡(jiǎn)單的事，那么我們?cè)诮虒W(xué)中就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一些有啟發(fā)性的問(wèn)題，引領(lǐng)學(xué)生去思考，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，從被動(dòng)的知道變成想知道，那么他們就會(huì)用心去思考、去探索，甚至?xí)行碌陌l(fā)現(xiàn)。

四、用事實(shí)說(shuō)話(huà)，做好演示實(shí)驗(yàn)

物理是一門(mén)自然學(xué)科，它來(lái)自于日常生活，同時(shí)又應(yīng)用于人們的生產(chǎn)生活中。我校雖處在農(nóng)村，但是近年來(lái)國(guó)家重視薄弱學(xué)校的發(fā)展，為我校進(jìn)了一大批的實(shí)驗(yàn)器材，這讓我感到在教學(xué)中輕松了很多。因?yàn)樵诖酥埃恍┖?jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn)由于沒(méi)有器材，我只能改用其它的思路，自己去制作教具，雖然提高了自己的動(dòng)手能力，卻也浪費(fèi)了許多精力。一些無(wú)法演示的實(shí)驗(yàn)在講解時(shí)顯得捉襟見(jiàn)肘，所以每一堂物理課，只要是有演示實(shí)驗(yàn)，一定帶領(lǐng)學(xué)生去做，會(huì)起到事半功倍的效果。

作為一名教師，我追求的目標(biāo)就是滿(mǎn)足學(xué)生的終身發(fā)展，也許我不能讓每一個(gè)人都熱愛(ài)物理，但是在探索提高課堂效率的過(guò)程中，我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和不斷探索的精神，會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。

（責(zé)任編輯 付淑霞）