惠聯(lián)芳
(金陵科技學(xué)院人文學(xué)院)
指導(dǎo)現(xiàn)代作家創(chuàng)作 經(jīng)世致用
——略論民國學(xué)者研究白居易之目的
惠聯(lián)芳
(金陵科技學(xué)院人文學(xué)院)
民國學(xué)者對白居易的研究,秉承“指導(dǎo)現(xiàn)代作家創(chuàng)作”、“經(jīng)世致用”的目的。這種基于人民大眾的研究目的,讓白居易這樣一個平民作家回歸平民,使得讀者能夠更加深入地了解白居易詩歌的價值。同時,從文學(xué)與時代的關(guān)系出發(fā),對白居易進(jìn)行研究,對現(xiàn)代作家創(chuàng)作起到很好的指導(dǎo)作用。
指導(dǎo)現(xiàn)代作家創(chuàng)作 經(jīng)世致用 民國學(xué)者 研究白居易之目的
白居易在《與元九書》中道出他的詩歌主張:“文章合為時而著,詩歌合為事而作?!币饧次膶W(xué)作品應(yīng)該緊扣時代的脈搏,做到言之有物。民國時期的學(xué)者們深諳白居易“詩歌三昧”,將古代文學(xué)的研究與對人生的體驗、社會問題的關(guān)注相結(jié)合,對白居易的研究,秉承“指導(dǎo)現(xiàn)代作家創(chuàng)作”、“經(jīng)世致用”的目的。多樣化的研究目的,使得讀者更加深入地了解白居易詩歌的價值。
民國學(xué)者研究白居易在秉承傳統(tǒng)“學(xué)術(shù)獨(dú)立與自由”的同時,使白居易“人人能解”,與白居易創(chuàng)作的初衷——使老嫗?zāi)芙庀辔呛?,擴(kuò)大了白居易作品的受眾。他們對白居易作品中的人民性加以強(qiáng)調(diào)。他們把白居易研究放在文學(xué)研究與創(chuàng)作的大框架之下,以白居易的詩歌主張引導(dǎo)現(xiàn)代文學(xué),希望現(xiàn)代文學(xué)作家也應(yīng)當(dāng)關(guān)注現(xiàn)實,而非躲在象牙塔中,“淺斟低唱”。
盧怡灝對當(dāng)時文壇上吟詠情性的風(fēng)氣不滿,認(rèn)為當(dāng)時文壇“描寫山水,香草,女人的作品已是觸目皆是了”,批駁“現(xiàn)代有名的作家中也不能找出多些諷刺時代的文章”,有破有立,同時指出現(xiàn)代文學(xué)的使命:“時代艱辛而艱辛,時時刻刻不要忘記大眾,描寫的以社會為中心,解決時代的困難,指出時代的困難,把自己地位排在平民里,這作者方是偉大的作者、不朽的作者”,鼓舞作家以蘇格拉底、托爾斯泰、柴霍甫、蕭伯納、耶穌基督、孔子等偉大的作家、音樂家、哲學(xué)家為榜樣,“同他們一起走吧,為人類謀幸福吧!不要怕嗎,不要怕言論不自由”。①43
陶愚川提醒讀者在看了白居易的詩之后,應(yīng)該“檢討一下目前中國之詩壇”。他對當(dāng)今詩壇的現(xiàn)狀極度不滿。在中國瀕臨生死存亡的危險關(guān)頭,一般的所謂詩人本末倒置,“躲在象牙塔里,淺斟低唱”,盲目追求詩歌的產(chǎn)量,雖“多如繁星”,但內(nèi)容上,“卻像‘死水’一般的沉滯,所表現(xiàn)的只是麻醉的情感,享樂的意識,逃避現(xiàn)實的志向”。他認(rèn)為:“文學(xué)是一個時代意識形態(tài)的表現(xiàn)”,“我們要冷靜地觀察事態(tài),熱烈地像貧苦階級表同情,我們要以文學(xué)作照妖鏡,照出社會上的形形色色。我們要把文學(xué)從公子哥兒縉紳先生那兒奪過來,使之成為平民的寫實的。我們熱烈地希望在中國文壇上,能有一個像白居易那樣肯為人生而努力的人出來挽狂瀾于既倒”。②
中國文人對政治的熱衷綿延不絕,春秋時代提出的“三不朽”③即是文人價值實現(xiàn)的方式。文人們不甘心只做文人,他們想通過各種方式展示自己對社會的評判及參與。做官不成,退而求其次——著書立說,或者做官、學(xué)術(shù)兩不誤。民國學(xué)者身處這樣一個不平靜的時代,不甘心“一心只讀圣賢書”。此種心境投諸白居易研究中,則對白居易作品的經(jīng)世致用予以強(qiáng)調(diào)。
他們對政治有著強(qiáng)烈的參與意識,投諸白居易研究上表現(xiàn)如下的特點(diǎn):與古代文學(xué)的“泛政治化”、“泛道德化”的特點(diǎn)相契合,他們的白居易研究不是為研究而研究,而是“匡時救弊”,深入挖掘白居易作品中對現(xiàn)實的關(guān)注,主張應(yīng)該“用文學(xué)破壞舊社會,建設(shè)新社會”,寫作時應(yīng)以平民的生活為素材,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的現(xiàn)實參與意識。
公盾在《論作家》中指出作家與人民的關(guān)系:偉大的作家的立場總是面向人民,熱愛人民,以自己的筆為人民服役的。以人民的喜樂為喜樂,以人民的痛苦為痛苦。依照自己的理想,用筆去揭發(fā)反人民意志的黑暗統(tǒng)治與偽善份子,貢獻(xiàn)出了自己的才能,寫著人民的期望……④18
公盾在《白居易研究》中具體分析了白居易的政治思想及其政治思想實現(xiàn)的手段。他對白居易的研究,對當(dāng)時作家創(chuàng)作時如何挖掘現(xiàn)實中的創(chuàng)作素材起到指導(dǎo)作用。
據(jù)上過夏承燾選修課——《唐宋名家詞選》的學(xué)生翁璇慶在《杏壇瑣憶》中回憶:瞿師極贊賞白居易之《新樂府》,于古代被壓迫婦女之命運(yùn)深表同情,曾謂:“日本帝國主義侵華,多少男丁被迫離家渡海,閨中人望穿秋水,只盼得裝親人骨灰之銀瓶歸來。”⑤180
陶愚川將當(dāng)今詩壇與白居易的詩作一比較,痛斥在“中國現(xiàn)在已到生死存亡的關(guān)頭”這一最危險的時刻,詩壇產(chǎn)量雖多如“繁星”,但內(nèi)容卻游離于現(xiàn)實之外,詩人們只知道“逃避現(xiàn)實”。指出“要以文學(xué)作照妖鏡,照出社會上的形形色色。我們要把文學(xué)從公子哥兒縉紳先生那兒奪過來,使之成為平民的寫實的”。②
參花、非我將白居易詩中歲揭露的社會怪狀與民國時期的社會現(xiàn)狀進(jìn)行比較,指出民國時期黑暗現(xiàn)象較之白居易時代更甚:
《輕肥》、《歌舞》……這種不平的社會怪狀,衡諸現(xiàn)在,究竟為何?連年戰(zhàn)爭,十室九虛,加以天災(zāi)時降,為饑寒刀兵而流難顛沛……
此詩(《賣炭翁》)深刻沉痛,那種平民生活的苦況,真同活畫一般,躍躍于紙上。使人讀了,又想到連年冀北,在軍閥高壓橫暴之下,其所變的難堪,恐較此更加幾倍。⑥
這種現(xiàn)象如今還是一樣,陜西的旱災(zāi),漢口的水災(zāi),數(shù)千萬災(zāi)民,真是人食人,委員大人們誰管?⑦
陳國雄在《白居易之研究》中強(qiáng)調(diào):如文學(xué)就是改造社會的工具,領(lǐng)導(dǎo)社會的先進(jìn),建設(shè)社會的工程師。由他所必有的社會的成分,利用人類對于美的憧憬,喚起人類中間熟睡的同情;由他所反映的生活,提醒我們的自意識促成生活的向上;由他所產(chǎn)生的美素美質(zhì),提高人類和平健全圓滿的環(huán)境。那么白居易的文學(xué),就是一副改革社會和引導(dǎo)我們向優(yōu)美圓滿的人生的大道,來墾荒辟穢的大刀闊斧。
敏子在《白居易詩中的貪官污吏》中認(rèn)為:唐代官僚如此,今日官僚又怎樣呢?我想白居易如生在今日,必將更有很多作詩的好材料了。
吳奔星強(qiáng)調(diào)了白居易的詩歌主張“為君為臣為民為物為事而作”,針砭時弊,對當(dāng)時社會的貪官污吏當(dāng)頭一棒。最后闡述了自己介紹詩人白居易的目的:“即此可以證明他是一個有政治頭腦的文人。他處的時代,時亂時治,亦與吾人今日所處者大致相若,他的感觸,亦與我們的感觸有本質(zhì)上的相同。演繹成文,以為國家民族著想而為人民大眾請命。”⑧64
陶愚川指出白居易創(chuàng)作的目的:白居易不是一個普通的詩人,他有偉大的抱負(fù)和熱烈的心腸。他做詩的目的是很純正的,他要在詩中充分地暴露出當(dāng)時政治的黑暗和人民的苦痛。②
盧怡灝在分析白居易的作品時,對比現(xiàn)代與唐代的社會現(xiàn)實:“唐代的不安,比諸現(xiàn)代的不安是怎樣?唐代人民痛苦比諸現(xiàn)代人民痛苦是怎樣?種種情形在客觀的看起來是并沒有差異,內(nèi)爭始終是沒有打消,內(nèi)爭已是夠味了,更兼帝國主義的壓迫蹂躪和政治的不明,百姓的凄涼較于唐代有過之無不及!”①43
總之,民國學(xué)者是很有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮鷮W(xué)者,他們想通過白居易的研究來行使知識分子“指點(diǎn)江山”的話語權(quán),其白居易研究既注重古代文學(xué)研究的“回歸本體”,同時,又注重“當(dāng)下關(guān)懷”,讓白居易這樣一個平民作家回歸平民,而非高高在上。
注釋
① 盧怡灝.從《白樂天與元微之書》說到現(xiàn)代文學(xué)的使命[J].知用學(xué)生,1935,1(6).
② 陶愚川.詩人白居易析論[J].大夏年刊,1933年創(chuàng)立九周年紀(jì)念.
③ 三不朽:“太上有立德,其次有立功,其次有立言.”(《左傳》襄公二十四年條)
④ 公盾.論作家[J].新路,1948,1(8).
⑤ 吳無聞.夏承燾教授紀(jì)念集[M].北京:中國文聯(lián)出版公司,1988.
⑥ 參花.平凡的詩人——白居易[J].復(fù)旦實中季刊,1927,1(3).
⑦ 非我.社會詩人白居易及其詩中之時代背景[J].津匯月刊, 1934(2).
⑧ 吳奔星.民主詩人白居易[J].東方雜志,1946,42(5).
江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)研究指導(dǎo)項目:民國古代文學(xué)研究史——以隋唐五代文學(xué)研究為中心(1912-1949)(2012SJD750017)階段性成果