[摘 要] 為了有效的提高中職院校的語文教學和誠信文化教育。本文將從目前中職語文教學所存在的問題，及正確將德育教育融入中職語文教學的方法等問題進行深入的分析與研究，希望能夠給予相關的中職語文教育工作人員以小小的幫助與啟發(fā)，進而促進我國教育事業(yè)的快速發(fā)展與進步。

[關鍵詞] 德育教育；中職語文；強化；誠信文化；問題；正確方法；發(fā)展

語文教育作為基本教育，對于學生的社會認知能力、誠信文明品德、道德修養(yǎng)、基礎底蘊的培養(yǎng)具有至關重要的作用，雖然目前教育改革制度正在緊鑼密鼓地進行，但應試化的課堂訓練式語文教育仍然存在。因此，如何把德育教學運用到中職語文教育中，則顯得尤為重要。下面本文就從目前我國在中職語文教學上所存在的問題和不足現狀出發(fā)，進而尋找正確的在中職語文教學中進行德育教學的方法，希望能夠給予相關人員以小小的幫助與啟發(fā)。

一、目前我國中職院校語文教學上所存在的問題及不住現狀

雖然近些年來教育改革活動在緊鑼密鼓地進行，但由于仍然受到應試化教育制度的影響，很多中職院校在進行語文教育的過程中，仍然采用培訓似的的教學模式，把課堂作為學生的學習基地，忽視了語文教學中德智教育的重要意義，以死記硬背的教育方式來應對考試，雖然在一定程度上使學生打下了夯實的語文基礎，但同時，也使學生成為了死記硬背的機器，失去了語文教學的珍重意義，對學生的誠信品德、基本底蘊、道德修養(yǎng)的教育仍然處于極為薄弱的環(huán)節(jié)，同時這也導致了學生的文科性思維方式的嚴重落后。而這些不足現狀和問題都阻礙了我國中職院校語文教學的發(fā)展進程。

二、如何正確的將德育教育有效的融入到中職語文教學中去

1、結合教材內容，采用多種方法對學生進行誠信文明教學

對于中職院校的學生而言，教師應該結合中職語文教科書的內容，進行誠信文明品德教學的滲透，進而把育人與教學二者相結合，實現對學生思想品德的教育。例如在語文教學的過程中，教師可也加強對故事中人物誠信品德的重點講解，并向學生突出故事人物優(yōu)良的品德與文明的修養(yǎng)，同時也可以針對某個故事情節(jié)，向學生設問，這樣的做法是否正確，是否錯誤，進而有效的提高學生辨明是非的能力。除此之外，常常有社會輿論與學生家長表示，中職院校的語文課堂過于乏味、單調，因此，中職院校的教師可以在課堂上根據教學內容開展多種活動，另外也可以根據其他不同的內容開展演講、競賽、歌劇等多種形式的教學方法，進而豐富學生的教學內容，使學生能夠在中職語文教學中更為深刻的感受到誠信教育的重要意義，進而全面的提高我國中職院校的語文教學的發(fā)展水平。

2、將現實生活融入到語文教學中 培養(yǎng)學生的誠信文明意識

對于中職院校的學生來說，他們正處于形成人生觀和價值觀的關鍵時期，因此在此階段培養(yǎng)他們的誠信文明修養(yǎng)，對于中職院校的學生來說具有至關重要的作用，優(yōu)良的品德往往會影響到學生的整個人生的走向。另外，中職院校學生的知識基礎較普通中學和重點中學的學生而言，較為薄弱，因此他們常常會產生自卑和不自信的心理情緒，而這種心理又會嚴重的導致學生叛逆心理的產生，進而如果沒有誠信文明意識的正確引導的話，中職院校的學生很容易出現劣跡和不禮貌的行為。進而會在學生的整個成長過程中嚴重的影響到學生的發(fā)展與進步，因此利用語文課堂加強對中職院校學生的誠信文明教學則顯得更為至關重要。因此，為了引導學生在現實生活中擁有良好的誠信品德與自我修養(yǎng)，教師應該在中職語文教學中更多聯系實際，例如大量的運用我們在現實社會上常常會遇到的好人好事/誠信文明的代表性事跡，通過古今中外的經典誠信文明小故事來為學生樹立正確的人生觀和價值觀，使學生清楚地認識到什么樣的行為是值得我們頌揚的，什么樣的行為是要我們的嚴重摒棄的，并且把這種認知運用到學生在現實生活活動中去，正確的指導學生的言與行。

3、結合中職院校職業(yè)特點 使誠信教學與專業(yè)能力培養(yǎng)并駕齊驅

在進行中職院校語文教學活動的過程中應該更加的側重于應用型和職業(yè)型的教學理念，緊密的聯系中職院校的職業(yè)性特點，例如：中職院?？筛鶕煌瑢I(yè)的學生開展不同的語文 課程教學，而與專業(yè)性關聯不大的可作為學生課余時間的讀物，例如針對于機電類專業(yè)的學生，則可以把有關機電和技術類的文章作為語文課程的主要教學內容，對于藝術類的學生則可以把文化氣息濃厚的文章組為學生語文課堂學習的主要內容，這種方式雖然接觸誠信文章和閱讀材料的機會比較少，但教師還是可以在教學過程中適當的引入有關德育教學的額內容，這樣不僅有利于促進學生專業(yè)能力的提高，為學生走入社會奠定夯實的基礎，還可以在一定程度上培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)，進而促進學生德才全面發(fā)展。

三、總結

對于中職院校而言，如何在中職語文教學過程中融入德育教學則是加強中職院校學生素質教育的一個重要的教學方式，本文針對目前我過在中職語文教學上存在的不足現狀，就如何在中職語文教學中融入德育教學問題進行了深入的分析與研究，希望能夠給予中職院校教育工作者以小小的幫助與啟發(fā)，進而促進我國中職院校語文教育與德育教育的快速發(fā)展與進步。

參考文獻：

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作者簡介：馮媛，漣水縣中等專業(yè)學校教師，研究方向：中職語文教學。