張若凌

摘要：本文以長(zhǎng)沙師范學(xué)院圖書館為例，分析了課程設(shè)置與圖書館音樂類書籍、音像資料館藏之間的聯(lián)系，指出了高校音樂類書籍與音響資料館藏建設(shè)所存在的具體問題，并從三個(gè)方面來(lái)闡述高校圖書館的音樂類書籍與音像資料的館藏建設(shè)的具體措施。

關(guān)鍵詞：課程設(shè)置 圖書館音樂類書籍 音像資料館藏

一、我院音樂專業(yè)的課程設(shè)置特點(diǎn)

（一）課程設(shè)置的方向

我院自升本以來(lái)，在課程設(shè)置方面不斷的進(jìn)行調(diào)整，目前已經(jīng)形成了相對(duì)完善、科學(xué)的課程體系，力求做到使學(xué)生們學(xué)有所用，能夠適應(yīng)社會(huì)的需求。目前我院音樂舞蹈系的課程設(shè)置可以分為四類：文化基礎(chǔ)類課程、音樂基礎(chǔ)類課程、音樂專業(yè)類課程和音樂鑒賞類課程。

文化基礎(chǔ)類課程：包括語(yǔ)文、英語(yǔ)、毛澤東思想概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、大學(xué)生心理學(xué)、兒童心理學(xué)、計(jì)算機(jī)、普通話等科目。

音樂基礎(chǔ)類課程：包括視唱練耳、樂理、和聲、中西方音樂史、兒童歌曲創(chuàng)編、童聲訓(xùn)練、合唱指揮、兒童音樂教學(xué)法等科目。

音樂專業(yè)類課程：聲樂、主修器樂、舞蹈基礎(chǔ)、鋼琴、鋼琴伴奏等科目。

音樂鑒賞類課程：民間歌曲、戲曲、電影音樂鑒賞、樂評(píng)等科目。

（二）課程設(shè)置的特點(diǎn)

從上述的課程來(lái)看，可以發(fā)現(xiàn)我院的課程設(shè)置有著三個(gè)特點(diǎn)：1.音樂舞蹈系主要是培養(yǎng)幼兒園、小學(xué)與初中的音樂舞蹈專業(yè)方向的教師。2.我院擁有“教育部高等學(xué)校幼兒園教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員”等一批知名專家學(xué)者，學(xué)校同時(shí)也是幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目首批實(shí)施單位，從這些方面不難看出我院音樂舞蹈系將培養(yǎng)幼兒園的音樂舞蹈教師當(dāng)作了我院的重點(diǎn)與特點(diǎn)。3.除去著重培養(yǎng)的幼兒園音樂舞蹈教師以外，音樂舞蹈系所開設(shè)的課程同樣適用于小學(xué)與初中的音樂舞蹈教師培養(yǎng)。

二、我院圖書館音樂類書籍與音像資料館藏狀況

（一）音樂類書籍的狀況

我院擁有紙質(zhì)圖書59.7萬(wàn)冊(cè)，電子圖書50萬(wàn)冊(cè)。其中，音樂類書籍9萬(wàn)冊(cè)左右。

（二）音像資料的狀況

我院圖書館有開設(shè)獨(dú)立的電子閱覽室，里面有音響資料（磁帶、CD、VCD、DVD）與電腦試聽設(shè)備，根據(jù)某月的電子閱覽室的使用率來(lái)看，我院圖書館的音響資料的使用量也是讓人擔(dān)憂的。

三、課程設(shè)置與館藏資料分析

目前，我院音樂專業(yè)開設(shè)了75%以上與音樂有關(guān)的科目。我院的圖書館現(xiàn)在還滯留在一個(gè)傳統(tǒng)圖書館藏模式上，即館藏資料大多數(shù)為曲譜一類的音樂書籍，不像音樂院校的專業(yè)音樂圖書館那樣擁有全面的音樂理論書籍和音像資料。這樣導(dǎo)致了圖書館的音樂類書籍及音像資料的利用率并不高。

就圖書館的音樂類書籍與音響資料的使用情況，本人做了一次調(diào)查。根據(jù)某月的圖書館館藏書籍借閱量統(tǒng)計(jì)顯示，當(dāng)月音樂類書籍的借閱流通量只有697冊(cè)，只占當(dāng)月流通總量的0.11%。

（一）音樂專業(yè)學(xué)生是否經(jīng)常去圖書館的情況：

一周內(nèi)經(jīng)常去圖書館的學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的26.1%，而偶爾去圖書館的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的50%，選擇不去的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的23.9%。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)的學(xué)生很少使用圖書館內(nèi)音樂類的各項(xiàng)資料，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說是一種損失，許多書放在書庫(kù)里無(wú)人翻閱，音響資料因?yàn)殚L(zhǎng)期無(wú)人借閱而產(chǎn)生了磁化現(xiàn)象，這些情況對(duì)于圖書館來(lái)說同樣是一種資源浪費(fèi)。

（二）音樂專業(yè)學(xué)生在圖書館查閱資料的情況：

前來(lái)查閱音樂相關(guān)館藏資料的同學(xué)有39.1%，閱讀非音樂相關(guān)館藏資料的學(xué)生比例為26.2%，選擇前兩者皆有的學(xué)生有34.7%。

學(xué)生來(lái)圖書館查閱并不是單一的關(guān)注音樂類資料的館藏，更多的是為了來(lái)圖書館查閱非音樂類的相關(guān)館藏資料。

（三）圖書館目前文獻(xiàn)方面所存在的問題的情況：

認(rèn)為文獻(xiàn)藏書豐富的學(xué)生占總?cè)藬?shù)32.8%，覺得圖書館只能滿足閱讀需求的學(xué)生占總?cè)藬?shù)58.6%，認(rèn)為文獻(xiàn)資料緊缺的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8.6%。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生認(rèn)為圖書館的館藏資料只能滿足閱讀需要，而本院擁有紙質(zhì)圖書59.7萬(wàn)冊(cè)，電子圖書50萬(wàn)種。會(huì)有這樣的問題是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于本院圖書館不是很了解，特別是對(duì)于館藏音樂資料的分布不是很明確。

（四）圖書館的音像館藏資源運(yùn)用的情況：

有56.5%的同學(xué)選擇了前來(lái)借閱音像資料（磁帶，CD、VCD，DVD），使用圖書館的電腦試聽設(shè)備的同學(xué)有36.9%，選擇不使用音像館藏資源的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的6.6%。

（五）假設(shè)圖書館音樂文獻(xiàn)資料充裕，視聽等設(shè)備完善或者音樂分館得以建立，你會(huì)怎么做：

選擇每天去圖書館的學(xué)生有8.6%，選擇經(jīng)常去的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的58.6%，選擇偶爾去的學(xué)生有32.8%。

假設(shè)根據(jù)這一份調(diào)查表對(duì)我院的音樂館藏資料進(jìn)行完善，來(lái)圖書館查閱資料的學(xué)生將會(huì)大幅度的提高，使得圖書館的音樂類館藏資料能夠有用武之地。

四、調(diào)查情況所顯示的原因分析

（一）學(xué)生對(duì)于圖書館的館藏資料分布不是很明確

根據(jù)調(diào)查表的情況來(lái)看，很多音樂專業(yè)的學(xué)生來(lái)圖書館的次數(shù)屈指可數(shù)。很多學(xué)生認(rèn)為圖書館的書籍僅僅只有文學(xué)類，并不清楚圖書館的館藏資料除了有文學(xué)社科類的書籍，還有各項(xiàng)音樂專業(yè)方向的書籍、音像資料設(shè)備等。圖書館大量的館藏資料沒有讀者借閱，這對(duì)圖書館來(lái)說是一種資源浪費(fèi)；而學(xué)生們?yōu)榱艘皇浊V或一段演奏視屏而去購(gòu)買整本書或音響資料，這對(duì)學(xué)生來(lái)說也是一種資源浪費(fèi)。

（二）理論研究方面資料偏少

由于我院于2013年獲國(guó)家教育部批準(zhǔn)升格為湖南省本科大學(xué)，由?？频奖究?，我院各方面都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)生的素質(zhì)提高了，需求也相對(duì)的提高了。而我院還滯留在一個(gè)傳統(tǒng)圖書館藏模式上，縱觀本院音樂類資料，極大部分都是各種曲譜，而理論研究方面的資料是少之又少，大多數(shù)學(xué)生自己已經(jīng)購(gòu)買了自己所需要的曲譜，這樣就導(dǎo)致了圖書館內(nèi)的曲譜大量的閑置，學(xué)生們真正需要查閱的理論研究方面的書籍卻查詢不到。經(jīng)過反復(fù)幾次的無(wú)法查詢所需要的資料之后，學(xué)生們會(huì)漸漸減少來(lái)圖書館查閱資料的次數(shù)。

（三）專業(yè)方面的管理員缺失

圖書館的老師大部分缺乏音樂方向的研究，對(duì)于來(lái)館查閱館藏的音樂方面資料的學(xué)生無(wú)法提供更大的幫助，以至于學(xué)生前來(lái)詢問，老師無(wú)法給出具體的指導(dǎo)，使得學(xué)生乘興而來(lái)敗興而歸。

五、圖書館館藏方向的研究

這些問題應(yīng)當(dāng)如何解決？筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從自身做起。

（一）從圖書館的紙質(zhì)書籍的館藏方向來(lái)說：

1.由于我院音樂舞蹈系的特點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒園以及小學(xué)、初中的音樂舞蹈教師，所以在購(gòu)買專業(yè)方向的書籍之外，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的文化基礎(chǔ)類課程的書籍需求。

2.增加音樂基礎(chǔ)類的相關(guān)書籍，特別是音樂基礎(chǔ)理論研究方面的書籍。使得同學(xué)們能更好的利用館藏資源。在增加購(gòu)買理論研究方面書籍的同時(shí)，圖書館也可引進(jìn)專利共享的文獻(xiàn)引擎，這樣將會(huì)更方便學(xué)生對(duì)于擴(kuò)充知識(shí)量的需求。

（二）從圖書館的音像資料的館藏方向來(lái)說：

1.開設(shè)音響資料方面的新進(jìn)資料推薦欄目，讓學(xué)生們知道除了書籍，圖書館又新進(jìn)了哪些音響資料，從而使圖書館資源得到最大的利用。

2.加大音響資料的館藏力度，大量的采購(gòu)新的音像資料。其中VCD、DVD因其能長(zhǎng)期保存而不易產(chǎn)生磁化現(xiàn)象可以考慮加大對(duì)其的購(gòu)買量。

3.完善電子閱覽室的硬件設(shè)施，確保圖書館的試聽設(shè)備的正常運(yùn)行與收聽效果。

（三）從圖書館的管理層面來(lái)說：

1.開設(shè)檢索廳。在開展入館教育的時(shí)候，教會(huì)學(xué)生使用檢索儀器來(lái)查閱所需資料的館藏位置，并在圖書館開館的時(shí)間內(nèi)，安排一名圖書館老師在檢索廳為前來(lái)咨詢的同學(xué)們給與幫助。

2.完善新書推薦欄目，可以將圖書館的館藏書籍按照研究方向來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的分類，保證學(xué)生們?cè)谛聲扑]欄目上看到的書籍是當(dāng)前最新的。

3.圖書館的書籍有許多存在著不同程度的損壞，如果因此丟棄不用，非?？上?；而稍加修補(bǔ)，就可以延長(zhǎng)圖書的使用壽命，重新進(jìn)入流通使用。

4.在圖書館安放復(fù)印機(jī)，以便于學(xué)生無(wú)法將書籍借出時(shí)可以復(fù)印所需要的部分，減少圖書館的拒借率。

5.培養(yǎng)圖書館老師的音樂方向的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使得學(xué)生前來(lái)詢問做到有問必答，最大程度上幫助學(xué)生找到他們所需要的資料。

6.加大圖書館的宣傳力度。我們可以每年開展為期三天的新生入館教育，帶領(lǐng)學(xué)生參觀每一間圖書館的書庫(kù)和閱覽室，詳細(xì)說明每一間書庫(kù)和閱覽室的主要作用和書籍分布，使得學(xué)生能詳細(xì)的知道哪一類的書籍在圖書館的哪一間書庫(kù)或閱覽室，這樣大大的減少了學(xué)生們因?yàn)椴磺宄植级教帉ふ宜ㄈサ臅r(shí)間。

六、結(jié)語(yǔ)

加強(qiáng)高校的圖書館音樂類書籍及音像資料館藏建設(shè)，是刻不容緩的。滿足學(xué)生的需求，提高自身的建設(shè)，才能成為高校的強(qiáng)大后盾，從而達(dá)到高校圖書館的最終目標(biāo)——為學(xué)生服務(wù)。