王群龍

摘 要：該文針對西安地區(qū)高校校園組大學生運動員（非高水平運動員），采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計等方法，對參與課余運動訓練教練員、運動員進行調(diào)查分析研究。通過研究，對西安地區(qū)高校課余運動訓練參訓運動員現(xiàn)狀進行分析和審視。

關(guān)鍵詞：西安地區(qū)高校 大學生 課余運動訓練 現(xiàn)狀調(diào)查

中圖分類號：G808.1 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（b）-0241-01

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本研究以西安地區(qū)高校參與課余運動訓練學生運動員為研究對象，（非高水平運動員，高考無加分政策普通大學生）通過分類隨機抽取，對西安地區(qū)15所高校的學生運動員進行調(diào)查分析。（其中，211院校4所，省屬院校5所，三本院校3所，民辦院校3所）

1.2 研究方法

（1）文獻資料法。根據(jù)研究目的，查閱相關(guān)著作、書籍，檢索了近10年中國期刊全文數(shù)據(jù)庫內(nèi)相關(guān)文獻資料，從而了解了本領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和前言動態(tài)。（2）問卷調(diào)查法。調(diào)查問卷《運動員問卷》，問卷發(fā)放時間為2013年3月到5月。運動員問卷發(fā)放650份，回收605份，回收率93.1%，有效問卷595份，有效率91.5%。（3）數(shù)理統(tǒng)計法。對研究中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)運用SPSS12.0軟件、EXCEL2003進行求和、分類匯總、計算平均數(shù)、百分比等統(tǒng)計處理，為理論分析提供數(shù)據(jù)支持。

2 結(jié)果與分析

2.1 西安地區(qū)高校課余運動訓練場地設(shè)施器材狀況

通過西安地區(qū)高校課余運動訓練場館和器材滿意度調(diào)查，教練員認為課余運動訓練場館和器材非常充足和比較充足的占到53.8%，達到了半數(shù)以上，在對學生運動員進行調(diào)查研究結(jié)果表明：高達72.94%的高校學生運動員認為現(xiàn)有體育場地設(shè)施不能滿足課外活動的需要，但僅有28.3%的學生運動員認為現(xiàn)有體育場地設(shè)施不能滿足課余運動訓練需求，證明西安地區(qū)高校場地設(shè)施器材不足，但針對課余運動訓練基本是可以保證的。

2.2 西安地區(qū)高校學生運動員參加課余運動訓練的動機

西安地區(qū)高校學生運動員參加課余運動訓練動機排在第一位的是“個人的興趣愛好”，第二位的是“為了參加高校比賽、展現(xiàn)才華”，西安地區(qū)高校課余運動訓練對運動員有著強烈的吸引力，運動員的主觀意愿中態(tài)度積極，喜歡訓練的占到68.8%，有利于西安地區(qū)高校學生運動員積極投入到課余運動訓練之中。他們大部分是希望通過課余運動訓練發(fā)揮自己的體育特長或使自己熱愛的運動項目成績得到提高。

2.3 西安地區(qū)高校課余訓練類型

西安地區(qū)高校課余運動訓練長期訓練占到48.9%，賽前集中訓練占到37.3%，隨機組隊訓練13.8%。其中211院校長期訓練比例達到了72.3%以上，省屬院校也達到了半數(shù)以上，可以說211院校及省屬院校的課余運動訓練長期開展已經(jīng)形成一定的模式。民辦院校和三本院校長期開展課余運動訓練的隊伍較少。

2.4 西安地區(qū)高校學生運動員參加課余運動訓練的感受及自身訓練效果評價

西安地區(qū)高校學生運動員參加課余體育訓練的心理感受中“心情愉快，有自我滿足感”的占到67.8%，絕大多數(shù)的運動員對課余運動訓練是比較滿意的，西安地區(qū)高校學生運動員參加課余運動訓練的運動強度感受中“強度適中”的占51.0%，西安地區(qū)高校有46.6%參加課余訓練的運動員認為自身運動成績提高，40.2%的運動員認為自己的運動成績保持在原有水平，只有13.2%的運動員認為自己的運動成績有所下降或大幅度下降。充分說明西安地區(qū)高校課余運動訓練效果還是比較明顯的。運動員通過訓練，對自身運動評價較高，課余運動訓練效果顯著。也反映了西安地區(qū)高校教練員具備較高的素質(zhì)，在西安地區(qū)高校教練員的帶領(lǐng)下，課余運動訓練開展情況良好。

2.5 西安地區(qū)高校學生運動員參加訓練與文化課學習

由于從事課余運動訓練的運動員在訓練時消耗大量的體力和精力，訓練完之后還需要較長時間的休息和恢復(fù)。他們既要完成訓練任務(wù)取得優(yōu)異成績，又要完成必要的學業(yè)，因此，運動訓練對文化知識學習的影響是客觀存在的、不可否認的事實。開展課余運動訓練的學校應(yīng)在盡量減少對運動員文化課學習影響的前提下，開展各項課余運動訓練，解決好訓練與文化課學習之間的矛盾。西安地區(qū)高校參訓運動員中只有8.5%的學生認為課余運動訓練對自己的文化課沒有影響；影響不太大的和影響一般的分別占到26.8%和40.5%；而有17.6%和6.3%的運動員認為課余運動訓練對自己的文化課影響大和影響非常大。這項調(diào)查反映出，西安地區(qū)高校參與課余體育訓練的大部分運動員能夠較好的克服學訓矛盾。

2.6 西安地區(qū)高校教練員指導課余運動訓練中運動傷病

通過調(diào)查問卷，西安地區(qū)高校49.7%的運動員在課余運動訓練中出現(xiàn)過一定的運動損傷。課余運動訓練當中出現(xiàn)的傷病類型輕度扭傷、外傷、拉傷出現(xiàn)的概率達到68.8%，中度扭傷、外傷、拉傷出現(xiàn)的概率達到28.4%，重度扭傷、外傷、拉傷出現(xiàn)的概率達到28.4%，骨裂或骨折出現(xiàn)的概率有3.8%。

3 結(jié)語

課余運動訓練相較體育教學，開展的對象是高校優(yōu)秀體育人才，其代表的是學校的整體體育運動水平。西安地區(qū)高校主管學校體育的各級領(lǐng)導，應(yīng)當進一步貫徹黨的教育方針，通過健全有關(guān)課余運動訓練的各項保障制度，特別是民辦院校及三本院校，更應(yīng)明確課余運動訓練在學校體育工作中的地位和作用。良好的體育文化氛圍是高校課余運動訓練開展的基礎(chǔ)，高校在校黨政統(tǒng)一領(lǐng)導下，應(yīng)充分調(diào)動多方面力量。全面推進課余運動訓練，調(diào)動運動員參與訓練的積極性，高校體育部（系）針對課余運動訓練提供專項資金支持，規(guī)劃場地器材、使用時間，長期開展高校課余運動訓練，保障課余運動訓練教練員的教學工作量；高校課余運動訓練的開展，是學校體育工作的重要組成部分，西安地區(qū)高校運動員參與課余運動訓練積極性較高，但是學訓矛盾較為突出，通過將課余運動訓練納入高校體育選修課程，并給與一定的選修課程學分，減輕大學生運動員學訓矛盾問題。高校開展課余運動訓練，應(yīng)注重科學訓練，提高教練員執(zhí)教水平，對于大學生運動員在訓練中，應(yīng)注意運動傷病的防止及預(yù)防，避免出現(xiàn)較大的運動傷病。

參考文獻

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