閆瑗

摘要：藝術(shù)實踐對于學(xué)生能力的提高具有重要的作用，音樂師范專業(yè)學(xué)生應(yīng)該加強藝術(shù)實踐，提升自己能力。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)實踐 內(nèi)涵 形式

一、音樂專業(yè)學(xué)生藝術(shù)實踐的內(nèi)涵及其形式

（一） 音樂專業(yè)學(xué)生藝術(shù)實踐的內(nèi)涵

音樂專業(yè)學(xué)生本身具有實踐性強的特點，主要是圍繞課堂教學(xué)進行的，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能為主的實踐形式。如技能課的課堂教學(xué)，課后練習(xí)，專業(yè)考試等。本文所要探討的藝術(shù)實踐，是以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促進學(xué)生人格發(fā)展，鞏固教學(xué)成果，開拓藝術(shù)視野為目的的更廣泛的實踐形式。

在藝術(shù)實踐中，一方面可以集中反映教學(xué)的水平和成果；另一方面也為學(xué)生提供了獨特的學(xué)習(xí)方式和活動環(huán)境，是音樂藝術(shù)教育中的一個重要組成部分。而這個重要組成部分也是培養(yǎng)合格人才所必須重視的一項基本教育內(nèi)容。

（二） 音樂專業(yè)學(xué)生藝術(shù)實踐的形式

通過在廣西師范大學(xué)音樂學(xué)院四年的學(xué)習(xí)，我所總結(jié)出常見的藝術(shù)實踐形式主要有以下幾種：

1.由學(xué)生自己組織、主辦音樂會或綜藝形式的文藝晚會，如：我院每學(xué)年每一屆學(xué)生都會組織班級星期音樂會、新年聯(lián)歡會等。

2.學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下舉辦的獨唱獨奏會，或包含合唱、重唱、鋼琴即興伴奏演奏會等多種形式的文藝晚會，如 xx老師教學(xué)成果匯報演出，08級即興鋼琴伴奏演奏會等。

3.參加學(xué)校所在地政府，文化，教育等部門組織的大型演出活動等，例如雁山城府搬遷所舉辦的大型文藝晚會等。

4.參加學(xué)校組織的各種文藝活動，如國慶聯(lián)歡會、大學(xué)生藝術(shù)節(jié)等。

5.參加校處義務(wù)演出，如音樂學(xué)院學(xué)生到其他院去幫助排練，當(dāng)合唱指揮老師，節(jié)目編導(dǎo)或協(xié)助演出等；例如在紅歌合唱比賽之際，很多音樂學(xué)院學(xué)生被派到其他各個學(xué)院幫助進行合唱的訓(xùn)練等。

6.利用課余時間及節(jié)假日時間，到企事業(yè)單位、學(xué)校、少年宮、琴行等單位，參與藝術(shù)培訓(xùn)，節(jié)目編排等工作：很多音樂學(xué)院學(xué)生在課余的時候去琴房掛牌，帶一些鋼琴、聲樂小課等。

7.參加聲樂、舞蹈、器樂、專場匯報音樂會、綜合匯報音樂會，新生、畢業(yè)生匯報音樂會等；音樂學(xué)院每屆畢業(yè)生畢業(yè)之前都會舉辦畢業(yè)晚會，個人專場匯報演出等。

8.到民間采風(fēng)，或觀摩學(xué)習(xí)等實踐活動。如：我校08級音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生到羅城進行民間采風(fēng)活動。

二、藝術(shù)實踐的作用

學(xué)生在校期間，通過參加各種形式的藝術(shù)實踐活動大大提高了多種能力，使他們在成為符合社會需求的音樂教育人才的成長過程中，受益匪淺。重視藝術(shù)實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造是音樂新課程標準基本理念中兩個重要的相互聯(lián)系的概念，只有通過良好的藝術(shù)實踐，學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂，感受音樂，鑒賞音樂的基礎(chǔ)上，才能更好的去表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂。

（一）藝術(shù)實踐是課堂教學(xué)的延伸與補充

很多同學(xué)可以在琴房把曲子彈的很好，可以把歌曲唱的很動聽，但是真正在考試的時候，在舞臺上表演的時候就大打折扣，有時甚至判若兩人，平時學(xué)的非常扎實的基礎(chǔ)知識，在人多的情況下就不是那么的得心應(yīng)手。究其原因，缺乏實踐的鍛煉，理論與實踐相互脫離是造成這種問題的主要原因。因此，重視實踐與理論的結(jié)合，加強實踐的環(huán)節(jié)尤為重要。藝術(shù)實踐是解決以上問題的重要途徑。

（二）藝術(shù)實踐展示了學(xué)生的才華，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神

在藝術(shù)實踐的活動中，，每個同學(xué)對于一首作品的理解也不同，在一首歌曲讓學(xué)生加以不同的理解，可以慢唱也可以快唱，表現(xiàn)出不同的風(fēng)格，就會有更多的創(chuàng)新。所以說藝術(shù)實踐不僅展示了學(xué)生的才華，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

（三）藝術(shù)實踐培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與自覺性

在一臺節(jié)目的準備過程中，學(xué)生們除了演出的任務(wù)外，還需要完成各項相關(guān)的工作，如舞臺背景布置，燈光、音效、服裝、道具乃至海報、節(jié)目單、宣傳等。每一個參與活動的學(xué)生，必須想辦法去協(xié)調(diào)組織各項任務(wù)的完成。在這個過程當(dāng)中，藝術(shù)實踐活動鍛煉了學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心，增強了團結(jié)合作精神和獨立自主精神，有利于學(xué)生各項技能的提高。

藝術(shù)實踐給學(xué)生提供了展示自己專業(yè)水平與能力的機會，而這種機會也給他們提出了更高的要求。在一臺晚會中表演，既可以讓學(xué)生重發(fā)發(fā)揮所長，也表現(xiàn)出了一些不足，既是一個寶貴的展示機會，也關(guān)系到一個同學(xué)的榮譽，所以在這種情況下，學(xué)生會自己意識到提高專業(yè)技能，提高自身綜合素質(zhì)和培養(yǎng)多種實踐能力的重要性。因此可以促使學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)，也更迫切的通過這一系列的途徑提高自身的專業(yè)水平及各種綜合能力。所以說藝術(shù)實踐活動在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時也培養(yǎng)了學(xué)生積極進取的精神。

（四）藝術(shù)實踐促進了學(xué)科之間的橫向聯(lián)系，擴展了學(xué)習(xí)領(lǐng)域

在藝術(shù)實踐活動中，學(xué)生可以開動腦筋，不拘于一定的專業(yè)局限性，把各種不同的專業(yè)結(jié)合起來，可以在歌曲中加入舞蹈等，這樣會有更多表演形式的出現(xiàn)，促進了各個專業(yè)之間的聯(lián)系。除了音樂專業(yè)與專業(yè)之間的聯(lián)系，在藝術(shù)實踐活動中還存在更多的學(xué)科之間的聯(lián)系，可以在器樂曲中加入詩朗誦，使自己的文學(xué)得到更多的提高，可以唱英文歌曲，多多學(xué)習(xí)英語認識到英語的重要性等。隨著多種多樣的表演形式的產(chǎn)生，各個學(xué)科間也有了緊密的聯(lián)系。

現(xiàn)在的社會要求的教育人才是多方面全面發(fā)展的人才，所以每一個音樂師范專業(yè)學(xué)生都必須要學(xué)會吹拉彈唱樣樣俱全。而現(xiàn)在的課程設(shè)置多是以一個專業(yè)為主，而忽視了各個專業(yè)的共同發(fā)展，由于這種局限性，使得學(xué)生難以達到更高的要求，而藝術(shù)實踐恰恰彌補了這個缺陷。所以說在藝術(shù)實踐活動中促進了學(xué)科間的聯(lián)系，擴展了學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。

（五）藝術(shù)實踐拓寬了學(xué)習(xí)的渠道，培養(yǎng)了學(xué)生的教學(xué)能力

除了音樂師范生在課堂所學(xué)到的專業(yè)技能知識外，學(xué)生還可以通過民間采風(fēng)，觀摩學(xué)習(xí)，參加大型演出活動開拓視野，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。這種學(xué)習(xí)不再是單一的課本上知識的掌握，豐富了學(xué)生人文地理以及各個方面的知識。使學(xué)生增加了音樂文化知識，提高了專業(yè)素養(yǎng)。

為了適應(yīng)現(xiàn)代新型教育人才的需求，除了自身專業(yè)技能的提高，各種教學(xué)能力也是必不可少的。通過藝術(shù)實踐活動，學(xué)生可以在課余時間帶小課，幫各種企事業(yè)單位編排節(jié)目等，培養(yǎng)了學(xué)生的組織教育能力，為將來從事教育教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。所以說藝術(shù)實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的教學(xué)能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高。

三、結(jié)語

在藝術(shù)實踐當(dāng)中，我們深切的體會到音樂師范專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)與培養(yǎng)目標相結(jié)合，不斷完善教育體系結(jié)構(gòu)，才能使學(xué)生進行自我不斷完善，以更好的適應(yīng)將來時代變遷中的社會需求。在今后的工作中，應(yīng)當(dāng)本著學(xué)與用相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，藝術(shù)實踐與社會實踐相結(jié)合的宗旨，將藝術(shù)生實踐工作提到一個探索的高度上去。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，學(xué)有所樂，學(xué)有所用。也使學(xué)生通過音樂教學(xué)活動和藝術(shù)實踐活動積累的知識，最大限度的構(gòu)建出合理的知識結(jié)構(gòu)，通過知識能力的升華，內(nèi)化為自身修養(yǎng)的升華，而最終成為適應(yīng)社會所需的創(chuàng)新型全方面人才。endprint