安玉靖等

【摘 要】目的：通過干預(yù)中學(xué)生AIDS知識，研究了解我市中學(xué)生的AIDS知識知曉現(xiàn)狀，探索提高我市中學(xué)生AIDS知識的干預(yù)因素。建立一套適合中學(xué)生的性教育及AIDS干預(yù)健教流程，以提高中學(xué)生AIDS知識的知曉率、遏制AIDS在青少年中傳播的有效方法，以促進(jìn)中學(xué)生健康的心理和行為。方法：2012年2月至2012年12月進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查、制定調(diào)查表、以及調(diào)查人員的知識培訓(xùn)。2013年2月至2013年12月提出干預(yù)措施后調(diào)查。從我市中學(xué)生中抽取1866名中學(xué)生，隨機(jī)分為干預(yù)組和對照組。進(jìn)行AIDS健康教育干預(yù)，干預(yù)組和對照組采用調(diào)查問卷進(jìn)行。對干預(yù)組和對照組中學(xué)生AIDS相關(guān)知識知曉率及相關(guān)心理行為進(jìn)行比較。結(jié)果：共調(diào)查1866名，干預(yù)組和對照組各發(fā)放問卷933份。對照組收回933份。干預(yù)組收回896份。回收率分別為100%和96.03%。干預(yù)組學(xué)生對AIDS的關(guān)注程度明顯優(yōu)于對照組。肯定目前所采取的措施。 結(jié)論：通過多種形式的健康教育，明顯提高了學(xué)生對AIDS相關(guān)知識水平并有效促進(jìn)其健康心理行為。AIDS不僅僅是醫(yī)學(xué)意義上的疾病，更是社會(huì)性問題[1，2]。使學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立對艾滋病的預(yù)防意識和技能，遏制艾滋病在青少年中的傳播[3] 。。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生；艾滋??；健康教育宣教；干預(yù)；效果評價(jià)

【中圖分類號】G 479 R 512.91 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1004-7484（2014）06-3441-01

Study of the middle school students knowledge about AIDS public health

education intervention effects

Zhaoqing No.2 People's Hospital Guangdong Province An Yujing He Zhenxiong Lin Qiuwei Ye Liyi Liu Jie Ma Jing

Chen Qiaoling Lu Fengqun Wu Yanping Huang Xichang

【Abstract】Objective：Through the intervention of middle school students AIDS knowledge， to understand the situation of Zhaoqinq middle school students AIDS knowledge， and to explore the intervention factors which can improve the middle school students AIDS knowledge. Establishing a set of sex education and AIDS health intervention process which suits for middle school students， to raise the middle school students awareness of AIDS knowledge， and the effective way which can curb the spread of AIDS among adolescents， to promote the middle school students healthy psychological and behavior.Method：Having the spot investigation， developing questionnaires， as well as the knowledge training to investigators from February to December in 2012. After the proposed interventions from February to December in 2013 went on to survey. Choosing 1866 middle school students from Zhaoqinq middle school，they were randomly divided into experiment group and control group. Conducting AIDS health education intervention， both experiment group and control group used questionnaires. Comparing the middle school students AIDS-related knowledge and related psychological behavior between experiment group and control group.Result：A total of 1866 middle school students ，both experiment group and control group distributed 933 questionnaires. The control group took back 933 questionnaires. The experiment group took back 896 questionnaires. The recovery ratios are 100% and 96.03% respective.The degree of the concern of AIDS for the students in the experiment group is higher than the control group . The measures which were taken are affirmed.Conclusion：Through various forms of health education， significantly increased the level of students' knowledge of AIDS and effectively promoted their healthy psychological behavior. AIDS is not just a disease in the medical sense， it is more a social problem1，2].To make the students develop a good habit before they entering the society， establish the prevention awareness and skills to AIDS， and curb the spread of AIDS among adolescents[3].

【Keyword】Middle school students； AIDS； Public health education ； Intervention； Effect assessment

艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合征” （Acquired Immune Deficiency Syndrome -- AIDS） ，由人類免疫缺陷病毒（HIV，又稱艾滋病病毒）引起。通俗地講，艾滋病就是人體的免疫系統(tǒng)被艾滋病病毒破壞，使人體對威脅生命的各種病原體喪失了抵抗能力，從而發(fā)生多種感染或腫瘤，最后導(dǎo)致死亡的一種嚴(yán)重傳染病。這種病毒終生傳染。如不積極治療，最后導(dǎo)致死亡的疾病。根據(jù)世界衛(wèi)生組織提供的數(shù)據(jù)顯示，2001年至2007年，歐盟及其周邊國家的艾滋病患者人數(shù)從150萬人增至220萬人，截至2010年7月，美國有大約110萬人感染艾滋病毒，每年新增感染人數(shù)約為5.6萬。其病已引起全球的高度重視。此病雖不能根治，但已有很好的治療方法，能夠延長生命并且是完全可以預(yù)防的。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而中國性教育起步較晚。教育體系中性教育缺失及不完善[4]。。大部分中學(xué)校未設(shè)性教育課。有開展的也多流于形式。學(xué)校要提高性健康教育及HIV的預(yù)防知識。

1 對象與方法

1.1對象2012年2月至2012年12月進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查、制定調(diào)查表、以及調(diào)查人員的知識培訓(xùn)。2013年2月至2013年12月提出干預(yù)措施后調(diào)查。在我市幾所學(xué)校進(jìn)行AIDS健康教育干預(yù)，干預(yù)組和對照組采用隨機(jī)抽取，發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行。抽取我市中學(xué)生共1866名學(xué)生進(jìn)行干預(yù)組和對照組中學(xué)生AIDS相關(guān)知識知曉率及相關(guān)心理行為進(jìn)行比較。并完成問卷調(diào)查。

1.2 方法：在我市中學(xué)生中抽取1866名，隨機(jī)分為干預(yù)組和對照組，干預(yù)組根據(jù)WHO及中國宣教規(guī)定對該組學(xué)生進(jìn)行干預(yù)宣教。采取的方法：①開展AIDS知識宣教活動(dòng)，如：AIDS病防治講座、教師培訓(xùn)、組織學(xué)生觀看光碟、黑板報(bào)及宣傳欄，并結(jié)合社區(qū)健康宣教等形式，并由我院指派專家宣講指導(dǎo)。② 開展強(qiáng)化意識教育行為，增強(qiáng)學(xué)生對AIDS知識的關(guān)注程度及加大我國針對AIDS病的防治措施及“四免一關(guān)懷”政策宣傳。③ 針對中學(xué)生AIDS知識的薄弱點(diǎn)制定宣教方案。以衛(wèi)生部下發(fā)的《預(yù)防艾滋病宣傳教育知識要點(diǎn) 》和教育部《中小學(xué)生預(yù)防艾滋病專題教育大綱》為編制依據(jù)，自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，表1、表2內(nèi)容包括AIDS的基本知識、傳染源、傳播途徑、預(yù)防措施、關(guān)懷與接納的態(tài)度等。

1.2.1 調(diào)查前先對調(diào)查者進(jìn)行調(diào)查知識專業(yè)的培訓(xùn)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

1.2.2 調(diào)查時(shí)間選擇在下午4：30～～5：30進(jìn)行（自習(xí)時(shí)間，不影響正常上課）

1.2.3 調(diào)查內(nèi)容按自行設(shè)計(jì)的表格進(jìn)行。

1.3 于干預(yù)措施實(shí)施半年后對干預(yù)組和對照組對象進(jìn)行調(diào)查。并對干預(yù)組和對照組的調(diào)查情況進(jìn)行AIDS知識疾病傳播途徑、疾病癥狀、預(yù)防措施、關(guān)懷與接納的態(tài)度等。用SPSS11.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果

2.1 一般情況 干預(yù)組和對照組共調(diào)查1866名學(xué)生，其中男生1352人，占72.45%、平均年齡（15---20歲）。女生514人占27.55%、平均年齡（15----19歲）。對照組收回有效問卷933份，回收率100%、干預(yù)組收回有效問卷896份96.03%

2.2 干預(yù)組和對照組學(xué)生對AIDS相關(guān)知識知曉情況。對照組參加調(diào)查問卷的學(xué)生對相AIDS關(guān)知識知曉率為 65.111 %、干預(yù)組為 86.1 %，干預(yù)組與對照組知曉率有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。干預(yù)組學(xué)生對AIDS相關(guān)知識知曉情況見表1 。雖然對照組大多數(shù)學(xué)生對AIDS的知識已有一定的了解，也知曉傳染源但對傳播途徑了解知識不是很全面，對預(yù)防、治療、接觸等方面的知識更是多數(shù)不能完全正確的回答。并有學(xué)生誤認(rèn)為AIDS是可以完全徹底治愈的。

2.3 干預(yù)組和對照組學(xué)生對AIDS相關(guān)心理行為的變化情況 干預(yù)組與對照組學(xué)生對AIDS的關(guān)注程度及對我國針對AIDS的防治措施、傳染源及傳播途徑都存在心理障礙及恐慌的相關(guān)心理行為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表2 。

表1 干預(yù)組、對照組學(xué)生對AIDS相關(guān)知識正確回答率n（%）

3討論：干預(yù)調(diào)查對象對AIDS知識已有一定的了解，說明之前社會(huì)的健康教育工作起到了促進(jìn)的作用【5】，，但對AIDS的傳播途徑和預(yù)防措施方面的知識存在一定的誤區(qū)，到目前為止尚未有治愈的AIDS病例。從表2獲知，中學(xué)生對的AIDS基本知識的了解存在著一定的心理健康問題【6】。。通過健康干預(yù)，能有效改變學(xué)生對AIDS的相關(guān)心理行為，并使學(xué)生明白AIDS是可預(yù)防的，解除學(xué)生對AIDS的恐慌心理。清楚了解傳播途徑，使學(xué)生們潔身自好，同時(shí)不歧視AIDS病人。讓學(xué)生科學(xué)正確認(rèn)知AIDS相關(guān)知識及心理行為的改變需要一個(gè)過程。所以預(yù)防知識突顯尤為重要。提示學(xué)校在開展健康教育工作時(shí)應(yīng)將AIDS的相關(guān)正規(guī)科學(xué)知識進(jìn)行反復(fù)宣教。以促進(jìn)學(xué)生健康的心理和行為。使學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立對艾滋病的預(yù)防意識和技能，遏制艾滋病在青少年中傳播 。。

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