張欣欣

摘 要：隨著時代的不斷進(jìn)步和發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代教學(xué)的任務(wù)，因此，多媒體課件的作用也就日益凸顯出來。多媒體課件可以通過聲音、圖片以及視頻等多個方面來輔助教師達(dá)到最好的教學(xué)效果，深受教師和學(xué)生的喜愛。本文主要是從多媒體課件的設(shè)計、應(yīng)用方式等兩個方面對美術(shù)教學(xué)中多媒體課件的設(shè)計與應(yīng)用進(jìn)行研究和探討。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué) 多媒體課件 設(shè)計與應(yīng)用

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）18-0-01

如何提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣和專注力，達(dá)到最佳的教學(xué)效果是許多教育工作者不斷研究的一個課題，當(dāng)傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代教育發(fā)展的要求時，廣大教育工作者必須尋找并采取新的教學(xué)方式來進(jìn)行授課。多媒體教學(xué)是結(jié)合計算機的相關(guān)技術(shù)來輔助教學(xué)，它不僅可以方便教師的授課，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可謂一舉兩得。下文中，筆者將對如何在美術(shù)教學(xué)中設(shè)計和應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行探討。

1 多媒體課件的設(shè)計

1.1 設(shè)計中插入圖片

美術(shù)教學(xué)中，在多媒體課件的設(shè)計中加入圖片是最常見、最直觀、最重要的教學(xué)方法之一，在多媒體課件中插入圖片能夠給教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來極大的便利。教師在選取加入多媒體課件中的圖片時，要盡量保證圖片質(zhì)量，圖片要清晰明了、色彩對比度要高，在進(jìn)行圖片演示時，也可根據(jù)需要對圖片進(jìn)行局部分割、縮放等調(diào)整。除此之外，在繪畫教學(xué)中，教師還可以把繪畫作品分為幾個關(guān)鍵步驟并用圖片展現(xiàn)出來，需要時也可以插入動態(tài)圖進(jìn)行演示，從而讓學(xué)生在學(xué)畫時不僅能夠根據(jù)這些步驟來完成美術(shù)作業(yè)，還能夠明了繪畫的具體過程和方法。

1.2 設(shè)計中插入音樂

在多媒體課件中插入音樂也是美術(shù)教學(xué)中較為常見的一種形式。教師在制作美術(shù)教學(xué)的多媒體課件時，可以選取與本次教學(xué)相匹配的音樂，這樣學(xué)生在課堂上可以在學(xué)習(xí)繪畫的同時聆聽優(yōu)美的背景音樂，這就會使學(xué)生留下深刻的印象，引發(fā)學(xué)生在創(chuàng)作時產(chǎn)生不斷聯(lián)想，使學(xué)生深化了對于教學(xué)主題的認(rèn)識，從而達(dá)到更好地教學(xué)效果。

1.3 設(shè)計中插入動畫及視頻

多媒體課件中還可以插入適量的動畫和視頻來輔助教學(xué)。教師在選取動畫及視頻時要注意時間不能過長，與教學(xué)任務(wù)契合度要高。在設(shè)計中插入動畫和視頻一方面可以增加教學(xué)的樂趣、豐富教學(xué)的方式，另一方面，還可以使一些讓學(xué)生晦澀難懂的知識通過視頻和動畫生動形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，這不僅減少了教師教學(xué)的負(fù)擔(dān)，還可以提高教學(xué)的效果和質(zhì)量，可謂一舉多得。

2 多媒體課件在美術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢

2.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用多媒體課件，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，教師在教授知識時會令學(xué)生感到空洞乏味，不僅無法透徹理解所學(xué)知識，還會對美術(shù)課產(chǎn)生厭煩的情緒。多媒體課件中可以插入多種素材，不僅能夠滿足學(xué)生對于形象直觀知識的需求，使學(xué)生一目了然，還可以刺激學(xué)生的視覺和聽覺，吸引學(xué)生的注意力，從而能夠極大地提高學(xué)生的課堂專注力、學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)知識的興趣。

2.2 擴充美術(shù)課堂知識容量

在美術(shù)課堂中，教學(xué)內(nèi)容往往涉及許多方面，因此，教師需要用大量課外的知識和圖片來輔助教學(xué)，另外，由于傳統(tǒng)的美術(shù)教材和傳統(tǒng)的教學(xué)方式所含知識容量較小、知識陳舊過時，已經(jīng)無法滿足學(xué)生對于課外知識的需求和當(dāng)今美術(shù)教育的需要。因此，如何在有限的課堂中擴充更多的信息，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識，這就需要借助多媒體技術(shù)，它不僅可以很好地解決上述問題，還能夠極大提高教學(xué)的效率，使學(xué)生在開闊視野的同時，還能學(xué)到與專業(yè)相關(guān)的知識，激發(fā)其創(chuàng)造力，從而完成教學(xué)的目的。

2.3 使知識化難為易、化繁為簡

在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)時，教師和學(xué)生會經(jīng)常遇到知識中的重難點，而這些知識點僅靠傳統(tǒng)的教學(xué)方式無法使學(xué)生透徹地理解。運用多媒體技術(shù)就可以很好地解決這一問題，它可以通過多種形式將知識中的重點和難點簡單明了地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，達(dá)到使知識化難為易、化繁為簡的目的，這不僅有助于教師教學(xué)和學(xué)生理解，還能夠幫助學(xué)生對知識記憶得更加深刻。

2.4 創(chuàng)新教學(xué)模式

隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式顯然已經(jīng)不再適用于當(dāng)今的美術(shù)教學(xué)，這就需要教師創(chuàng)新教學(xué)的模式和方法，如利用多媒體技術(shù)來進(jìn)行授課。在多媒體課件中，可以插入圖片、音樂以及動畫視頻，這就打破了傳統(tǒng)的教師只憑口述的教學(xué)方式，使教學(xué)模式變得更加多元化。另外，創(chuàng)新教學(xué)模式還能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高其審美和欣賞水平，達(dá)到事半功倍的效果。

3 結(jié)語

從上文我們可以看出，在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)具有很多的優(yōu)勢，但是我們也不難看出：多媒體只是一種輔助教學(xué)的手段，它并不能代替教師和學(xué)生之間的互動和交流。如何讓多媒體技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中更好地發(fā)揮出應(yīng)有的作用，充分地為美術(shù)教學(xué)服務(wù)，這項課題還值得每一個教育工作者不斷去研究和探討。

（內(nèi)蒙古赤峰市喀喇沁旗錦山五中，內(nèi)蒙古 喀喇沁旗 024499）

參考文獻(xiàn)：

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[3]徐建融.美術(shù)教育展望[M].武漢：華東師范大學(xué)出版社，2002.endprint