張敏

摘 要： 中職教育的培養(yǎng)目標是為國家培養(yǎng)專業(yè)技能型人才，這些人才正是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，科技的進步，各行各業(yè)對人才的要求越來越高，其中最重要的一點是德育，即“先做人、有做事”，必須加強中職學校的德育教育工作。本文從中職學校的德育教育的必要性出發(fā)，分析當前中專學校德育存在的問題，提出相應的解決措施。

關鍵詞： 中職學生 德育教育 必要性 措施

一、加強中職學生德育工作的必要性

（一）社會發(fā)展需要。

隨著改革開放的不斷發(fā)展，社會經(jīng)濟的突飛猛進，人們對物質生活和精神生活的滿足日益提高，一些新的國際思潮和價值觀逐漸滲透進社會各階層，人們的社會思想觀念發(fā)生了很大變化，多元的價值觀念、道德標準沖突逐漸突出，很多與社會發(fā)展不協(xié)調的風氣盛行，這些都給中職學校敲響了加強德育教育的警鐘。

（二）學生成長需要。

現(xiàn)階段，中職學生思想狀況在總體上是好的，積極向上的，但也存在一些值得重視的問題。有些學生缺乏遠大理想，沒有強烈的社會責任感；追求有價值的人生，但取向偏重于“個人”；他們思想活躍，興趣廣泛，希望自己能有所作為，但由于錯誤地估計了未來工作的高標準，缺乏精益求精的學習態(tài)度和刻苦鉆研的持久動力。

中職學生處在走向社會工作的前夕，即將成為擔任有關工作的社會成員，德育教育具有緊迫性。在中職階段，他們需要培養(yǎng)愛國主義精神、高尚的道德情操，樹立正確的人生觀、價值觀，要使他們升入上級學?；蛘卟饺肷鐣?，有服務于社會、貢獻于人類的社會責任感，懂得緊跟共產(chǎn)黨，建設好祖國，是自己的一份責任，堅信依靠自己的智慧與勤勞立足社會，將來做遵紀守法的合格公民。

（三）教育改革需要。

中職學校不但要教會學生基本知識和基本技能，還要教會學生如何工作、如何生活。隨著中職學校生源的不斷萎縮和素質的逐步下降，中職學校進行教育改革勢在必行。德育教育是當前中職教育的薄弱環(huán)節(jié)，必須提高德育針對性，使中職學校德育教育達到預想目的。

二、中職學校學生存在的現(xiàn)實問題

（一）中職學生心理素質較差。

中職學生心理素質較差，過早地接觸了社會，這個時期他們心理年齡大都不成熟，但身上擔負的卻是20多歲的生理責任，在沒有正確引導的情況下，很容易造成思想和能力的錯位，形成錯誤的價值觀和社會觀，極易犯錯。

一些學生存在自卑、偏激、叛逆和懶惰心理，并不是說普通學校的學生不存在這些情況，只是中職學校學生情況更嚴重。這些心理狀態(tài)使學生逃課、曠課成為常事，承受壓力能力不強，在惡劣的外壓下容易導致心理畸形發(fā)展，對學習和生活沒有自信和進取精神，偏激的心理還使他們遇事容易沖動造成違法，甚至犯罪。

（二）中職學生學習基礎較差。

中職學生絕大多數(shù)中考落榜、父母離異、家庭貧困等。因為本身成績不佳，想早日學到技能步入社會，其理論知識都相對薄弱。在中職學校接受新的知識時，很多學生覺得比較吃力，產(chǎn)生厭學情緒，再加上意志品質相對較差，缺乏迎難而上、不懂好問的鉆研精神，很多學生將課堂時間白白浪費，結果學習成績不容樂觀。

三、加強中職學生德育工作的措施

（一）師生統(tǒng)一認識，樹立正確的德育理念。

要做好德育教育，首先就要從思想上樹立正確的德育教育理念，真正做到用愛心照亮學生的心靈。不論是學校領導，還是教職員工，都必須將德育教育擺在素質教育的首位，并以此引導和教育學生，讓學生樹立“人本”觀念，在平等的基礎上與學生建立良好的利于溝通的新型師生關系。當學生出現(xiàn)問題時要及時深入了解、溝通并及時有效解決。

（二）建立完善的校園管理激勵機制。

首先，中職學校要制定常規(guī)的《中職生守則》、《中職生日常行為規(guī)范》、《中職生量化管理條例》等，并對照標準嚴格規(guī)范學生的行為。堅持“以生為本”的宗旨，按照“低起點，小臺階，不斷進步”的原則，從學生日常行為規(guī)范抓起，注重養(yǎng)成教育。強化組織紀律觀念教育，做到一以貫之；貫徹常規(guī)從小事抓起的思想，控制學生的到校、課上、課下、放學、課間活動等言行舉止，注意每一個細節(jié)，力爭做到管理精細化。從嚴要求并正確引導學生，使之養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣：同步把行業(yè)規(guī)范融入學生的日常學習和生活，為就業(yè)做好鋪墊。

其次，建立激勵機制。出臺獎學金、助學金方案和進步學生獎勵條例等，及時組織各種獎勵發(fā)放儀式，給每個學生都創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，增強其自尊心、自信心，強化其意志力。

再次，學生活動常規(guī)化。在思想方面，加強學生法制教育，定期對學生進行安全、法紀教育，引導學生成長為知法守法的合格公民。

利用各種活動實施德育教育。經(jīng)常組織學生舉行籃球比賽、趣味運動會、跳繩比賽、演講比賽、為貧困地區(qū)、災區(qū)捐款捐物等活動，這樣不僅培養(yǎng)了他們的集體主義觀念和感恩心理，還使他們的各方面能力得到了鍛煉，同時進一步規(guī)范了他們的行為習慣。

在學習方面結合各專業(yè)特點，如汽車專業(yè)學生可以舉行汽車駕駛比賽和汽車二級維護比賽等，這樣能充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在活動中感受競爭真實存在著，在活動中認真地玩味發(fā)展和表現(xiàn)自我的成功喜悅。培養(yǎng)學生不斷開拓、不斷進取和敢于創(chuàng)新的頑強精神，從而強化學生就業(yè)競爭力。

（三）充分利用課堂教學，增強教育影響力。

做好德育教育最直接的方法就是課堂教學。教師是學生的指導者和引路人，要充分發(fā)揮課堂優(yōu)勢，加強德育教育。首先，班主任可以在課堂上及時解決學生道德方面的心理困惑，幫助他們解決問題，引導學生正確看待社會變化，培養(yǎng)學生的集體意識和應變能力；增強抗挫能力。其次，各專業(yè)老師在進行技能教學的同時要增強責任感和使命感，更要注意學生職業(yè)道德的培養(yǎng)，針對不同的專業(yè)技能，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德素養(yǎng)，在技能實踐中強化學生的職業(yè)道德意識。

（四）注意心理健康教育，促進德育教育。

中職學生心理素質教育和培養(yǎng)尤為重要?！耙话谚€匙開一把鎖”，要解決學生的心理健康問題，除了要加強日常教育外，開展心理咨詢活動十分必要。通過心理咨詢，學生的情感可以得到宣泄和溝通，教師可以更進一步了解學生的氣質類型和心理特點，多給他們“打氣”，告訴他們“天生我材必有用”的道理，使他們樹立信心，勇于接受自己，開始嶄新的生活?？梢杂械姆攀傅剡M行教育，通過心理咨詢活動，還可以對個別存在心理障礙的學生進行矯治，對他們正面引導，幫助他們消除心理障礙，使他們奮發(fā)努力，調動積極性，提高心理素質。

綜上所述，在我國現(xiàn)有的市場經(jīng)濟大環(huán)境下，中等職業(yè)學校應該把德育作為一項長期的重要的任務來抓。師生都是職校教育的對象，師生共同完善職業(yè)道德規(guī)范，成為職業(yè)道德高尚的職業(yè)人。教師一定要因材施教，采取切實有效的方法，加強中職生德育教育，求實方奮進，奮進務必求實。只要我們春風化雨，腳踏實地，中職學校的德育工作就一定會上一個新臺階。