張志先

在高考語文試題中，有一類題被形象稱為“高考試驗(yàn)田”。是的，這就是高考語文語言表達(dá)與運(yùn)用題。這類題可以用三個(gè)“最”字來概括：取材最熱、創(chuàng)意最奇、變數(shù)最大。

我們都知道，“讀”與“寫”是高考考查的重中之重，如何有效地促進(jìn)“讀”與“寫”的提升一直是高考語文備考的重難點(diǎn)。語言表達(dá)與運(yùn)用題，正是將“讀”與“寫”兩者有機(jī)地結(jié)合來考察。這類題因其巨大的靈活性、開放性和實(shí)用性，可以充分考察學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。如果說每年的高考語文題是“穩(wěn)中有變”的話，語言表達(dá)與運(yùn)用題就最能體現(xiàn)這種“變”。

2014年，全國眾多語言運(yùn)用新題可謂精彩紛呈，亮點(diǎn)多多?？偨Y(jié)規(guī)律，把握動(dòng)向，無疑具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、參觀考察

【真題再現(xiàn)·全國新課標(biāo)卷Ⅰ】

下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。

【命題剖析】

這是一道別開生面的好題。具體來看，參觀考察可以分考察前、考察中和考察后三個(gè)階段。當(dāng)然，后兩個(gè)階段也可以合并為一個(gè)階段。做好準(zhǔn)備，是搞好考察的重要環(huán)節(jié)。只有做好考察前的準(zhǔn)備工作，才能保證考察有條不紊地進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的目的和效果。安排部署，最好制定考察計(jì)劃，包括任務(wù)、要求，考察的內(nèi)容、對象，日程安排等。考察過程是考察工作的中心環(huán)節(jié)，也是考察活動(dòng)的重要階段。結(jié)束考察，要全面分析綜合考察材料，進(jìn)行總結(jié)，歸納考察的基本情況以及收獲，寫出有分析、有建議的考察報(bào)告。

【參考答案】

本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記，記錄考察情況。

【指點(diǎn)迷津】

參觀考察，要注意以下幾點(diǎn)：一要看出整個(gè)考察行程的特點(diǎn)，明白其意思；二要提取重要信息，按一定規(guī)律組織文字；三是注意文字表述的流暢性。解題時(shí)還要借助題干中的說明文字及圖中的文字理解意思，分析圖形特點(diǎn)及其含義。表達(dá)還要條理清晰，語言通順?，幾宕迦招锌疾熘饕▋蓚€(gè)方面：一是去前的“準(zhǔn)備”——查閱資料了解瑤族的情況和準(zhǔn)備好考察行程；二是到達(dá)之后的“實(shí)施”過程——參觀、訪談、舉行聯(lián)誼活動(dòng)和寫好考察日記。最后，將這些信息有條理地連貫起來。

二、因境補(bǔ)文

【真題再現(xiàn)·全國新課標(biāo)卷Ⅱ】

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。

大家都知道， （1） ， 倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)，人體通過呼吸， （2） ，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個(gè) （3） 的過程。

【命題剖析】

因境補(bǔ)文，更多的是考察句子的銜接，看似容易，實(shí)則難度較大。所給的空，貌似填什么句子都可以，其實(shí)有著嚴(yán)格的限制。這一知識點(diǎn)，能較好地測試考生閱讀理解能力、邏輯思維的條理性和語言表達(dá)的連貫性，是考查學(xué)生語言表達(dá)能力的重要手段。

【參考答案】

①一個(gè)人活著就必須呼吸

②從大氣中吸入氧氣

③吸入氧氣釋放二氧化碳

【指點(diǎn)迷津】

語句銜接，從形式上看，字?jǐn)?shù)不要太長；從內(nèi)容上看，語句須精練。當(dāng)然，還有十分重要的一點(diǎn)——把握內(nèi)在的核心。通常情況下，以下幾點(diǎn)須要我們注意：（1）抓中心。一個(gè)語段中往往有一個(gè)中心句。（2）抓思路。語段中句與句之間的排列順序，與語段的類型有著一定的對應(yīng)關(guān)系。解題時(shí)應(yīng)首先明確語段的類型，再根據(jù)不同類型語段內(nèi)部結(jié)構(gòu)規(guī)律來推求句子在語段中的表意作用。（3）抓語境。在規(guī)定語境中，將內(nèi)容貼切、語境連貫、邏輯嚴(yán)密的句子補(bǔ)充出來。本道題主要是結(jié)合后兩種情況。①處根據(jù)“倘若”、“呼吸”、“生命也將終結(jié)”，可倒推出“一個(gè)人活著就必須呼吸”的信息；②處根據(jù)“排出二氧化碳”，與之對應(yīng)的就應(yīng)當(dāng)是“吸入氧氣”；③處根據(jù)“和人的呼吸一樣”這一內(nèi)容，可推知應(yīng)當(dāng)是“吸入氧氣釋放二氧化碳”。將分析出的信息按照字?jǐn)?shù)要求整合成句。

三、現(xiàn)場解說

【真題再現(xiàn)·安徽卷】

下面關(guān)于我國正在建造的大型射電望遠(yuǎn)鏡的圖片和文字材料，是某中學(xué)科技節(jié)期間一塊展板上的內(nèi)容。請篩選相關(guān)信息，以解說員的身份，向前來參觀的同學(xué)作介紹。要求：簡明、生動(dòng)、得體，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過100字。

名 稱：500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡

選址特點(diǎn)：貴州黔南平塘縣天然喀斯特洼坑

構(gòu)造特點(diǎn)：球冠狀反射面由約1800個(gè)六邊形球面單元拼合而成

建造特點(diǎn)：利用四面環(huán)山、中間凹陷的天然喀斯特洼坑鋪設(shè)超大口徑的球冠狀反射面

用 途：將我國空間測控范圍由地球同步軌道延伸至太陽系外緣，探測宇宙中的遙遠(yuǎn)信號和物質(zhì)，搜索地外文明和生物

意 義：將成為世界上最大的天文射電望遠(yuǎn)鏡，未來20—30年處于世界一流地位

答：

【命題剖析】

解說員，最早源于中央人民廣播電臺的各項(xiàng)體育賽事播報(bào)員，然后脫離其主持人家族，稱其解說員。印象中的解說員，大多專門對體育項(xiàng)目、賽事進(jìn)行講解、介紹、分析。解說是以陳列為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)的語言和其他輔助表達(dá)方式，將知識傳遞給觀眾的一種社會(huì)活動(dòng)，是知識和語言的高度綜合藝術(shù)。隨著時(shí)代的發(fā)展，“解說員”的使用范圍明顯擴(kuò)大了。

【參考答案】

同學(xué)們，展板上介紹的巨型球面射電望遠(yuǎn)鏡，口徑有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中。它建成后將是世界上最大的射電望遠(yuǎn)鏡，能為我們探測遙遠(yuǎn)的天外之謎。

【指點(diǎn)迷津】

答題時(shí)，我們須要注意以下幾點(diǎn)：一要精心準(zhǔn)備。準(zhǔn)備過程不僅僅限于圖片和文字材料本身，還要向外延伸拓展。二要把握禮儀要求，著裝得體、整潔，做到端莊大方。三要熟悉業(yè)務(wù)，知識面廣。講解內(nèi)容健康、規(guī)范，答復(fù)提問或咨詢，耐心細(xì)致、不急不躁，盡量做到有問必答、有問能答；對回答不了的問題，致以歉意；進(jìn)行溝通時(shí)，說話態(tài)度誠懇謙遜。四要主動(dòng)熱情，表示友好和尊重。解答本題時(shí)，考生要將自己放在解說員的位置，同時(shí)要注意題目的要求，至少使用一種修辭手法，不超過100字，所以要盡量使用較少的語言表達(dá)豐富的內(nèi)容。

四、書寫贈(zèng)言

【真題再現(xiàn)·湖北卷】

高一年級將舉辦“讀《論語》，談交友”讀書交流會(huì)，擬向參會(huì)者贈(zèng)送紀(jì)念書簽。請寫一則贈(zèng)言，用以印制書簽。要求：①緊扣活動(dòng)主題；②必須原創(chuàng)；③語言表達(dá)簡明、得體；④不超過30字。

【命題剖析】

贈(zèng)言，可以是朋友之間臨別時(shí)留下的忠告或鼓勵(lì)性的話語；也可以是給朋友送禮物時(shí)附贈(zèng)的話?？梢灾苯赢?dāng)面講，也可以寫在紙上、禮品上，加以贈(zèng)送。它屬于中國傳統(tǒng)文化的范疇。自古以來，中國就注重禮節(jié)?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，這些都是不朽的贈(zèng)言。

【參考答案】

示例1：讀《論語》辨損益悟先賢睿智，借智慧識真?zhèn)我捊挥蚜挤健?/p>

示例2：讀圣賢書《論語》知做人至理，視天下人同窗得人生知己。

示例3：集中國文化于一身，讀世界最經(jīng)典之儒學(xué)，學(xué)儒學(xué)大師之言行。

【指點(diǎn)迷津】

書寫贈(zèng)言務(wù)必要注意場合，看你的“言”是做什么用的。高考祝福贈(zèng)言、畢業(yè)奮斗贈(zèng)言、同學(xué)臨別贈(zèng)言、新年贈(zèng)言，這些都很常見，只要語句工整，凝練傳神，符合人物心情即可。本題贈(zèng)言應(yīng)該是活動(dòng)贈(zèng)言，限定了具體的情境?！啊x《論語》，談交友讀書交流會(huì)”，就是大的主題。答題時(shí)，要能夠體現(xiàn)《論語》的特點(diǎn)、內(nèi)容和文化地位，形式上語言要簡明得體，有文采，還要注意字?jǐn)?shù)限制。本道題是既聯(lián)系必修之“閱讀”，又關(guān)聯(lián)必修之“名著導(dǎo)讀”，既開放又收攏。另外還要提醒同學(xué)們的是，書簽上的贈(zèng)言不僅要內(nèi)容健康、有激勵(lì)性，最好做到語言雅正。

五、概括信息

【真題再現(xiàn)·遼寧卷】

概括下面語段的主要信息，不超過45個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號）。

長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時(shí)將搭載“嫦娥五號試驗(yàn)器”，執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確?！版隙鹞逄栐囼?yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，長征三號丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長高、翅膀變長”，芯級火箭增高1.5米，兩個(gè)助推器加長0.8米。長征三號丙改二型火箭同時(shí)采用“天基測量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)，可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過程的實(shí)時(shí)遙測數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時(shí)問診”和“寬帶傳輸”。

【命題剖析】

新聞，每時(shí)每刻都在發(fā)生，現(xiàn)實(shí)生活中的我們每一個(gè)人，都與它發(fā)生著直接或間接的關(guān)系。概括信息，就是將內(nèi)容豐富的長語段，按要求濃縮、概括成語言簡潔、意思明了的短語段。將長文讀短，主要是考查考生提煉、概括、壓縮的能力及表述能力。具體做法是，首先篩選出主要信息的語句，其次概括出語句的核心意義。

【參考答案】

長征三號丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)，它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。

【指點(diǎn)迷津】

需要我們準(zhǔn)確理解文章或材料內(nèi)涵，在準(zhǔn)確理解語段的基礎(chǔ)上，提煉出中心。答題時(shí)，我們需要注意以下幾點(diǎn)：一是確認(rèn)語段的核心所在，尋找關(guān)鍵詞句，找出中心，去掉確定不要的信息，包括原因等解釋性語言。二是將語段分成若干個(gè)層次。三是保留或摘錄能表明中心內(nèi)容的句子。在答題時(shí)，我們可重點(diǎn)思考“誰在什么情況下干什么事結(jié)果如何”或“什么怎么樣”。最后根據(jù)字?jǐn)?shù)限制組織語言答題。

六、信件往來

【真題再現(xiàn)·浙江卷】

根據(jù)下面的內(nèi)容，擬寫信的正文，字?jǐn)?shù)不超過90字。

張先生訂購了一件衣服，店家發(fā)貨時(shí)，誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情況，請你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用××代替。

尊敬的張先生：

您好！

此致

敬禮！

店主：×××

×年×月×日

【命題剖析】

理論上說，書寫一封信件不是太困難?？蓪?shí)際上，讓當(dāng)今的高中生寫一封有模有樣的書信，還真不是一件容易的事?，F(xiàn)代社會(huì)電腦普及，但是我們的動(dòng)手能力卻變差了。高考命題人員對此知識點(diǎn)的考察，其實(shí)就是讓考生喚起對中國傳統(tǒng)文化的回歸。

【參考答案】

由于我們的失誤，將您訂購的衣服錯(cuò)發(fā)成了圍巾，給您添麻煩了，深表歉意！您的衣服已寄出。煩請您在收到后將圍巾寄回，地址是××××，郵資由我們承擔(dān)。歡迎再次惠顧。

【指點(diǎn)迷津】

答題時(shí)，我們需要注意以下幾點(diǎn)：一是不能忽視中華傳統(tǒng)的東西。社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，不能取代傳統(tǒng)的東西。二是要把握信件的格式，本題考查重點(diǎn)沒有放在格式上，但我們必須了解、掌握。三是要從賣家的身份出發(fā)，說明失誤的事情，并表示歉意。四是要寫出圍巾寄回的地址。五是要表示誠心，歡迎再次惠顧。不管如何，解決問題的信息要完整，言辭要溫婉。

七、對聯(lián)書寫

【真題再現(xiàn)·山東卷】

用下面的短語組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為7字，語言連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)特點(diǎn)，不得重復(fù)使用短語。

門上桃符 碧波競舟 江邊柳線 青艾驅(qū)瘴 迎春綠 十里歡 耀眼紅 千家樂

【命題剖析】

對聯(lián)，中國國粹。又稱楹聯(lián)或?qū)ψ?，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句言，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中文語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。對聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶。它是中華民族的文化瑰寶。

【參考答案】

春 節(jié)：江邊柳線迎春綠 門上桃符耀眼紅

端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴千家樂 碧波競舟十里歡

【指點(diǎn)迷津】

答題時(shí)，我們需要注意以下幾點(diǎn)：（1）字?jǐn)?shù)相等。字?jǐn)?shù)多少并無具體規(guī)定，但總體要求是上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同。（2）詞性相同。一般稱為“虛對虛，實(shí)對實(shí)”，就是名詞對名詞、動(dòng)詞對動(dòng)詞、形容詞對形容詞等，而且相對的詞必須在相同的位置上。（3）結(jié)構(gòu)相應(yīng)。組成上聯(lián)的各個(gè)詞組分別是幾個(gè)字，下聯(lián)的對應(yīng)詞組也必須分別是幾個(gè)字，而且結(jié)構(gòu)類型要基本保持一致。（4）平仄相對。平仄要和諧、相對，尤其是上下聯(lián)的尾字，注意“仄起平收”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。

[作者單位：安徽省岳西縣教育局]