高考聽說口語考試真題故事復述部分的分析來看，這一道題是有一些套路的，那么我們在備考中，如何利用這些套路，用心準備，進而突破聽和說的障礙，來奪取高分呢？一起來看看吧。套路一：主題語境多為學習生活，旨在立德樹人廣東高考聽說口語考試的故事復述部分主人公要么是Tom，要么是Mary，偶爾他們兩個人也會一起出現(xiàn)在故事里。故事的主題語境多為“人與自我”中關于“生活與學習”和“做人與做事”，講述了發(fā)生在家庭、社區(qū)及學校的故事，倡導健康的生活方式及提倡積極的生活態(tài)度；或介

題里.本文對高考真題所涉及同構法的例題進行剖析，找出在課本中的題源題根，并以往年高考題或者名校聯(lián)考試題為例加以運用，深刻理解同構法的高妙.關鍵詞：真題;同構;課本;題根中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）16-0035-05高考題源于課本，高于課本，然而教材中許多被人忽視的例題靜靜地散發(fā)著自己的魅力.同構法在函數(shù)、圓錐曲線和數(shù)列等模塊中相繼顯現(xiàn)，并被大家接受和認可，然而同構法并不是新的方法，其思想就隱藏在課本之中.1

何一個學科，高考真題在高考備考中都起著至關重要的作用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：真題知識覆蓋全面，具有典型性，重點突出，對于備考有著方向性的指示作用;真題具有權威性、質量高的特點，對于備考有著方法上的借鑒作用;真題呈現(xiàn)命題專家命題思路和解題技巧，對于備考有著思路上的指導作用;真題幫助檢測復習效果，幫助規(guī)范學生答題，對于備考有著觀念上的提示作用。鑒于高考真題對于教師的備考和學生的備考有著專業(yè)性和實踐性的特點，那么如何有效地、高效地利用高考真題就成為了我們值得探

019年高考數(shù)學真題研究》（595千字，定價68元），已由哈爾濱工業(yè)大學出版社于2020年5月出版發(fā)行，它是高考師生數(shù)學復習備考用書.本書包括“真題篇”和“研究篇”兩部分.“真題篇”是對2019年高考數(shù)學13套真題的詳細解答，解答注重了研究性，并突出了通性通法、一題多解和背景的揭示.“研究篇”是結合高中數(shù)學主干知識對2019年高考數(shù)學13套真題的深刻研究，包括函數(shù)，導數(shù)，數(shù)列，三角函數(shù)，平面向量，不等式，平面解析幾何，立體幾何，排列、組合與二項式定理，概率

存在交通問題?！?span id="syggg00" class="hl">真題鏈接1】（2014年呼和浩特卷）一Where are you going to stay when you get to Shanghai？-I may live____in a hotel____in a friend's house.A.both；andB.either；orC.neither；norD.not only；but also【真題鏈接2】（2014年福州卷）-Tim，how do your parents like p

》詞組）在四六級真題中的實際應用數(shù)據(jù)是很值得探討的問題。本研究通過中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫以“四六級真題”“詞組”和“詞塊”作為關鍵詞進行了檢索，結果表明在近10 年來有相當數(shù)量的、與英語詞組研究相關的論文發(fā)表在不同的學術期刊上，但暫未發(fā)現(xiàn)針對《課程要求》詞組在大學英語四六級真題的應用特征做系統(tǒng)性研究的論文或其它研究成果。因此，本文運用語料庫檢索的研究方法，依托計算機軟件對2006 年6 月至2014 年6月的大學英語四六級真題進行了統(tǒng)計與分析，以觀察《課程要求》詞

（隔）……”。【真題1】（2014年蘇州卷） — do you go to the sports club？—At least once a week.A. How long B. How oftenC. How muchD. How far解析：B。由“At least once a week.”可以判斷，上一句詢問頻率，因此應填How often引導特殊疑問句。【真題2】（2014年無錫卷） — is the World Cup held？—Every

分析四、六級考試真題，可以總結出如下常用的翻譯方法與技巧。一、詞義的選擇英國著名語言學家弗斯（J·R·Firth, 1890—1960)說：“Each word when used in a new context is a new word.”意思是說，一個詞的詞義隨其所在上下文而變化，或同一個詞在不同的地方會有不同的意思。（郭著章等，2003）因此根據(jù)上下文選擇適當?shù)脑~義是非常重要的。例：1. We look forward to being invi