物理探究教學(xué)的設(shè)計(jì)原則及內(nèi)涵把握
2014-09-17 17:01許幫正
物理教學(xué)探討 2014年6期
許幫正
摘要：本文結(jié)合課例及點(diǎn)評(píng)，提出探究教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則和本質(zhì)內(nèi)涵，特別對(duì)探究教學(xué)中“課標(biāo)的把握”、“教材結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)換方式”、“學(xué)生探究行為的設(shè)計(jì)”、“認(rèn)知的前概念”、“學(xué)生思維發(fā)展”以及“思維可視化”等問題做了探討。
關(guān)鍵詞：探究教學(xué)；行為設(shè)計(jì)；認(rèn)知；思維
摘要：本文結(jié)合課例及點(diǎn)評(píng)，提出探究教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則和本質(zhì)內(nèi)涵，特別對(duì)探究教學(xué)中“課標(biāo)的把握”、“教材結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)換方式”、“學(xué)生探究行為的設(shè)計(jì)”、“認(rèn)知的前概念”、“學(xué)生思維發(fā)展”以及“思維可視化”等問題做了探討。
關(guān)鍵詞：探究教學(xué)；行為設(shè)計(jì)；認(rèn)知；思維
摘要：本文結(jié)合課例及點(diǎn)評(píng)，提出探究教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則和本質(zhì)內(nèi)涵，特別對(duì)探究教學(xué)中“課標(biāo)的把握”、“教材結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)換方式”、“學(xué)生探究行為的設(shè)計(jì)”、“認(rèn)知的前概念”、“學(xué)生思維發(fā)展”以及“思維可視化”等問題做了探討。
關(guān)鍵詞：探究教學(xué)；行為設(shè)計(jì)；認(rèn)知；思維
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