張玲

摘 要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國(guó)際往來(lái)的日益頻繁，社會(huì)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求也越來(lái)越高。本文分析了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出了解決這些問(wèn)題的辦法和措施。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)；存在問(wèn)題；改革措施

英語(yǔ)是當(dāng)代最通用的國(guó)際交際語(yǔ)言，也是重要的信息載體。近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育改革的不斷深入，外語(yǔ)教學(xué)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但是經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)際交流的日益頻繁和社會(huì)的不斷進(jìn)步對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高的要求。大學(xué)英語(yǔ)在新的時(shí)期如何更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，如何進(jìn)一步深化改革，是廣大英語(yǔ)教師和各高校所面臨的一個(gè)重要課題。

一、目前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題：

1.教學(xué)觀念滯后。在長(zhǎng)期的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，其教學(xué)目的被定位為：培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力和一定的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯能力。但是在實(shí)際的教學(xué)中，全面培養(yǎng)并未落到實(shí)處。傳統(tǒng)教學(xué)模式在部分教師認(rèn)識(shí)中根深蒂固，致使教師成了課堂教學(xué)的主體，教學(xué)過(guò)程變成了教師單純地講授。那種教師講，學(xué)生記的“滿堂灌”教學(xué)模式，缺少學(xué)生的參與和師生互動(dòng)，使得英語(yǔ)的教與學(xué)這個(gè)雙邊活動(dòng)氛圍變得無(wú)趣而壓抑。這樣的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)已與國(guó)際國(guó)內(nèi)的發(fā)展環(huán)境脫節(jié)，勢(shì)必導(dǎo)致我們的學(xué)生在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中失去優(yōu)勢(shì)。

2.大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)師資不足、投入不夠。老師的教學(xué)任務(wù)繁重、待遇較差、進(jìn)修和提高的機(jī)會(huì)少，眾多原因造成教師隊(duì)伍不穩(wěn)定、教學(xué)熱情不高、缺乏敬業(yè)精神，把大部分精力投入到完成教學(xué)工作量或兼職工作方面。再者，大學(xué)英語(yǔ)教師出于經(jīng)濟(jì)或任務(wù)所迫，兼課較多，沒(méi)有足夠的精力和時(shí)間進(jìn)行教學(xué)探討和總結(jié)，不利于教師教學(xué)和科研水平的提高。許多教師被迫成為“教書(shū)匠”，對(duì)新的教學(xué)理論和教學(xué)方法研究不足，因而觀念陳舊，教學(xué)方法落后，不能適應(yīng)學(xué)生入學(xué)后對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求。

3.英語(yǔ)教學(xué)脫節(jié)。到目前為止，學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)還沒(méi)有形成一個(gè)完整的體系，基礎(chǔ)教育和高等教育階段的英語(yǔ)教學(xué)各行其是、各自為政，缺乏階段性、層次性和漸進(jìn)性。比如，一方面，近年的高考取消了聽(tīng)力考試部分，教師對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練不足，幾乎完全成了“聾子英語(yǔ)”，與此同時(shí)，近幾年的四級(jí)考試聽(tīng)力的比重逐年增加，不具連貫性的教學(xué)使得大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)了“亡羊補(bǔ)牢”的現(xiàn)象。

4.教學(xué)模式相對(duì)陳舊，教學(xué)手段落后。由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)正確的語(yǔ)音、扎實(shí)的語(yǔ)法、一定的詞匯量，造成老師是授課主體，學(xué)生是聽(tīng)眾，真正的語(yǔ)言體驗(yàn)、訓(xùn)練和實(shí)踐機(jī)會(huì)少，這種以教師為主的單一教學(xué)模式不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，未能有效達(dá)到提高、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言能力的目的。教學(xué)中對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用不夠，對(duì)有助于提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的音像、電視、網(wǎng)絡(luò)以及多媒體等課件的推廣措施和力度不大，對(duì)改善教學(xué)條件重視不夠，設(shè)備陳舊，影響對(duì)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和提高。

二、大學(xué)英語(yǔ)教育改革的相關(guān)措施

1. 確立以提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力為主的教學(xué)指導(dǎo)思想。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，我們必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和觀念，切實(shí)聯(lián)系我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，妥善處理好傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)的關(guān)系，把提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力放在重要位置；處理好教與學(xué)的關(guān)系，樹(shù)立學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體的思想，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；處理好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的相互關(guān)系，注重綜合能力的整體提高和協(xié)同發(fā)展。

2.加強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)。隨著大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革，老師的教學(xué)任務(wù)將越來(lái)越重，師資力量短缺也就十分突出，同時(shí)現(xiàn)有的大學(xué)英語(yǔ)教師的學(xué)歷與教學(xué)任務(wù)的要求嚴(yán)重失調(diào)，創(chuàng)新能力低、科研成果少，很多是本科畢業(yè)教本科學(xué)生，制約了學(xué)生英語(yǔ)水平的提高。各高校應(yīng)對(duì)英語(yǔ)教師師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃，加大財(cái)力物力投入，給教師提供更多的進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，全面提高學(xué)歷層次，加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。同時(shí)還要采取積極措施，提高教師待遇，優(yōu)化穩(wěn)定教師隊(duì)伍，激發(fā)教師的教學(xué)動(dòng)力。

3.建立完整的大、中、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體系，使大學(xué)外語(yǔ)與中小學(xué)外語(yǔ)很好地銜接起來(lái)，提高大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)效率和教學(xué)水平。外語(yǔ)學(xué)習(xí)及使用具有不間斷的特性，因此在條件允許的情況下，應(yīng)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行3年或4年統(tǒng)籌規(guī)劃，使學(xué)生在校期間接觸英語(yǔ)和使用英語(yǔ)不斷線。采取分級(jí)教學(xué)，分類(lèi)指導(dǎo)，使不同學(xué)生、不同學(xué)校的英語(yǔ)應(yīng)用能力和教學(xué)水平都能有所提高。

4. 引進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)手段，改革英語(yǔ)教學(xué)模式?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段，如音像、電影、電視、網(wǎng)絡(luò)以及多媒體課件的運(yùn)用有助于提高大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。因此，應(yīng)采取積極措施，大力推廣，尤其是要利用校園網(wǎng)絡(luò)為英語(yǔ)教學(xué)的課后學(xué)習(xí)提供便利，可以設(shè)立師生互動(dòng)平臺(tái)，提供英語(yǔ)課文背景知識(shí)及英美文化介紹等等。

大學(xué)英語(yǔ)如何適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，是當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)，要完成這一任務(wù)，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和觀念，切實(shí)聯(lián)系我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，妥善處理好傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)的關(guān)系，嘗試運(yùn)用多種教學(xué)手段，把提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力放在重要位置。深入開(kāi)展大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，不斷總結(jié)探索新辦法，新思路，使大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)邁上新臺(tái)階。

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