彭英++孫騰++魏銀霞

摘要：文章介紹半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人才需求情況，分析了半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人力資源存在的問題，結(jié)合桂林電子科技大學半導(dǎo)體照明人才培養(yǎng)基地實際情況對LED產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學研合作人才培養(yǎng)體系進行闡述和研究，為LED產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)提供相關(guān)參考。

關(guān)鍵詞：半導(dǎo)體照明；人才培養(yǎng)；產(chǎn)學研合作

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）23-0090-02

一、引言

改革開放三十幾年，我國建成一大批新型城鎮(zhèn)，各城市的亮化工程以及居民如火如荼的家裝工程都推動著照明產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。隨著全球?qū)Πl(fā)展低碳經(jīng)濟取得共識，在照明產(chǎn)業(yè)方面，傳統(tǒng)的白熾燈、氣體放電燈等照明設(shè)備因能耗高逐步被新興半導(dǎo)體照明替代。半導(dǎo)體照明是使用LED作為光源的照明。作為目前全球新一代光源，LED因其節(jié)能、環(huán)保、顯色性好、壽命長等優(yōu)點，被稱為是21世紀最有發(fā)展前景的綠色照明光源。我國的LED產(chǎn)業(yè)在國家政策扶持和引導(dǎo)下，實現(xiàn)快速發(fā)展。據(jù)國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟（CSA）統(tǒng)計，我國各類LED相關(guān)規(guī)模企業(yè)已超過6000家，從業(yè)人員超過300萬人。其中封裝、應(yīng)用類企業(yè)總數(shù)已超過5000家，2011年國內(nèi)總產(chǎn)值已超過1500億元，十二五期間將超過5000億元。

二、半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人力資源存在問題分析

半導(dǎo)體照明作為國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，是一個學科跨度大、產(chǎn)業(yè)鏈長、技術(shù)和應(yīng)用更新快的行業(yè)，人才需求量巨大。十二五期間，我國半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人力資源需求總量新增將超過200萬人。其中，復(fù)合型高端產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才的需求約5千人，高級技術(shù)和管理人才約5萬人，專業(yè)技術(shù)和研發(fā)人才需求約20萬人。預(yù)計到2015年，我國半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員將超過400萬人。然而，由于LED半導(dǎo)體照明技術(shù)尚屬于新興技術(shù)，涉及的專業(yè)門類比較繁多，包含了材料學、物理學、化學、微電子、光學、熱學、機械等諸多方面，我國高校尚沒有相應(yīng)對口的專業(yè)設(shè)置，因此當前我國半導(dǎo)體照明企業(yè)技術(shù)人才嚴重不足。

人才緊缺是當前我國半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)最為突出的問題之一[1]。就半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)而言，人才資源存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）產(chǎn)業(yè)人力資源配置、人才供應(yīng)不足，無法滿足產(chǎn)業(yè)不斷增長的人才需求。（2）產(chǎn)業(yè)鏈高端的核心技術(shù)人才匱乏，制約了產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新與進步。（3）教育資源的不足與職業(yè)訓練體系的缺位，限制了人才引進以及從業(yè)人員的能力素質(zhì)提高。（4）企業(yè)人力資源管理水平較低，導(dǎo)致企業(yè)綜合成本提高，制約企業(yè)的長期發(fā)展。從宏觀上看，企無人則止[2]。半導(dǎo)體照明行業(yè)缺少企業(yè)的發(fā)展和支持就失去了發(fā)展的推動力，因此必須要找到解決行業(yè)人才短缺的辦法。

三、構(gòu)建產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟-企業(yè)-高校人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)

人才培養(yǎng)的出路在于要內(nèi)培外訓，堅持培養(yǎng)，半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)業(yè)內(nèi)多名專家和學者已經(jīng)達成共識：半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須走產(chǎn)學研結(jié)合的道路，LED產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)也只有在產(chǎn)學研合作的框架下才能滿足企業(yè)需求。因此，為應(yīng)對半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人力資源短缺的難題，作為半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人才開發(fā)體系的建設(shè)者、相關(guān)政策制定的推動者的國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟（CSA）聯(lián)合300余家會員企業(yè)與國內(nèi)多所高校及研究機構(gòu)開展產(chǎn)學研合作，在LED封裝、芯片制備、LED產(chǎn)品測試、照明產(chǎn)品光學設(shè)計等領(lǐng)域展開全方位的研究與探索。在人才培養(yǎng)方面，國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟在深圳大學、桂林電子科技大學、五邑大學、杭州中為光電等具備LED研究設(shè)備和研發(fā)能力的單位建立了11個半導(dǎo)體照明培訓認證基地，培養(yǎng)半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)急需的專業(yè)人才。搭建如圖所示半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)：

左圖所示的人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)實際上是基于半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學院合作框架簡歷的人才培養(yǎng)系統(tǒng)。整個系統(tǒng)圍繞人才培養(yǎng)核心任務(wù)，CAS產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟作為企業(yè)和高校聯(lián)系的橋梁和紐帶，通過在高校和企業(yè)建立的人才培養(yǎng)基地從高校選擇學生培養(yǎng)后輸送到企業(yè)，也從企業(yè)選拔員工進行技能提高培訓后反哺到企業(yè)，可以源源不斷地為行業(yè)輸送專業(yè)人才。與此同時企業(yè)通過聯(lián)盟與高校及研究所對應(yīng)的學院和研究團隊開展LED研發(fā)、測試、產(chǎn)品應(yīng)用等方面的合作，既提升了企業(yè)的研究水平，又能促進科研機構(gòu)的研究產(chǎn)業(yè)化。筆者作為桂林電子科技大學半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地的骨干教師，負責了三期一共160名學員參加的半導(dǎo)體照明封裝及應(yīng)用工程師培訓、認證及就業(yè)推介工作，三期學員在聯(lián)盟從高校、企業(yè)、研究所聘請的半導(dǎo)體照明專家的帶領(lǐng)下系統(tǒng)學習了LED產(chǎn)品生產(chǎn)、研發(fā)、測試、應(yīng)用相關(guān)知識，在通過聯(lián)盟認證考核后獲得了半導(dǎo)體照明工程師資格證書，并被深圳瑞豐光電子股份有限公司、深圳聚飛光電股份有限公司、深圳雷曼光電科技股份有限公司、廈門華聯(lián)電子有限公司、寧波升譜光電半導(dǎo)體有限公司、東莞勤上光電股份有限公司、北京宇極芯光光電技術(shù)有限公司等國內(nèi)知名半導(dǎo)體照明企業(yè)錄用，走上了LED研發(fā)和應(yīng)用研究的工作崗位。

結(jié)合桂電人才培訓基地的成功為行業(yè)培養(yǎng)160余名研究人才實際情況來看，CAS產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟聯(lián)合高校、企業(yè)、科研機構(gòu)建立的11個半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人才培訓基地確實為半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)輸送了大批研究人才，緩解了企業(yè)研究人才短缺的局面。筆者相信隨著CAS產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟在全國更多研究機構(gòu)和企業(yè)建立更大規(guī)模和更多數(shù)量的人才培養(yǎng)基地，隨著高校及企業(yè)更加堅定走產(chǎn)學研合作道路的信念，隨著高校陸續(xù)開設(shè)LED相關(guān)專業(yè)，企業(yè)加大研究人才的培養(yǎng)和培訓力度，定可大大緩解并最終解決半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)研究人才短缺的問題。

四、結(jié)論

半導(dǎo)體照明行業(yè)人才培養(yǎng)尚處在探索和研究階段，半導(dǎo)體照明行業(yè)作為快速發(fā)展的多學科交叉、新興技術(shù)行業(yè)對人才有大量需求，為了適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，必須結(jié)合產(chǎn)業(yè)背景，充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、科研機構(gòu)、高校和企業(yè)產(chǎn)學研結(jié)合的優(yōu)勢，才能培養(yǎng)出適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高水平復(fù)合型人才。

參考文獻：

[1]陳燕生.LED人才培養(yǎng)切忌急功近利[N].中國電子報，2012，（4）.

[2]高鐵成.半導(dǎo)體照明人才培養(yǎng)的探討[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2012，（6）.

作者簡介：彭英（1981-），男，河南南陽人，桂林電子科技大學材料科學與工程學院，講師，研究方向：LED照明封裝材料研究；孫騰（1983-），男，湖北咸寧人，北京國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，工程師，研究方向：半導(dǎo)體照明人力資源培養(yǎng)。

endprint

摘要：文章介紹半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人才需求情況，分析了半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人力資源存在的問題，結(jié)合桂林電子科技大學半導(dǎo)體照明人才培養(yǎng)基地實際情況對LED產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學研合作人才培養(yǎng)體系進行闡述和研究，為LED產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)提供相關(guān)參考。

關(guān)鍵詞：半導(dǎo)體照明；人才培養(yǎng)；產(chǎn)學研合作

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）23-0090-02

一、引言

改革開放三十幾年，我國建成一大批新型城鎮(zhèn)，各城市的亮化工程以及居民如火如荼的家裝工程都推動著照明產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。隨著全球?qū)Πl(fā)展低碳經(jīng)濟取得共識，在照明產(chǎn)業(yè)方面，傳統(tǒng)的白熾燈、氣體放電燈等照明設(shè)備因能耗高逐步被新興半導(dǎo)體照明替代。半導(dǎo)體照明是使用LED作為光源的照明。作為目前全球新一代光源，LED因其節(jié)能、環(huán)保、顯色性好、壽命長等優(yōu)點，被稱為是21世紀最有發(fā)展前景的綠色照明光源。我國的LED產(chǎn)業(yè)在國家政策扶持和引導(dǎo)下，實現(xiàn)快速發(fā)展。據(jù)國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟（CSA）統(tǒng)計，我國各類LED相關(guān)規(guī)模企業(yè)已超過6000家，從業(yè)人員超過300萬人。其中封裝、應(yīng)用類企業(yè)總數(shù)已超過5000家，2011年國內(nèi)總產(chǎn)值已超過1500億元，十二五期間將超過5000億元。

二、半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人力資源存在問題分析

半導(dǎo)體照明作為國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，是一個學科跨度大、產(chǎn)業(yè)鏈長、技術(shù)和應(yīng)用更新快的行業(yè)，人才需求量巨大。十二五期間，我國半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人力資源需求總量新增將超過200萬人。其中，復(fù)合型高端產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才的需求約5千人，高級技術(shù)和管理人才約5萬人，專業(yè)技術(shù)和研發(fā)人才需求約20萬人。預(yù)計到2015年，我國半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員將超過400萬人。然而，由于LED半導(dǎo)體照明技術(shù)尚屬于新興技術(shù)，涉及的專業(yè)門類比較繁多，包含了材料學、物理學、化學、微電子、光學、熱學、機械等諸多方面，我國高校尚沒有相應(yīng)對口的專業(yè)設(shè)置，因此當前我國半導(dǎo)體照明企業(yè)技術(shù)人才嚴重不足。

人才緊缺是當前我國半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)最為突出的問題之一[1]。就半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)而言，人才資源存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）產(chǎn)業(yè)人力資源配置、人才供應(yīng)不足，無法滿足產(chǎn)業(yè)不斷增長的人才需求。（2）產(chǎn)業(yè)鏈高端的核心技術(shù)人才匱乏，制約了產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新與進步。（3）教育資源的不足與職業(yè)訓練體系的缺位，限制了人才引進以及從業(yè)人員的能力素質(zhì)提高。（4）企業(yè)人力資源管理水平較低，導(dǎo)致企業(yè)綜合成本提高，制約企業(yè)的長期發(fā)展。從宏觀上看，企無人則止[2]。半導(dǎo)體照明行業(yè)缺少企業(yè)的發(fā)展和支持就失去了發(fā)展的推動力，因此必須要找到解決行業(yè)人才短缺的辦法。

三、構(gòu)建產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟-企業(yè)-高校人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)

人才培養(yǎng)的出路在于要內(nèi)培外訓，堅持培養(yǎng)，半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)業(yè)內(nèi)多名專家和學者已經(jīng)達成共識：半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須走產(chǎn)學研結(jié)合的道路，LED產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)也只有在產(chǎn)學研合作的框架下才能滿足企業(yè)需求。因此，為應(yīng)對半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人力資源短缺的難題，作為半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人才開發(fā)體系的建設(shè)者、相關(guān)政策制定的推動者的國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟（CSA）聯(lián)合300余家會員企業(yè)與國內(nèi)多所高校及研究機構(gòu)開展產(chǎn)學研合作，在LED封裝、芯片制備、LED產(chǎn)品測試、照明產(chǎn)品光學設(shè)計等領(lǐng)域展開全方位的研究與探索。在人才培養(yǎng)方面，國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟在深圳大學、桂林電子科技大學、五邑大學、杭州中為光電等具備LED研究設(shè)備和研發(fā)能力的單位建立了11個半導(dǎo)體照明培訓認證基地，培養(yǎng)半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)急需的專業(yè)人才。搭建如圖所示半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)：

左圖所示的人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)實際上是基于半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學院合作框架簡歷的人才培養(yǎng)系統(tǒng)。整個系統(tǒng)圍繞人才培養(yǎng)核心任務(wù)，CAS產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟作為企業(yè)和高校聯(lián)系的橋梁和紐帶，通過在高校和企業(yè)建立的人才培養(yǎng)基地從高校選擇學生培養(yǎng)后輸送到企業(yè)，也從企業(yè)選拔員工進行技能提高培訓后反哺到企業(yè)，可以源源不斷地為行業(yè)輸送專業(yè)人才。與此同時企業(yè)通過聯(lián)盟與高校及研究所對應(yīng)的學院和研究團隊開展LED研發(fā)、測試、產(chǎn)品應(yīng)用等方面的合作，既提升了企業(yè)的研究水平，又能促進科研機構(gòu)的研究產(chǎn)業(yè)化。筆者作為桂林電子科技大學半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地的骨干教師，負責了三期一共160名學員參加的半導(dǎo)體照明封裝及應(yīng)用工程師培訓、認證及就業(yè)推介工作，三期學員在聯(lián)盟從高校、企業(yè)、研究所聘請的半導(dǎo)體照明專家的帶領(lǐng)下系統(tǒng)學習了LED產(chǎn)品生產(chǎn)、研發(fā)、測試、應(yīng)用相關(guān)知識，在通過聯(lián)盟認證考核后獲得了半導(dǎo)體照明工程師資格證書，并被深圳瑞豐光電子股份有限公司、深圳聚飛光電股份有限公司、深圳雷曼光電科技股份有限公司、廈門華聯(lián)電子有限公司、寧波升譜光電半導(dǎo)體有限公司、東莞勤上光電股份有限公司、北京宇極芯光光電技術(shù)有限公司等國內(nèi)知名半導(dǎo)體照明企業(yè)錄用，走上了LED研發(fā)和應(yīng)用研究的工作崗位。

結(jié)合桂電人才培訓基地的成功為行業(yè)培養(yǎng)160余名研究人才實際情況來看，CAS產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟聯(lián)合高校、企業(yè)、科研機構(gòu)建立的11個半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人才培訓基地確實為半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)輸送了大批研究人才，緩解了企業(yè)研究人才短缺的局面。筆者相信隨著CAS產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟在全國更多研究機構(gòu)和企業(yè)建立更大規(guī)模和更多數(shù)量的人才培養(yǎng)基地，隨著高校及企業(yè)更加堅定走產(chǎn)學研合作道路的信念，隨著高校陸續(xù)開設(shè)LED相關(guān)專業(yè)，企業(yè)加大研究人才的培養(yǎng)和培訓力度，定可大大緩解并最終解決半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)研究人才短缺的問題。

四、結(jié)論

半導(dǎo)體照明行業(yè)人才培養(yǎng)尚處在探索和研究階段，半導(dǎo)體照明行業(yè)作為快速發(fā)展的多學科交叉、新興技術(shù)行業(yè)對人才有大量需求，為了適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，必須結(jié)合產(chǎn)業(yè)背景，充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、科研機構(gòu)、高校和企業(yè)產(chǎn)學研結(jié)合的優(yōu)勢，才能培養(yǎng)出適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高水平復(fù)合型人才。

參考文獻：

[1]陳燕生.LED人才培養(yǎng)切忌急功近利[N].中國電子報，2012，（4）.

[2]高鐵成.半導(dǎo)體照明人才培養(yǎng)的探討[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2012，（6）.

作者簡介：彭英（1981-），男，河南南陽人，桂林電子科技大學材料科學與工程學院，講師，研究方向：LED照明封裝材料研究；孫騰（1983-），男，湖北咸寧人，北京國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，工程師，研究方向：半導(dǎo)體照明人力資源培養(yǎng)。

endprint

摘要：文章介紹半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人才需求情況，分析了半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人力資源存在的問題，結(jié)合桂林電子科技大學半導(dǎo)體照明人才培養(yǎng)基地實際情況對LED產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學研合作人才培養(yǎng)體系進行闡述和研究，為LED產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)提供相關(guān)參考。

關(guān)鍵詞：半導(dǎo)體照明；人才培養(yǎng)；產(chǎn)學研合作

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）23-0090-02

一、引言

改革開放三十幾年，我國建成一大批新型城鎮(zhèn)，各城市的亮化工程以及居民如火如荼的家裝工程都推動著照明產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。隨著全球?qū)Πl(fā)展低碳經(jīng)濟取得共識，在照明產(chǎn)業(yè)方面，傳統(tǒng)的白熾燈、氣體放電燈等照明設(shè)備因能耗高逐步被新興半導(dǎo)體照明替代。半導(dǎo)體照明是使用LED作為光源的照明。作為目前全球新一代光源，LED因其節(jié)能、環(huán)保、顯色性好、壽命長等優(yōu)點，被稱為是21世紀最有發(fā)展前景的綠色照明光源。我國的LED產(chǎn)業(yè)在國家政策扶持和引導(dǎo)下，實現(xiàn)快速發(fā)展。據(jù)國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟（CSA）統(tǒng)計，我國各類LED相關(guān)規(guī)模企業(yè)已超過6000家，從業(yè)人員超過300萬人。其中封裝、應(yīng)用類企業(yè)總數(shù)已超過5000家，2011年國內(nèi)總產(chǎn)值已超過1500億元，十二五期間將超過5000億元。

二、半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人力資源存在問題分析

半導(dǎo)體照明作為國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，是一個學科跨度大、產(chǎn)業(yè)鏈長、技術(shù)和應(yīng)用更新快的行業(yè)，人才需求量巨大。十二五期間，我國半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人力資源需求總量新增將超過200萬人。其中，復(fù)合型高端產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才的需求約5千人，高級技術(shù)和管理人才約5萬人，專業(yè)技術(shù)和研發(fā)人才需求約20萬人。預(yù)計到2015年，我國半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員將超過400萬人。然而，由于LED半導(dǎo)體照明技術(shù)尚屬于新興技術(shù)，涉及的專業(yè)門類比較繁多，包含了材料學、物理學、化學、微電子、光學、熱學、機械等諸多方面，我國高校尚沒有相應(yīng)對口的專業(yè)設(shè)置，因此當前我國半導(dǎo)體照明企業(yè)技術(shù)人才嚴重不足。

人才緊缺是當前我國半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)最為突出的問題之一[1]。就半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)而言，人才資源存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）產(chǎn)業(yè)人力資源配置、人才供應(yīng)不足，無法滿足產(chǎn)業(yè)不斷增長的人才需求。（2）產(chǎn)業(yè)鏈高端的核心技術(shù)人才匱乏，制約了產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新與進步。（3）教育資源的不足與職業(yè)訓練體系的缺位，限制了人才引進以及從業(yè)人員的能力素質(zhì)提高。（4）企業(yè)人力資源管理水平較低，導(dǎo)致企業(yè)綜合成本提高，制約企業(yè)的長期發(fā)展。從宏觀上看，企無人則止[2]。半導(dǎo)體照明行業(yè)缺少企業(yè)的發(fā)展和支持就失去了發(fā)展的推動力，因此必須要找到解決行業(yè)人才短缺的辦法。

三、構(gòu)建產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟-企業(yè)-高校人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)

人才培養(yǎng)的出路在于要內(nèi)培外訓，堅持培養(yǎng)，半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)業(yè)內(nèi)多名專家和學者已經(jīng)達成共識：半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必須走產(chǎn)學研結(jié)合的道路，LED產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)也只有在產(chǎn)學研合作的框架下才能滿足企業(yè)需求。因此，為應(yīng)對半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人力資源短缺的難題，作為半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人才開發(fā)體系的建設(shè)者、相關(guān)政策制定的推動者的國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟（CSA）聯(lián)合300余家會員企業(yè)與國內(nèi)多所高校及研究機構(gòu)開展產(chǎn)學研合作，在LED封裝、芯片制備、LED產(chǎn)品測試、照明產(chǎn)品光學設(shè)計等領(lǐng)域展開全方位的研究與探索。在人才培養(yǎng)方面，國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟在深圳大學、桂林電子科技大學、五邑大學、杭州中為光電等具備LED研究設(shè)備和研發(fā)能力的單位建立了11個半導(dǎo)體照明培訓認證基地，培養(yǎng)半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)急需的專業(yè)人才。搭建如圖所示半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)：

左圖所示的人才培養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)實際上是基于半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學院合作框架簡歷的人才培養(yǎng)系統(tǒng)。整個系統(tǒng)圍繞人才培養(yǎng)核心任務(wù)，CAS產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟作為企業(yè)和高校聯(lián)系的橋梁和紐帶，通過在高校和企業(yè)建立的人才培養(yǎng)基地從高校選擇學生培養(yǎng)后輸送到企業(yè)，也從企業(yè)選拔員工進行技能提高培訓后反哺到企業(yè)，可以源源不斷地為行業(yè)輸送專業(yè)人才。與此同時企業(yè)通過聯(lián)盟與高校及研究所對應(yīng)的學院和研究團隊開展LED研發(fā)、測試、產(chǎn)品應(yīng)用等方面的合作，既提升了企業(yè)的研究水平，又能促進科研機構(gòu)的研究產(chǎn)業(yè)化。筆者作為桂林電子科技大學半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地的骨干教師，負責了三期一共160名學員參加的半導(dǎo)體照明封裝及應(yīng)用工程師培訓、認證及就業(yè)推介工作，三期學員在聯(lián)盟從高校、企業(yè)、研究所聘請的半導(dǎo)體照明專家的帶領(lǐng)下系統(tǒng)學習了LED產(chǎn)品生產(chǎn)、研發(fā)、測試、應(yīng)用相關(guān)知識，在通過聯(lián)盟認證考核后獲得了半導(dǎo)體照明工程師資格證書，并被深圳瑞豐光電子股份有限公司、深圳聚飛光電股份有限公司、深圳雷曼光電科技股份有限公司、廈門華聯(lián)電子有限公司、寧波升譜光電半導(dǎo)體有限公司、東莞勤上光電股份有限公司、北京宇極芯光光電技術(shù)有限公司等國內(nèi)知名半導(dǎo)體照明企業(yè)錄用，走上了LED研發(fā)和應(yīng)用研究的工作崗位。

結(jié)合桂電人才培訓基地的成功為行業(yè)培養(yǎng)160余名研究人才實際情況來看，CAS產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟聯(lián)合高校、企業(yè)、科研機構(gòu)建立的11個半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)人才培訓基地確實為半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)輸送了大批研究人才，緩解了企業(yè)研究人才短缺的局面。筆者相信隨著CAS產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟在全國更多研究機構(gòu)和企業(yè)建立更大規(guī)模和更多數(shù)量的人才培養(yǎng)基地，隨著高校及企業(yè)更加堅定走產(chǎn)學研合作道路的信念，隨著高校陸續(xù)開設(shè)LED相關(guān)專業(yè)，企業(yè)加大研究人才的培養(yǎng)和培訓力度，定可大大緩解并最終解決半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)研究人才短缺的問題。

四、結(jié)論

半導(dǎo)體照明行業(yè)人才培養(yǎng)尚處在探索和研究階段，半導(dǎo)體照明行業(yè)作為快速發(fā)展的多學科交叉、新興技術(shù)行業(yè)對人才有大量需求，為了適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，必須結(jié)合產(chǎn)業(yè)背景，充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、科研機構(gòu)、高校和企業(yè)產(chǎn)學研結(jié)合的優(yōu)勢，才能培養(yǎng)出適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高水平復(fù)合型人才。

參考文獻：

[1]陳燕生.LED人才培養(yǎng)切忌急功近利[N].中國電子報，2012，（4）.

[2]高鐵成.半導(dǎo)體照明人才培養(yǎng)的探討[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2012，（6）.

作者簡介：彭英（1981-），男，河南南陽人，桂林電子科技大學材料科學與工程學院，講師，研究方向：LED照明封裝材料研究；孫騰（1983-），男，湖北咸寧人，北京國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，工程師，研究方向：半導(dǎo)體照明人力資源培養(yǎng)。

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