汪杰敏

摘 要：隨著社會(huì)主義的進(jìn)步與發(fā)展，我國(guó)教育行業(yè)也在不斷改革。以目前情況來(lái)看，我國(guó)高校大學(xué)生的思想政治教育對(duì)社會(huì)突發(fā)公共事件不夠重視。高校和社會(huì)必須重視突發(fā)公共事件，探索大學(xué)生的思想政治教育有效性策略。大學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的心理教育需要得到重視，建立起應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的大學(xué)生思想政治教育工作機(jī)制。本文針對(duì)大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件有效性進(jìn)行深入研究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；應(yīng)對(duì)；突發(fā)公共事件

由于大學(xué)中經(jīng)常有學(xué)生聚集，是產(chǎn)生突發(fā)公共事件的頻發(fā)場(chǎng)所。學(xué)生對(duì)突發(fā)公共事件沒有概念，無(wú)法做到有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。汶川地震時(shí)，北京某高校的大部分學(xué)生認(rèn)為這類事件不會(huì)發(fā)生在自己身上，并且也沒有考慮到遇到突發(fā)公共事件后的處理方法。高校將如何促進(jìn)社會(huì)主義的安全建設(shè)，合理預(yù)防、及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生，維護(hù)社會(huì)、校園的穩(wěn)定和諧，是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的事情。

一、大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的現(xiàn)狀及問題

大學(xué)生思想政治教育一直是高校高度關(guān)注的內(nèi)容，2009年教育部下發(fā)的《教育部2009年工作要點(diǎn)》中說(shuō)明，需要對(duì)學(xué)校進(jìn)行突發(fā)公共事件的應(yīng)急預(yù)案和機(jī)制的完善，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)突發(fā)公共事件的預(yù)警、防范和應(yīng)急處理能力，全面落實(shí)安全穩(wěn)定的社會(huì)建設(shè)體系，對(duì)大學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，充分利用思想政治教育對(duì)大學(xué)生的公共危機(jī)意識(shí)進(jìn)行提升。

1.大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的重視度不夠

大學(xué)生思想政治教育能夠直接影響我國(guó)社會(huì)主義的穩(wěn)定，但大學(xué)生接受高校教育時(shí)，高校并沒有對(duì)學(xué)生的思想政治教育進(jìn)行全面培養(yǎng)。學(xué)校將突發(fā)公共事件看作是學(xué)校的安保部門和高校管理工作，并沒有真正意識(shí)到大學(xué)生的思想政治教育其實(shí)是應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的第一防線。高校開展的大學(xué)生思想政治教育計(jì)劃中，沒有納入突發(fā)公共事件危機(jī)教育，對(duì)突發(fā)公共事件的研究不夠重視。因此，大學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件還比較陌生，大學(xué)生思想政治教育沒有深入到如何應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件中去。大學(xué)生的突發(fā)公共事件的應(yīng)急培訓(xùn)和教育體系沒有建成，缺乏規(guī)范性和法律性，所以大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的合法性將影響危機(jī)處理的操作方法。

部分高校認(rèn)識(shí)到大學(xué)生思想政治教育對(duì)突發(fā)公共事件的重要性，已經(jīng)投入到教育中，但由于實(shí)施內(nèi)容尚淺，多數(shù)屬于松散型教育組織，教育人員的短缺、經(jīng)費(fèi)不足、理論性強(qiáng)但無(wú)實(shí)踐演練等條件的缺失，使大學(xué)生不具備危機(jī)意識(shí)。如何培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)突發(fā)公共事件的應(yīng)急能力，還需要很長(zhǎng)的一段過(guò)程。

2.大學(xué)教育中對(duì)突發(fā)公共事件的內(nèi)容十分缺乏

大學(xué)生普遍缺乏危機(jī)意識(shí)及應(yīng)對(duì)措施，沒有自救、互救能力。大學(xué)思想政治教育對(duì)突發(fā)公共事件的教育內(nèi)容嚴(yán)重缺乏，不少大學(xué)對(duì)突發(fā)公共事件的戰(zhàn)略計(jì)劃還停留在行政手段進(jìn)行防范。若發(fā)生突發(fā)公共事件，大學(xué)生思想政治教育無(wú)法發(fā)揮作用。

二、大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件有效性研究

1.完善大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的教育體系

要豐富教育內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)地融入現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育中，體現(xiàn)民族精神教育和社會(huì)主義教育。民族精神教育是愛國(guó)主義的核心，民族精神教育要得到不斷地豐富，與現(xiàn)代信息融合。

開展大學(xué)生生命教育，讓學(xué)生清楚生命的價(jià)值與責(zé)任，珍惜生命。強(qiáng)化教育培訓(xùn)力量，將大學(xué)生思想政治教育付諸行動(dòng)，增強(qiáng)教育體制的時(shí)代性和實(shí)際應(yīng)用性。針對(duì)社會(huì)上突發(fā)公共事件的增多，開設(shè)應(yīng)急事件處理、突發(fā)公共事件的安全避險(xiǎn)等專業(yè)課程，提高大學(xué)生的應(yīng)急能力及控制復(fù)雜局面的能力。

2.重視大學(xué)生的心理健康教育

突發(fā)公共事件的影響力、破壞力都將影響到大學(xué)生心理健康。突發(fā)事件一旦發(fā)生，各種消極情緒將會(huì)在校園內(nèi)彌漫。如果大學(xué)生的心理素質(zhì)不強(qiáng)，消極情緒擴(kuò)散面更廣。所以需要重視大學(xué)生心理健康教育，讓大學(xué)生具有克服困難、克服恐懼、接受挑戰(zhàn)等能力，大學(xué)教育需要進(jìn)一步重視大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。

綜上所述，社會(huì)突發(fā)公共事件并不是某個(gè)部門、某個(gè)階層所能控制的。大學(xué)校園中人流密集，若發(fā)生突發(fā)性公共事件時(shí)沒有很好的處理方式，后果將會(huì)非常嚴(yán)重。目前，我國(guó)的大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的課程并沒有廣泛普及，對(duì)大學(xué)教育中突發(fā)公共事件的教育內(nèi)容也十分缺乏，所以完善大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的教育體系，并重視大學(xué)生的心理健康教育是大學(xué)教育中應(yīng)該重視的教育內(nèi)容。

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