孫錦峰

摘 要 良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，本文以女大學(xué)生沉溺“耽美小說(shuō)”為例，提出了教育的方法和對(duì)策。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 思想政治教育 新問(wèn)題

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

New Issues of Ideological and Political

Education of Female College Students

——Set Female Students Indulging in "TANBI Fiction" as an example

SUN Jinfeng

（College of Public Health at Zhengzhou University， Zhengzhou， He'nan 450001）

Abstract Network novels are of a motley crowd and pose a great challenge to ideological and political education workers. This paper set female students indulging in "TANBI fiction" as an example， and put forward educational methods and countermeasures.

Key words college student； ideological and political education； new issue

隨著新媒體的普及和發(fā)展，特別是被稱(chēng)為“第五媒體”的智能手機(jī)的出現(xiàn)，各種新的文學(xué)形式不斷在新媒體中傳播。其中網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的各種“迷群”在大學(xué)生中也分布得較為廣泛，使其深受影響。并且正逐漸滲透到大學(xué)生的思想政治教育領(lǐng)域，對(duì)學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，甚至戀愛(ài)、心理等都產(chǎn)生了不利的影響，①同時(shí)給大學(xué)生思想政治教育工作者帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。

H同學(xué)是筆者曾帶的一名大一女生，來(lái)自東北某省會(huì)城市。在第一學(xué)期的期末考試中，她的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中位居倒數(shù)第十名，不但掛了三科而且還有一門(mén)功課僅考了25分，這個(gè)成績(jī)不能參加當(dāng)年的補(bǔ)考，只能第二年重修。在同學(xué)和老師的眼中，她是一名標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女，也是同學(xué)們眼中的“小清新”。她按時(shí)上課、從不缺課，沒(méi)有課時(shí)就喜歡宅在宿舍里，沒(méi)想到學(xué)習(xí)成績(jī)卻令人如此沮喪。在和H同學(xué)促膝長(zhǎng)談，分析沒(méi)有考好的原因時(shí)，她的一些觀念和想法讓我非常震驚，她更多地和我談到了目前所讀的非常“唯美的”小說(shuō)，也就是她認(rèn)為很多女生甚至在高中就非常喜歡看的“耽美小說(shuō)”。正是由于過(guò)于迷戀“耽美”，復(fù)習(xí)考試時(shí)還忍不住拿出手機(jī)上網(wǎng)看，從而影響了學(xué)習(xí)導(dǎo)致掛科。我了解到“耽美”小說(shuō)更多地是在網(wǎng)上傳播。主要描寫(xiě)兩個(gè)美男子之間的“純粹、唯美”的愛(ài)，同時(shí)參雜唯美的場(chǎng)景和極盡文字的渲染，強(qiáng)調(diào)唯美是從、沉溺于美，它所有的一切都以所謂的“美”包裝，最初是出現(xiàn)在日本近代文學(xué)中?！暗⒚佬≌f(shuō)”中對(duì)美的極盡奢華的描寫(xiě)，以及描寫(xiě)美男子的愛(ài)情，隨著故事華麗場(chǎng)面的展現(xiàn)，符合大一青春少女對(duì)美的各種幻想和對(duì)外界的好奇心。通過(guò)觀察和深入了解，H同學(xué)的日常行為與普通女生無(wú)異，所以不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為她有性取向的異常。這類(lèi)女生喜歡幻想純潔、美麗的愛(ài)情，當(dāng)然，愛(ài)情的男主角肯定是美男子。那么如何解決她過(guò)于癡迷“耽美”呢？

中共中央16號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中要求，大學(xué)生思想政治教育工作要“堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人”。通過(guò)這起案例，結(jié)合調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中的耽美受眾中，城市多于農(nóng)村，主要以90后女生為主，思想開(kāi)放，容易接受新鮮事物并且經(jīng)濟(jì)條件較好，這部分女生又被稱(chēng)為“腐女”。大學(xué)生中涌現(xiàn)出來(lái)的新事物，對(duì)我們高校思想政治教育的范圍、內(nèi)容以及教育平臺(tái)提出了新的挑戰(zhàn)，面對(duì)這一系列新的挑戰(zhàn)，我們需要積極地應(yīng)對(duì)和創(chuàng)新。

1 重視新媒體背景下大學(xué)生中的各種“迷群”，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀

學(xué)者亨利·珍肯提到，“迷”是指狂熱介入某種活動(dòng)的人，他們通常以一個(gè)群體的形式出現(xiàn)，是相對(duì)于廣大主流受眾的小眾群體。大學(xué)生好奇心比較強(qiáng)、可塑性比較大但對(duì)新生事物的鑒別力不強(qiáng)，他們往往喜愛(ài)感受新思想，盲目趕時(shí)髦并對(duì)此產(chǎn)生強(qiáng)烈的、濃厚的興趣，懷著好奇的心情去追求一些標(biāo)新立異的現(xiàn)象和行為。他們雖然在課堂上受到了一定的思想政治教育，但他們由于年齡小、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，還不能客觀地觀察、準(zhǔn)確地判斷和分析問(wèn)題，辨別善與惡、美與丑、真與假、是與非。這就要求高校思想政治教育工作者要以人為本，創(chuàng)造信任和平等的情景對(duì)大學(xué)生正確引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

首先，我對(duì)她表示了充分的理解，沒(méi)有表現(xiàn)出“大驚小怪”，也為她進(jìn)一步敞開(kāi)心扉提供了機(jī)會(huì)。她也感覺(jué)很苦惱和孤獨(dú)，因?yàn)樯磉吅退^點(diǎn)一致的同學(xué)很少，又擔(dān)心同學(xué)說(shuō)她是病態(tài)，沒(méi)有人和她交流一些感受，導(dǎo)致平時(shí)上課注意力不集中，自己自習(xí)時(shí)往往又控制不住上網(wǎng)瀏覽小說(shuō)的欲望，雖然也嘗試過(guò)不上網(wǎng)，但由于沒(méi)有人監(jiān)督和督促，收效甚微。隨后，我和她認(rèn)真探討和分析了她所癡迷和幻想的具體內(nèi)容，學(xué)會(huì)如何客觀看待“耽美”文化。H同學(xué)也承認(rèn)，對(duì)一些“耽美”小說(shuō)和論壇里出現(xiàn)的低俗的內(nèi)容，也覺(jué)得很反感。H接觸“耽美”的時(shí)間還不長(zhǎng)，不到半年的時(shí)間，迷戀的主要是小說(shuō)中唯美的情節(jié)，并沒(méi)有通過(guò)論壇結(jié)交一些“朋友”。這次掛科也給了她沉重的打擊?？吹竭@種情況，我及時(shí)抓住機(jī)會(huì)給她指出：迷戀“耽美”小說(shuō)，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，是否是沒(méi)有主動(dòng)地、積極地適應(yīng)大學(xué)生活呢？是否是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的逃避呢？她若有所思……最后，結(jié)合她的具體情況，我?guī)退贫嗽敿?xì)的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃。包括采取循序漸進(jìn)的方式，嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間并請(qǐng)同宿舍人監(jiān)督；刪除個(gè)人電腦上的相關(guān)收藏和網(wǎng)站；學(xué)會(huì)了一些日常生活中轉(zhuǎn)移注意力的方法；不買(mǎi)動(dòng)漫雜志；樹(shù)立正確的閱讀觀和戀愛(ài)觀；結(jié)合自己的興趣，多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)成就感等。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，H同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)在同學(xué)們當(dāng)中，不再獨(dú)來(lái)獨(dú)往，更不在宿舍偷偷上網(wǎng)看小說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)也由原來(lái)的倒數(shù)第10名，上升到第24名。

2 重視新媒體背景下大學(xué)生的媒體接觸，注重利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育工作

90后大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)表達(dá)自己并希望得到認(rèn)可，成為學(xué)生中的常態(tài)。大學(xué)生有著接觸網(wǎng)絡(luò)的便利條件，而且喜歡接受新鮮事物。網(wǎng)絡(luò)可以借助視頻、音頻和圖片等多元化方式交流，為耽美小說(shuō)的流行提供了媒介?！暗⒚佬≌f(shuō)”作為文學(xué)形式的一種，和所有其他文學(xué)一樣，本身就具有無(wú)與倫比的“魅力”，并且是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨寫(xiě)隨發(fā)的特點(diǎn)，往往比傳統(tǒng)方式傳播的文學(xué)更快捷、更有吸引力，更能引起讀者的共鳴，對(duì)于自制力比較差的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更容易沉醉于這種快感而無(wú)法自拔。在大學(xué)生中的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，了解或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)“耽美文化”的不在少數(shù)。他們基本上是一些愛(ài)看日本動(dòng)漫，愛(ài)看一些唯美電影，長(zhǎng)期在網(wǎng)絡(luò)中涉獵異文的同學(xué)。從地域上來(lái)說(shuō)，南方來(lái)的同學(xué)相對(duì)于北方來(lái)的同學(xué)似乎了解得更多。但是如果將耽美說(shuō)成BL（BoysLove）或者男同之類(lèi)的更赤裸一點(diǎn)的東西，絕大多數(shù)的同學(xué)還是認(rèn)為耽美和BL是有比較大的區(qū)別。大家認(rèn)為“耽美文化”有點(diǎn)略超現(xiàn)實(shí)主義的成分。所以即使喜歡看耽美動(dòng)漫、耽美小說(shuō)的同學(xué)也偏重于娛樂(lè)消遣，但是，如果過(guò)于沉溺其中，影響了生活和學(xué)習(xí)，還是要引起高度重視的。

大學(xué)生的思想政治教育工作要想真正有實(shí)效，必須注重利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)。作為大學(xué)生思想政治教育工作者，要熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒介，掌握在網(wǎng)絡(luò)中的主動(dòng)權(quán)和話(huà)語(yǔ)權(quán)，拉近和學(xué)生之間的距離。師生可以通過(guò)網(wǎng)上的即時(shí)社交網(wǎng)站如微博、微信、人人網(wǎng)、qq群、論壇、貼吧和電子郵件等，就青少年普遍關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，為學(xué)生提供訴求的平臺(tái)。

3 重視多元文化背景下女大學(xué)生的戀愛(ài)心理特點(diǎn)，幫助她們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀并給予及時(shí)的疏導(dǎo)和干預(yù)

在學(xué)生中開(kāi)展思想政治教育外，除了要開(kāi)展共性教育，還要注意開(kāi)展個(gè)性教育。特別要注意學(xué)生的性別差異。②18歲左右的少女，對(duì)于愛(ài)情有著各種朦朧而夢(mèng)幻的憧憬。特別對(duì)于剛從繁重的高中生活中解脫出來(lái)，剛獲得“自由”的大一新生來(lái)說(shuō)，更加渴望呼吸新鮮空氣，對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了好奇。在一個(gè)需要自律性很強(qiáng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中，一旦不能很好地適應(yīng)環(huán)境，肯定會(huì)從其他的途徑和渠道滿(mǎn)足自己的存在感?！暗⒚馈毙≌f(shuō)中所描述的美，讓剛接觸這一世界的青春少女們感受到一種與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的體驗(yàn)，仿佛這個(gè)“美”的世界是“世外桃源”，在其中她們可以盡情地釋放自己的喜怒哀樂(lè)——這些情緒在現(xiàn)實(shí)的世界中是一直被壓抑著的。處于青春期的女大學(xué)生，希望從他人身上獲取戀愛(ài)信息，她們關(guān)注各種媒體，其中包括手機(jī)上網(wǎng)等方式，表現(xiàn)為強(qiáng)烈的追求情感體驗(yàn)和從眾心理。多元文化背景下成長(zhǎng)的新女性，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)對(duì)女性的傳統(tǒng)要求，現(xiàn)實(shí)生活中的愛(ài)情受物質(zhì)利益、傳統(tǒng)道德的影響，而虛幻的想象中的愛(ài)情唯美而純粹，部分女大學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)言情的反感，轉(zhuǎn)而投向唯美。耽美雖然滿(mǎn)足了“腐女”們對(duì)審美的精神訴求，但耽美作品良莠不齊，勢(shì)必影響處于青春期的女大學(xué)生的戀愛(ài)觀和人生觀。作為教育工作者，幫助女大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，對(duì)于女大學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造健康的校園人文環(huán)境，有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。

十八大報(bào)告中提出將“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，在高校中貫徹立德樹(shù)人，就要培養(yǎng)身心健康的大學(xué)生群體。因此要關(guān)注大學(xué)生群體的審美情趣、思想文化觀念、人格發(fā)展等。堅(jiān)持“以人為本”，了解學(xué)生的真實(shí)需求，給予學(xué)生足夠的尊重，了解學(xué)生背后的故事，找出影響她學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的主要原因。做人的工作貴在相知，做好學(xué)生的貼心人，才能讓很多復(fù)雜的問(wèn)題迎刃而解。

注釋

① 胡繼紅.網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略.山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010.4：64-67.

② 張莉.新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考.改革與開(kāi)放，2011.14：79-80.