白永富

摘 要：利用多媒體教學代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學，可以確保全面有效地傳授焊接專業(yè)課知識，從而提高技工教育水平。

關鍵詞：多媒體 焊接專業(yè)課 應用

為適應新時期技工學校教育的需要，多媒體教學方式的采用顯得尤為重要?？茖W技術發(fā)展日新月異，以信息技術為基礎的現(xiàn)代教育技術在教育現(xiàn)代化中的推動作用日趨顯著。多媒體計算機輔助教學技術廣泛應用于教學，在促進教學改革和提高教學質量中顯現(xiàn)出重要的作用。

一、焊接專業(yè)課的特點及多媒體教學的必要性

焊接是將一定材料進行連接的方法，涉及冶金、物理、化學、電學及力學原理等多學科的知識，具有很強的實踐性。傳統(tǒng)的教學以課本為中心，一支粉筆、一塊黑板的教學手段遠遠不能滿足教學的需要。采用多媒體教學可以在有限的時間里，用動畫、文字、圖表、聲音等將焊接專業(yè)課的工藝原理等進行詳細的講明。教學效果理想，學生反映良好，能彌補一般教科書的單調、缺乏交互性、信息量小的缺點，從而起到其他方法無法替代的效果。充分發(fā)揮多媒體課件直觀、美觀、立體感強的特點，進行動態(tài)模擬，一方面改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學模式，充分調動學生的學習積極性，促進其由被動學習向主動學習轉換，啟發(fā)主動思維，增加學習樂趣；同時也是貫徹黨的十八大報告中提出的“深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養(yǎng)學生社會責任感，創(chuàng)新精神，實踐能力”的有效途徑。

二、多媒體教學優(yōu)勢

多媒體教學課件的交互性主要體現(xiàn)在計算機屏幕上的圖像與文字可以隨意縮放和凍結。另外可以通過攝像機使學生和教師在微機上實時交流。學生在遇到難題時可通過電子郵件的形式與教師討論或以BBS的方式進行交流，從而使學生變被動為主動，提高學習質量和效率。

多媒體教學課件既適合教師上課時使用，又適合學生課后自學和復習。傳統(tǒng)的教學方法消耗教師的大量精力，聽課時學生緊張且效率不高。教師在黑板上邊講邊寫，學生則必須邊聽邊記筆記，聽懂了記不全，不方便以后復習，全力記筆記時，又會對對所授的內容無暇理解，不利于理解吸收。教師板書也會花費不少有效時間，同時，上課教師要帶大量的教具模型示例圖，感到很不方便。多媒體可以通過動畫、文字、圖像、聲音等，使學生運用腦、眼、耳、手等多處感官系統(tǒng)進行學習活動。授課時不需要教師在黑板上寫寫畫畫，學生抄寫筆記，耽誤有效時間。教師在講課時，學生便可以當面請教任課教師或將教師的講稿復制下來，便于課后理解掌握，這樣比學生記的筆記要全面系統(tǒng)得多。學生將思維緊跟教師的授課內容，更加有利于知識點的吸收、掌握，達到最佳的教學效果。

傳統(tǒng)教學方法是教師在黑板上寫出講授要點，講完就擦掉了。任課教師難以對在課堂上講過的內容進行重現(xiàn)和系統(tǒng)復習，多媒體恰好彌補了這方面的不足。只要學生復制了教師的多媒體課件，便可在課后根據(jù)自己的時間安排，任何時候都可以重復學習，從而避免因學過的某些內容沒有完全掌握而影響后續(xù)課程的學習。

傳統(tǒng)教學方法的教案是教師手寫的，要修改補充內容很不方便，重復無效的工作時間長，而教師的多媒體課件在計算機上操作，便于以后修改、補充、完善，大大減少了教師的工作量，從而提高了教師的工作效率。

三、多媒體課件的主要內容

多媒體教學課件是利用動畫、文字、圖片、聲音等多媒體技術將教學內容在計算機上通過投影儀展現(xiàn)給學生，使學生掌握課堂教學的內容，因此在制作多媒體教學課件中，教師要利用多媒體技術優(yōu)勢，結合課程特點，豐富教學內容，提高教學效果。

1.動畫技術

利用動畫有助于學生由直覺思維上升到形象和抽象思維，增強了學生的感官認識。

2.文字

由于焊接課涉及的內容多、范圍廣、實踐性強，是一門綜合性學科，教師要根據(jù)課程特點和教學大綱的要求認真分析教材，同時在制作課件時必須對教學內容精選，突出教學重點。

3.圖片

圖片是多媒體教學課件的有效表達形式，可以向學生介紹各種焊接方法，如平敷焊、板對接立焊、氬弧焊等，加強學生對課程內容的理解。

4.錄像資料

為了提高焊接專業(yè)課的教學效果，焊接過程的錄像資料是必不可少的，如板對接單面焊雙面成型過程中的打底、填充、蓋面焊接工藝過程。錄像資料的使用在一定程度上提高了教學效果。

四、小結

時代在變遷，社會在進步，企業(yè)對人才的要求也不斷在改變。要適應這些變化，必須以學校發(fā)展為主線，以學生成長為中心，改革教育教學模式，優(yōu)化教學手段，用多媒體教學代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學，保證全面有效的知識傳授，為社會培養(yǎng)更多的高技能焊接專業(yè)技術工人。

（作者單位：山西省陽泉高級技工學校）