孫雙雙

(渤海大學(xué)，遼寧 錦州 121013)

“網(wǎng)絡(luò)文化是指網(wǎng)絡(luò)上的具有網(wǎng)絡(luò)社會特征的文化活動及文化產(chǎn)品，是以網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)的創(chuàng)造發(fā)展為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)精神創(chuàng)造。”網(wǎng)絡(luò)文化的特征有很多，如具有全球性、共享性、開放性、大眾性、時效性等特征。

一、網(wǎng)絡(luò)文化對增強高校思想政治教育的重要性

現(xiàn)如今，演變?yōu)樯鐣F(xiàn)象的網(wǎng)絡(luò)文化不僅對人們的生活、工作產(chǎn)生了影響，而且已經(jīng)深入到國家的政治、經(jīng)濟、文化、教育等方方面面。網(wǎng)絡(luò)文化參與到思想政治教育中是無法阻擋的趨向。固然網(wǎng)絡(luò)文化對高校思想政治教育的影響利弊共存。網(wǎng)絡(luò)文化滿足了高校思想政治教育的各種需要，豐富了教學(xué)資源，提供了更多形式多樣的教學(xué)案例，學(xué)習(xí)了國外更多更先進的教學(xué)方式、方法等。

網(wǎng)絡(luò)文化對增強高校思想政治教育的重要性表現(xiàn)在許多方面:網(wǎng)絡(luò)文化有利于促進高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。高校思想政治教育如果能夠正確利用好網(wǎng)絡(luò)文化，那么就會保持與時俱進的方向，不斷創(chuàng)新。同時，網(wǎng)絡(luò)文化有利于拓寬高校思想政治教育的工作范疇。將思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)文化結(jié)合起來極大地拓寬了高校思想政治教育的工作范疇，使思想政治教育不必局限于課堂教學(xué)。

二、網(wǎng)絡(luò)文化給高校思想政治教育帶來的機遇

1.為高校思想政治教育提供豐富多彩的教學(xué)資源和新穎獨特的教育課題。更多值得學(xué)習(xí)借鑒的、充滿新鮮能量的思想政治教育領(lǐng)域的重大理論成果和實時資訊，通過網(wǎng)絡(luò)文化這一紐帶、這一橋梁為各高校提供，極大地豐富了高校思想政治教育的教學(xué)資源。同時，網(wǎng)絡(luò)文化的豐富發(fā)展激起了高校思想政治工作者的極大研究興趣，努力開發(fā)新課題并進行理論突破創(chuàng)新成為了他們不可推卸的責(zé)任。諸如在網(wǎng)絡(luò)文化背景下，應(yīng)該如何借鑒吸收國內(nèi)外有關(guān)公民教育的好經(jīng)驗?怎樣在網(wǎng)絡(luò)文化多元化的沖擊下占據(jù)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的一席陣地?這一系列課題都亟待解決，從而也成為了網(wǎng)絡(luò)文化視域下高校思想政治教育的新課題。

2.改進了高校思想政治教育的方式。無論是以往還是現(xiàn)在高校的思想政治教育方式多停留在傳統(tǒng)的枯燥無味的灌輸式教育模式中，然而網(wǎng)絡(luò)文化的豐富發(fā)展為我們提供了一個契機。網(wǎng)絡(luò)所獨有的運作模式，將轉(zhuǎn)變過去思想政治教育單一乏味的講授模式。利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新的多媒體技術(shù)及多種高端的現(xiàn)代化教育手段講解各種生動形象的案例，將思想政治教育方式改變得有趣、具體、全面，使高校學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中更好地接受思想政治教育。

3.提升了高校思想政治教育的功效。思想政治教育效率高得益于網(wǎng)絡(luò)信息交換的快捷高效性。網(wǎng)絡(luò)文化傳播的快捷高效使我們不必像以前那樣只以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式進行思想政治教育。時間、地點可以不固定。當(dāng)今社會受到大家追捧的微博，我們所關(guān)注的名人名事，如郭明義的微博所傳播的正能量，使關(guān)注他的微博的學(xué)生在無形之中所受到的思想政治教育比在課堂之中受到的思想政治教育更直接、更形象、更有效。這樣便打破了傳統(tǒng)思想政治教育的種種限制，高校學(xué)生可以時時刻刻通過接觸網(wǎng)絡(luò)文化在無形中接受思想政治教育，這樣便極大地提高高校思想政治教育的效率和效果。

三、網(wǎng)絡(luò)文化給高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)文化很容易成為某些國家進行思想滲透的工具。網(wǎng)絡(luò)文化的全球共享性，使其很容易成為意識形態(tài)滲透的工具，比較具有代表性的是以美國為首的西方文化的強烈沖擊，在大學(xué)生缺乏堅定的理想信念，人生閱歷淺顯，沒有形成完整的世界觀、人生觀、價值觀的特殊時期，對其有著不可低估不可小覷的影響。他們利用先進的網(wǎng)絡(luò)文化技術(shù)，通過各種途徑滲透資產(chǎn)階級政治觀念，對社會主義制度進行抨擊。長此以往，使大學(xué)生向西方的拜金主義、本位主義價值觀逼近，逐漸造成大學(xué)生理想信念的不堅定和轉(zhuǎn)變。

2.高校學(xué)生過度迷戀網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo)致嚴(yán)重的身心問題。網(wǎng)絡(luò)文化使在現(xiàn)實中無法得到滿足和價值實現(xiàn)的大學(xué)生或者是在人際交往等方面存在缺陷的高校學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)生強烈的“好感”，逐漸由依賴到上癮，最后沉迷于網(wǎng)絡(luò)文化這個虛擬世界，將自我封閉起來。他們與現(xiàn)實世界產(chǎn)生越來越大的距離，無心學(xué)習(xí)，成績快速下降，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界中。他們會逐步脫離現(xiàn)實，產(chǎn)生嚴(yán)重的身心問題。長久下去，他們疏遠(yuǎn)家人、朋友，造成集體團隊意識缺失，陷入一個孤獨無人的虛擬世界中無法自拔。

3.大學(xué)生不道德行為甚至違法犯罪行為增多。網(wǎng)絡(luò)文化所獨有的特征，為高校學(xué)生在各種壓力的逼迫中提供了宣泄爆發(fā)的場所，有的學(xué)生通過微博、QQ、微信等聊天軟件宣揚一些不道德、不健康的虛假信息。然而，由于他們還無法對一些事情做出完全正確的判斷，很容易陷入極端主義，走上網(wǎng)絡(luò)犯罪的道路。在他們眼中，比爾·蓋茨放著哈佛不念，不照樣當(dāng)上世界首富，還有很多年輕有為的人不僅沒上過大學(xué)，甚至有的只有小學(xué)文化水平，現(xiàn)在不也是有名的企業(yè)家嗎?于是有些學(xué)生效仿他們拋棄學(xué)業(yè)，自以為是。有些學(xué)生利用自己掌握的技術(shù)專長，將自己打造成網(wǎng)絡(luò)“黑客”，惡意攻擊其他網(wǎng)站。更有甚者，利用網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬隱蔽性，對他人進行污蔑、造謠等，社會影響極其惡劣。

四、利用網(wǎng)絡(luò)文化促進高校思想政治教育

1.創(chuàng)建更加完備的高校思想政治教育網(wǎng)站。既然網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)是我們不能拒之門外的新時代產(chǎn)物，我們何不更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化時代潮流，把高校思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)文化更好地結(jié)合起來，建立更加完善的高校思想政治教育網(wǎng)站。第一，前衛(wèi)的理念。拒絕形式主義理念，網(wǎng)站的建設(shè)在理念上要以服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生為宗旨，開展豐富多彩的網(wǎng)站活動。第二，新奇特別的網(wǎng)站形式。網(wǎng)站的形式一定要做到新穎獨特，符合年輕人的興趣愛好，我們在開展之前，一定要深入學(xué)生群體，開展問卷調(diào)查，充分了解當(dāng)代大學(xué)生的興趣集結(jié)點，同時也在調(diào)查的過程中達(dá)到一定的宣傳網(wǎng)站的效果。第三，與時事新聞緊密結(jié)合。我們可以把思想政治教育的理論與時事新聞緊密聯(lián)合起來，把學(xué)生們感興趣的一些娛樂新聞融匯其中，達(dá)到在無形中進行思想政治教育的目的。第四，過硬的技術(shù)。只有過硬的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，才會在各種形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的網(wǎng)站中占有一席之地，吸引高校學(xué)生的目光來關(guān)注思想政治教育網(wǎng)站。

2.組建優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育師資隊伍。不管是傳統(tǒng)社會還是當(dāng)代社會，教師這一職業(yè)都神圣不可侵犯、不可替代。而一支高素質(zhì)的思想政治教育師資力量，在網(wǎng)絡(luò)文化時代顯得極其重要。首先，更大的資金投入。高校要加大這部分的資金投入，可以組織教師出訪留學(xué)，學(xué)習(xí)其他各大高校，或者是去國外學(xué)習(xí)更先進的思想、技術(shù)等。其次，組建專業(yè)的思想政治教育專研小組。短時間內(nèi)提升所有教師的綜合素質(zhì)是極其困難的，我們可以通過先組建一個優(yōu)秀團隊，再通過優(yōu)秀團隊帶動全體的方式，聚少成多。另外，組建學(xué)生思想政治教育委員會。組建學(xué)生組織，能夠更有針對性地去解決他們所了解的學(xué)生問題。

3.加強對大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)察管理。第一，增強網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。各高校要采取更先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，對校園網(wǎng)上的信息通過設(shè)立不良、不健康信息過濾器，以及進行加密處理等，對網(wǎng)站信息進行實時監(jiān)控，及時清除不良信息。第二，經(jīng)常性宣講網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定。要經(jīng)常性通過各種途徑向?qū)W生宣講我國有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定，如《計算機網(wǎng)絡(luò)管理暫行規(guī)定》、《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》等法律法規(guī)。同時，可以結(jié)合學(xué)校自身情況，制定網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)章制度，如《高校計算機網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定》等，達(dá)到增強學(xué)生的法律意識和道德觀念，規(guī)范自身的上網(wǎng)行為的目的。第三，弘揚道德的自我提升?？梢詫⑺枷胝谓逃谌敫鞣N網(wǎng)站活動，幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”，提高自身判別事物的能力，增強自身免疫力，正確利用網(wǎng)絡(luò)文化。

4.創(chuàng)新思想政治教育方式、方法。網(wǎng)絡(luò)文化時代，高校學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息方面的技能已經(jīng)大大超過了教師，因而我們必須正視學(xué)生的能力，改變、創(chuàng)新思想政治教育方式、方法。第一，由靜到動。不管是課堂上還是網(wǎng)絡(luò)文化平臺上，我們都應(yīng)該改變以往的教師一人發(fā)言狀態(tài)，應(yīng)該全面啟發(fā)學(xué)生自己想，自己說，從而深刻認(rèn)識自身在思想上的不足，進而達(dá)到改變。第二，由簡單走向豐裕。改變單一的課堂授課模式，尤其是思想政治教育這種本來就很枯燥的教學(xué)內(nèi)容。我們可以走出教室，走向操場促膝而談，可以一起去爬山，可以通過做游戲的方式等來完成我們的思想政治教學(xué)內(nèi)容。第三，由表面走向?qū)嵸|(zhì)。面對高智商、高情商的新時代的大學(xué)生，我們不能再僅限于傳授通過讀書就能知道的知識。相反，我們更應(yīng)該有針對性地講授學(xué)生們感興趣的案例。經(jīng)由這類形象化的教學(xué)內(nèi)容完成思想政治教育過程。

另外，政府應(yīng)做好后勤保障，為高校思想政治教育提供有力的支撐。一方面，增強網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)。通過立法制定更多更有約束力的網(wǎng)絡(luò)制度來更好地治理網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為。同時，從信息發(fā)布的源頭嚴(yán)格把關(guān)，組建網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)察隊伍，對在網(wǎng)上出現(xiàn)的有不良行為人員及時進行追蹤教育。充分利用自己的職權(quán)，監(jiān)管好網(wǎng)絡(luò)這一大平臺，嚴(yán)查黃色暴力不健康的網(wǎng)站和清查關(guān)閉不良論壇，嚴(yán)懲創(chuàng)建不健康網(wǎng)站，發(fā)布不良信息的人員、單位。盡可能地避免學(xué)生接觸到這些不健康的網(wǎng)站，使網(wǎng)絡(luò)文化平臺不斷優(yōu)質(zhì)化。

從事思想政治教育的工作者應(yīng)盡力做好高校思想政治工作。一方面，提高學(xué)生主體意識，轉(zhuǎn)變自身教育觀念。教育者可以通過微博、微信等工具，及時關(guān)注學(xué)生的發(fā)展動態(tài)，了解學(xué)生們的心理變化，以平等的身份與其進行溝通和交流。圍繞學(xué)生們所關(guān)注的問題，及時進行教育和引導(dǎo)。教育者要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，找出適合他們的教育方式，既要堅持以教育學(xué)生為奮斗目標(biāo)，又要把尊重理解學(xué)生、關(guān)心幫助學(xué)生放在首位。另一方面，全面提升自身能力?，F(xiàn)在是微博、微信盛行的時代，作為一個思想政治教育者，必須自己親身體驗試用這種網(wǎng)絡(luò)工具，進而采取更有效的辦法通過這一平臺對學(xué)生進行思想政治教育。

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