何樹全

(廈門理工學院，福建 廈門 361024)

2012 年11 月29 日，習近平總書記在參觀“復興之路”展覽時，首次提出并闡述“中國夢”的概念:“實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”。［1］大學生是民族的希望，祖國的未來，更是高校思想政治教育的主要對象，作為高校思政工作者，如何采取有效方式，把“中國夢”教育融入大學生思想政治教育工作，已經(jīng)成為緊迫而重要的任務。

一、加強教育引導是主渠道

1.廣大教師要成為大學生“中國夢”教育的引路人。首先，廣大教師要學習宣傳“中國夢”，增強大學生“中國夢”教育的影響力。高校教師在社會主義核心價值觀的培育和弘揚中應該發(fā)揮引領和示范作用，利用傳道授業(yè)解惑的特殊地位給予學生積極的引導。高校教師應將學習實踐“中國夢”融入自我鍛煉、自我提升的全過程，身體力行，使社會主義核心價值觀進課堂、進課程、進學生頭腦，以課堂教學、校園文化、社會實踐、日常管理為重要載體，努力使“中國夢”轉化為大學生主動遵循的價值準則、自覺追求的理想信念，用社會主義核心價值觀引領大學生健康成長。廣大教師必須堅持政治學習、思想學習，不斷加強師德修養(yǎng)，努力成為“中國夢”的追尋者、傳播者、踐行者，用淵博學識培育學生，用高尚人格影響學生，用大愛之心打動學生。

其次，廣大教師尤其是思政教師要深入研究“中國夢”，增強大學生“中國夢”學習實踐的滲透力。思想政治教師隊伍作為思政工作的核心力量，是大學生健康成長的重要指導者、引路人，是黨的理論、路線、方針、政策的直接宣講者、貫徹者。加強包括思政理論課教師、團學干部、輔導員在內(nèi)的思想政治教師隊伍建設，是加強和改進高校思想政治理論工作的現(xiàn)實需要。思政工作者要加強理論學習、業(yè)務交流;結合本職工作，從實踐中來，到實踐中去，才能使自身符合新時期、新階段、新任務的要求。

2.學生黨員干部要成為大學生“中國夢”教育的表率。首先，學生黨員干部要做學習“中國夢”的表率。學生黨員既是學生群體中的普通一份子，又是學生中的特殊群體。學生黨員政治覺悟高，戰(zhàn)斗力強，可以有效形成輻射力和帶動力，影響帶動大群體，為其他學生起到模范、示范作用。學生黨建工作是高等院校的思想政治教育工作中極其重要、必不可少的一環(huán)，決定著學生黨員是否能夠?qū)Ⅻh性貫徹落實到學生群體中去。應該抓緊抓實學生黨建工作，督促學生黨員干部帶頭學習“中國夢”。習近平總書記對“中國夢”的闡釋引起了每一個普通黨員追尋夢想的渴求和激情，在當前全社會大力倡導“中國夢”的氛圍下，激發(fā)學生黨員干部繼續(xù)學習的熱情最及時，加強學生黨建工作也最有效。

其次，學生黨員干部要做實踐“中國夢”的表率。古人云“先知覺后知，先覺覺后覺”(孟子·萬章上)，中國夢有不同層次的精神內(nèi)涵，大學生的思想覺悟、政治意識也有高低之分，學生黨員干部率先學習領會“中國夢”，也應該率先貫徹踐行“中國夢”。在開展團學活動、政治學習、社會實踐的過程中，必須對不同起點、不同層次的學生區(qū)別對待，對于他們的思想基礎、認知水平和執(zhí)行能力，不作統(tǒng)一單調(diào)的要求，而是有順序、有層次、有步驟地展開，利用學生黨員干部帶動、扶助其他同學。踐行“中國夢”的精神是共同的，但實踐中是可以有區(qū)別的。學生黨員堅定對“中國夢”的理想信念，樹立“為人民服務”、為普通同學服務的行為準則，在踐行“中國夢”的過程中時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性，立足本職工作，樂于奉獻。引導學生黨員干部在內(nèi)的大學生群體如何結合自身實際去領悟“中國夢”、力所能及地去踐行“中國夢”，以自己的“個人夢”助力國家民族的共同理想。

3.廣大學生要成為“中國夢”教育的參與者和受益人。首先，把“中國夢”的學習實踐融入大學學習實踐的全過程，做“中國夢”學習實踐的參與者。對大學生群體進行思想政治教育，不能為教育而教育，也不能就教育論教育，而要將思想政治教育融入大學生學習實踐的全過程。思想政治教育，切忌使用簡單粗暴、教條僵化的方式方法，這樣容易引起學生的抵觸和拒斥，不利于轉化吸收，“中國夢”教育也是同樣的道理，單純說教不如春風化雨、細致入微，結合大學生課業(yè)學習的方方面面。因此，要將“中國夢”最大限度地融入大學生活、進入大學生的生活實際，就要積極引導大學生將思想理論學習與專業(yè)理論知識緊密結合起來，將“個人夢”與“中國夢”自覺結合起來，從身邊做起，從點滴做起，將夢想付諸實踐，努力成為“中國夢”的參與者、傳播者、踐行者。

其次，廣大學生要發(fā)揮自我教育的內(nèi)在積極性，做學習實踐“中國夢”的受益者。思想政治工作者要注意培育和凝練當代大學生的核心價值觀，引導大學生在日常生活和學習中感知意義、體驗崇高、增進認同，才能使廣大學生發(fā)揮自我教育的效果，成為學習實踐“中國夢”的受益者?？梢栽趫F學組織、學生基層黨支部中開展“支部領航”、“同窗互助”等行動，發(fā)揮學生干部先鋒模范作用，引導學生在服務、成長、成才的過程中進一步學習踐行“中國夢”，樹立一批學習踐行“中國夢”的模范和榜樣，甚至還可以不點名地展示一些負面案例，起到“見賢思齊，見不賢自省”的效果，營造人人崇尚先進、學習先進、爭當先進、趕超先進的良好氛圍。

二、創(chuàng)新活動載體是主要陣地

1.鞏固傳統(tǒng)主題教育活動陣地。加強大學生“中國夢”教育，必須推動高等教育改革，以鞏固傳統(tǒng)主題教育活動陣地。首先，要對思政理論課程進行改革，高校思想政治理論課承擔著對大學生進行思想引導、政治教育的重要任務，通過在思想政治理論課教學中加入“中國夢”專題課程或者把“中國夢”教育確立為一門獨立課程加以發(fā)展，是鞏固傳統(tǒng)主題教育活動的必由之路。其次，要在理論課中突出實踐教育的重要性，通過帶領大學生深入基層、深入社會，讓大學生了解民情、體察民情，理論結合實際，使他們感受到歷史的責任感和使命感，從而增強他們對中國夢的體悟。再次，要改革輔導員工作方式，輔導員是站在最前線的思政工作者，他們除了要關心學生的思想動態(tài)、學習生活、心理健康外，還要積極主動幫助學生樹立正確的三觀。當前大學生思想認識日趨多元化、復雜化，輔導員在對大學生進行“中國夢”教育的過程中要更加講究方式方法，輔導員要巧妙引導大學生了解、信仰“中國夢”，并在“中國夢”的指導下確立理想、努力踐行。

2.開拓新興媒體教育引導渠道。發(fā)揮新媒體作用，是營造學習“中國夢”的良好氛圍的最有效方式。調(diào)查顯示，大學生了解國內(nèi)外形勢的主要途徑是新媒體，其中網(wǎng)絡媒體占70.6%，［2］新媒體成為大學獲取信息、了解社會的重要渠道。因此，要充分運用新媒體的技術手段進行“中國夢”教育，強化青年學生的專業(yè)技能，提高學習效果，在推動國家社會進步中發(fā)揮個人興趣。為更有效地開拓新興媒體教育引導渠道，就應加強“中國夢”教育的網(wǎng)絡基礎設施建設，以提供“中國夢”教育所需要的硬件支持;應及時跟進網(wǎng)站建設，提高網(wǎng)頁信息時效性，方便大學生隨時瀏覽、參與互動;應設置一支專人專責的“中國夢”網(wǎng)絡教育工作小組，發(fā)布信息，掌控意識形態(tài)高勢位。

三、“中國夢”實踐教育的舉措

1.融“中國夢”教育于大學生過硬本領的培養(yǎng)之中。學習是大學生成長進步的堅實基礎，實踐是檢驗大學生成長進步的有效途徑。大學生要以“一萬年太久，只爭朝夕”的精神，刻苦學習專業(yè)知識，拓展閱讀面，多進圖書館、實驗室，多做調(diào)查研究，夯實理論功底，提高專業(yè)素養(yǎng)，為走向社會、投身社會主義現(xiàn)代化建設夯實基礎，練就過硬本領。練就過硬本領的過程是艱苦的，勢必山重水復、勢必布滿荊棘，大學生應有迎難而上、百折不撓的動力。大學生肩負著時代重任，需要練就過硬的本領，才能承擔起實現(xiàn)民族復興、國家昌盛、人民安居樂業(yè)的偉大夢想的重任。

2.融“中國夢”教育于大學生責任擔當?shù)钠焚|(zhì)之中?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強”。在國弱民窮、列強環(huán)伺的近代，有識之士就把國家民族走向復興的夢想寄托在青少年群體之上。今天，盡管我們身處正走向偉大復興的新中國，但同樣需要青年一代的責任和擔當。實現(xiàn)“三步走”戰(zhàn)略并最終實現(xiàn)民族偉大復興，最關鍵的時期就是從現(xiàn)在起到21 世紀中葉，這對于已成為當代大學生主體的“90 后”群體來說，也正是他們從青年到壯年的人生黃金時期，“中國夢”曾經(jīng)凝聚了幾代人的心血，其最終實現(xiàn)，從長遠來看主要地落在了這些大學生的身上。但“中國夢”的實現(xiàn)不是天賜的，不是先驗的，需要全國上下的一直努力，尤其需要社會各界精英人士的擔當與創(chuàng)造。如今的大學生是有朝氣的、是有活力的，他們成長于全面推進改革開放的攻堅期，帶有社會轉型的復雜印記。思想政治教育工作一定要對癥下藥，揚長避短，引導大學生融“中國夢”學習實踐于大學生責任擔當?shù)钠焚|(zhì)之中，并自覺地把這種擔當轉化為對于國家、社會、人民的一種責任，這種使命感才能最終形成。

3.融“中國夢”教育于各類主題社會實踐活動之中。“理論聯(lián)系實際，從實踐中來，到實踐中去。”這是馬克思主義的重要理論，也是開展思想政治工作的基本原則，社會實踐既是大學課堂理論知識的源泉，又是檢驗大學生掌握理論知識情況的唯一標準?！爸袊鴫簟笔窃谌h全國全體人民充分實踐基礎上形成的正確理念，是科學的實踐指南，大學生應在主題實踐活動中堅定對“中國夢”的信仰。因此，思政工作者組織開展社會實踐活動無疑是推進大學生“中國夢”學習實踐的重要舉措，應及時總結宣傳社會各界學習實踐十八屆三中全會精神中關于社會實踐的典型事例;應以大學生志愿者行動計劃為抓手，引導大學生走進西部、深入農(nóng)村、扎在山區(qū);應組織學生到社會實踐基地、革命歷史展館、社區(qū)福利機構等校外活動場所開展中華傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育等社會實踐活動;應征集有代表性的個人夢想，使學生感悟“個人夢”和“中國夢”辯證統(tǒng)一、密不可分的關系。

實現(xiàn)中國夢“必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量”。［3］大學生是中國未來的主要力量，研究大學生“中國夢”教育實現(xiàn)的路徑選擇，切實增強大學生“中國夢”宣傳教育，是每個高校思政工作者義不容辭的責任。

［1］習近平.實現(xiàn)中華民族偉大復興是近代以來最偉大夢想［N］.人民日報，2012-11-30(01).

［2］劉君.關于在高校開展“中國夢”的宣傳教育機制研究［J］.學校黨建與思想教育，2013，(9):73.

［3］習近平.實現(xiàn)中國夢必須走中國道路［Z］.新華社，2013-03-17.