【理論探索】

教育理論課程價(jià)值轉(zhuǎn)向的目標(biāo)追求……………………張 勇（1.5）

相信兒童“愛智慧”的能力——對(duì)兒童哲學(xué)教育之可能性的論證………………龐學(xué)光（2.5）

PERMA——塞利格曼的幸福感理論新框架…曹瑞孫紅梅（2.10）

兒童發(fā)展的哲學(xué)解讀……………………………………石 敏（3.8）

關(guān)于教育本質(zhì)的理性思索………………………………王彥力（3.10）

默頓功能分析在我國教育領(lǐng)域?qū)嵶C研究與思考…………………………………………………徐 緩 張汝立（5.5）

創(chuàng)造性學(xué)生的類型與教育………………………………秦 虹（5.8）

論女研究生職業(yè)自我效能感的主要功能、影響因素與培養(yǎng)途徑……………………………………………孫寧成（6.5）

論教育行政倫理教育研究的內(nèi)涵關(guān)系…………………張 雷（6.8）

也論班級(jí)的性質(zhì)…………………………………………王 鑒（6.11）

【熱點(diǎn)筆談】

關(guān)于京津冀教育協(xié)同發(fā)展的思考………………………王世斌（3.5）

加強(qiáng)校際合作 推動(dòng)京津冀教育協(xié)同發(fā)展……………劉 兵（3.7）

【教育發(fā)展戰(zhàn)略研究】

天津市高等教育人才資源現(xiàn)狀分析與對(duì)策建議……………………………………馬開劍 楊春芳 李 捷（2.13）

高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生教育資助調(diào)查與建議…………………………………齊 征 齊蘭芬 張 妍等（2.17）

教育公平：“特崗計(jì)劃”的理論基礎(chǔ)和價(jià)值取向………高閏青（2.21）

農(nóng)民工隨遷子女義務(wù)教育政策的變遷及走向…………………………………………………王 慧 梁雯娟（2.25）

美國國際學(xué)生流動(dòng)的政策與制度保障研究……………張愛玲（4.5）

義務(wù)教育均衡發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)與監(jiān)測方法研究——以天津市為例………………陳雨亭王志輝楊春芳等（4.9）

天津市屬高校特色化發(fā)展的路徑分析…………………林祥檉（5.11）

我國災(zāi)難危機(jī)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策………………王雪艷 康 瑛（5.16）

【高等教育研究】

大學(xué)課堂經(jīng)驗(yàn)教學(xué)的探索………………………楊寶鐘 蔣建華（1.8）

高校引進(jìn)人才的因素分析和政策建議——基于L省高校人事部門的調(diào)查………戴成林馬開劍（1.11）

廣域性課堂下的教學(xué)模式……………………劉亞平 張志國（1.15）

地方政府與頂崗實(shí)習(xí)支教的可持續(xù)發(fā)展關(guān)系研究………………………………………王 煒 勞 娜 孫 濤（1.17）

就業(yè)因素對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的影響及對(duì)策………………睢萌萌（1.19）

民辦高校素質(zhì)教育模式的研究與實(shí)踐…………………丁 嫣（1.21）

孔子教師觀對(duì)師范生教師職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的啟示…………………………………………………瀚 青 曾展妃（1.24）

高校師德建設(shè)的專業(yè)倫理思考…………………………劉東菊（2.29）

程序設(shè)計(jì)課程在線測評(píng)方法探究——以類ACM模式程序設(shè)計(jì)課程為例……………………………………劉鳳連 汪日偉 苑靜中（2.32）

高校體育文化教育芻論………………………李 輝 王 永（2.35）

耶魯大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量保障體系分析…………………孫美榮（3.14）

中美碩士研究生教育對(duì)比分析——以四川大學(xué)和亞利桑那州立大學(xué)為例………………………………………………孫剛成 王 瑩（3.18）

大學(xué)生生態(tài)文明教育的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)路徑探討………尹鐵燕（3.22）

高校畢業(yè)生可雇傭性能力教育模式問題與反思………………………………………………王小明 呂智敏（3.25）

免費(fèi)師范生教育碩士教育實(shí)踐能力的培養(yǎng)策略………………………………………………李寶慶 李 靜（3.28）

《論語》中的教學(xué)方法及對(duì)當(dāng)代教學(xué)的啟示……………張 蕾（3.31）

教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的思考——以天津廣播電視大學(xué)為例……………王燕崔學(xué)會(huì)（4.13）

當(dāng)前大學(xué)英語非文學(xué)翻譯教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告……………………………………楊 平 楊 森 王長松（4.16）

高校藝術(shù)類公共選修課的發(fā)展探析…………林玉恒 魯士發(fā)（4.19）

新輿情環(huán)境下高校輔導(dǎo)員工作的困境及對(duì)策…………汪靈波（4.22）

高校師資培訓(xùn)現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以天津農(nóng)學(xué)院為例………………………………楊菊超（4.25）

突出學(xué)術(shù)地位：高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的新突破——《高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)規(guī)程》解讀……李曉瓊祝士明（5.18）

基于語料庫的高校翻譯教學(xué)探索………………………劉 芳（5.22）

我國高校普通音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的困惑與思考……………潘 睿（5.24）

師范生反思能力培養(yǎng)：價(jià)值取向與路徑探析…………王錄梅（5.27）

新媒體對(duì)高校課堂討論式教學(xué)模式的影響……………鄭文明（5.30）

專家型輔導(dǎo)員的角色定位及培養(yǎng)策略…………………彭飛霞（5.33）

加強(qiáng)高校師德建設(shè)的新思考和對(duì)策…………………………………劉新鈺 于立軍 任雪浩等（6.14）

現(xiàn)代大學(xué)章程建設(shè)路徑思考……………………………王海瑩（6.17）

論加強(qiáng)省級(jí)高等教育質(zhì)量保障………………張 妍 馬玉清（6.21）

【比較教育研究】

21世紀(jì)發(fā)達(dá)國家高等教育國際化政策的共性及趨勢分析…………………………………………………………李 捷（6.24）

拉美私立高等教育發(fā)展特點(diǎn)及趨勢分析………………薄 云（6.28）

中美著名高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的比較研究……易金生（6.31）

【職業(yè)與成人教育研究】

構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型社會(huì)的“教育夢”………………………姬冰澌（1.27）

我國農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的對(duì)策…………………………陳建茹（1.30）

老年大學(xué)教育發(fā)展的理論依據(jù)…………………………岳 瑛（2.37）

職業(yè)教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新面臨的若干問題………………穆建成（3.33）

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系探究…朱 軍 熊聰聰 張賢坤（3.36）

教師課堂教學(xué)語言的特點(diǎn)與作用………………………楊 建（3.39）

高職院校加強(qiáng)人文素質(zhì)教育的探索…………………劉新英（3.41）

職業(yè)教育課程模式改革思考…………………李文旭 張俊義（4.28）

高職生專業(yè)認(rèn)同的發(fā)展?fàn)顩r與對(duì)策研究………………武在爭（4.32）

三、二分段數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)的探索…………李淑敏（4.35）

科技型中小企業(yè)融資在高職教學(xué)情境中的解析………郭書維（4.37）

利用信息技術(shù)提高中職生英語口語能力………………王 榕（4.40）

試論職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的重要性…………………徐 東（5.36）

中等職業(yè)教育校企合作“兩級(jí)融通”模式的構(gòu)建……亢利平（5.38）

高職生自主式學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略……………………王晶晶（5.41）

天津高職院校開展社會(huì)培訓(xùn)的現(xiàn)狀調(diào)研與分析………王鳳慧（6.35）

信息網(wǎng)絡(luò)化背景下高職院校社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育研究…………………………………………………………張 超（6.39）

基于職業(yè)素養(yǎng)培育的高職人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建………陳建新（6.43）

【德育與心理健康教育】

網(wǎng)絡(luò)流行語對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響透析……………………………………祁珍麗 程安琪 張 耘（1.33）

淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)…………………王占發(fā)（1.36）

結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透…………張金閣（1.38）

通過心育與德育的整合提升學(xué)生思想品德…孟四清 劉金明（3.44）

學(xué)校德育充分利用社會(huì)大課堂的思考…………………陳志科（3.48）

高等中醫(yī)藥院校人才培養(yǎng)的德育創(chuàng)新探索…康 瑛 朱 琳（3.51）

抑郁傾向高中生歸因特點(diǎn)的研究……………韓 含 王慧萍（5.43）

懲罰的心理學(xué)依據(jù)及其在學(xué)校教育中的運(yùn)用…………陳興安（5.46）

論大學(xué)生軍訓(xùn)與心理健康教育的融合…………………張文龍（5.50）

高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同與踐行情況調(diào)查…………………………………………………………張妍妍（6.46）

面向衛(wèi)生行業(yè)需求的醫(yī)學(xué)高校德育工作初探…程延飛 朱 琳（6.48）

職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育初探…………………………………馮鈺潔（6.51）

【教師發(fā)展研究】

津派教育家入選標(biāo)準(zhǔn)芻議……………………王毓 王 穎（1.40）

語文教師優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐思考……………………嚴(yán)月明（1.43）

提升教師培訓(xùn)有效性的策略研究………………………王 晨（1.46）

關(guān)于教育家入選標(biāo)準(zhǔn)的定性與定量分析——基于對(duì)改革開放以來我國教育史著作的研究…趙浩棟（2.41）

教育家成長策略探析…………………………尚延亮 許興亮（2.45）

義務(wù)教育階段心理健康教育教師的職業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策…張 欣（4.42）

農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)模式優(yōu)化的研究與探索…………馬 玲（4.45）

教師專業(yè)發(fā)展慣習(xí)形成的路徑與方式探索…許昌良 黃 冕（4.47）

【未來教育家奠基工程學(xué)員論壇】

我心目中的教育家………………………………………陳允英（1.49）

取回“火種”勇于追求——教育家的內(nèi)涵與成長路徑………………………王建宇（1.51）

【專題探討】

試論職業(yè)角色生活化背景下教師的幸福感問題………劉 洋（2.48）

中小學(xué)教師幸福感研究綜述…………………楊 騫 張慧婷（2.51）

【教育法制研究】

高校視頻公開課的著作權(quán)歸屬與行使………方 芳 金 品（5.52）

高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展………………………………………………梁馨月 馬 晨（5.56）

高校標(biāo)識(shí)進(jìn)行商標(biāo)保護(hù)的法律探析…………汪 莉 耿艷華（5.59）

國外學(xué)校安全教育的主流理念及啟示…………………李 強(qiáng)（5.62）

【基礎(chǔ)教育研究】

英才系統(tǒng)教育初探（下）…………………………………亢曉梅（1.53）

IB課程在中國……………………………………………張 紅（1.56）

實(shí)現(xiàn)教師領(lǐng)導(dǎo)的策略研究……………………賀慧敏 汪 莉（1.59）

中學(xué)教師角色壓力問卷的編制…………………………王 萌（1.62）

中職學(xué)校班級(jí)管理存在的問題與對(duì)策研究……………雷 雁（1.64）

普通高中市域?qū)W科基地的功能定位與建設(shè)路徑………陸福根（1.67）

基于電子學(xué)檔的中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)探究…靳玉樂 陸小菊（2.54）

面向全體學(xué)生的課堂教學(xué)思想體系創(chuàng)新與實(shí)踐………王樹臣（2.58）

小學(xué)低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)中的問題與對(duì)策……………孫曉軍（2.60）

在小學(xué)校園中傳承地方特色文化的探索——以天津市楊柳青年畫為例………………………李祖華（2.63）

學(xué)習(xí)目標(biāo)引領(lǐng)下的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)研究…………陳菊芬（2.65）

以“能力要素—培訓(xùn)方法”間適應(yīng)性為基礎(chǔ)的中小學(xué)教學(xué)管理者培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)……………………………王 博（3.53）

小組合作學(xué)習(xí)中充分獨(dú)立自主學(xué)習(xí)探究………………張中西（3.57）

運(yùn)用研究性學(xué)習(xí) 提升中學(xué)生作文思辨性……………李 軍（3.61）

語文教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)作用的思考………孫 敏（3.64）

培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的實(shí)踐與思考………………張 淼（3.66）

小學(xué)語文讀悟?qū)懭浇虒W(xué)法略論………………………王春燕（3.68）

構(gòu)建“普職結(jié)合”校本課程體系的實(shí)踐探索……………劉 浩（4.49）

思品課程“活動(dòng)—體驗(yàn)—表現(xiàn)”導(dǎo)學(xué)模式的實(shí)踐思考………………………………………………陳宏翠 易 暉（4.53）

教學(xué)設(shè)計(jì)中的教師主體作用——以同課異構(gòu)“美國國父華盛頓”的教學(xué)為例………………………………………………吳 丹 馬曉麗（4.56）

高中生學(xué)習(xí)投入狀況調(diào)查與輔導(dǎo)建議…………………孫 晶（4.58）

讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿人文關(guān)懷——看名師如何教數(shù)學(xué)……………………雷婷婷蔣琴（4.61）

小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的路徑……劉 莉（4.64）

品德與社會(huì)教學(xué)中學(xué)生資源開發(fā)芻議…………………李 琴（4.66）

影響家校有效溝通的家庭障礙性成因分析及對(duì)策………………………………………………趙小濤 鄭秀娟（4.68）

天津市中小學(xué)生家庭參加社會(huì)大課堂活動(dòng)的調(diào)查研究……………………………………麥 清 曹 瑞 趙麗霞（5.65）

我國親子暴力的成因及對(duì)策研究………………………宋 戈（5.68）

課堂教學(xué)“三級(jí)建?！钡睦碚搩r(jià)值與實(shí)踐意義…………王秋月（5.70）

中小學(xué)音樂好課標(biāo)準(zhǔn)新探………………………………王 穎（5.73）

文本與質(zhì)疑——談新課程理念下高中閱讀教學(xué)要注意的問題…唐厚學(xué)（5.77）

中心素材教學(xué)模式引領(lǐng)高中政治課堂教學(xué)改革的探索…………………………………………………………姜瑞強(qiáng)（5.79）

小學(xué)初任英語教師教學(xué)能力現(xiàn)狀調(diào)查及分析………………………………………………楊寶忠 楊 瑩（6.53）

天津市義務(wù)教育均衡發(fā)展政策分析——基于教育學(xué)理論的視角………………楊春芳翟艷（6.56）

語文教科書建構(gòu)的路徑抉擇及其改進(jìn)………李志超 劉義民（6.60）

民族地區(qū)雙語教學(xué)的性質(zhì)、意義與特點(diǎn)………………王慧霞（6.64）

學(xué)校發(fā)展性懲戒探論…………………………李鳳堂 胡振京（6.67）

論農(nóng)村中小學(xué)校長的科研管理意識(shí)…………史利平 肖慶順（6.71）

論生態(tài)的教育與教育的生態(tài)……………………………劉曉燕（6.74）

基礎(chǔ)教育與在線教育融合的策略初探…………………吳 玫（6.76）

在情境教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的教學(xué)思維……………………劉長勝（6.80）

【學(xué)前教育研究】

天津市學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展分析及對(duì)策建議…肖慶順 張軍鳳（1.70）

幼兒教師道德素質(zhì)建設(shè)研究……………………………王曉輝（1.74）

引發(fā)幼兒合作行為發(fā)展的有效策略研究………………張春麗（1.77）

不同圖示和任務(wù)難度對(duì)中班幼兒折紙的影響………………………………………………付 燕 韓映虹（1.79）

兒童哲學(xué)視角下的學(xué)前兒童死亡教育…………………張娜娜（1.83）

論農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及建設(shè)途徑…………………馮學(xué)馨（1.86）

幼兒入園適應(yīng)影響因素調(diào)查研究………………………孟 新（2.67）

論幼兒教師的“角色游戲展現(xiàn)說”………………………白利峰（2.70）

試論農(nóng)村幼兒教師教學(xué)能力發(fā)展支持系統(tǒng)的構(gòu)建………………………………………………陳妙娥 陳春燕（2.72）

文化管理——幼兒園發(fā)展的新趨向…………白燕任凱（3.70）

基于森林教育模式的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)初探…楊文龍 胥興春（3.74）

幼兒園大班集體教學(xué)中教師管理行為的觀察與分析……………………………………………滿 芳 周 菘（3.77）

幼兒園游戲中主體錯(cuò)位現(xiàn)象的探析………周 穎 鄧?yán)蠲罚?.80）

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師說課誤區(qū)與對(duì)策研究——基于山東聊城地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的調(diào)查…………王玉華（4.71）

理解型師幼關(guān)系的價(jià)值與建構(gòu)…楊 翠 張成林 李 城（4.73）

論幼兒游戲中教師的不當(dāng)介入及改進(jìn)策略……………李憲勇（4.76）

幼兒園游戲心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思考………………………楊麗麗（4.79）

試論幼兒園文化建設(shè)的生態(tài)觀……………任 凱 白 燕（5.82）

提高教師幼兒繪畫作品分析能力的實(shí)踐研究………許洪媛（5.86）

舞動(dòng)治療在幼兒自制力培養(yǎng)中的應(yīng)用研究…龔書靜 韋耀陽（6.82）

大班幼兒身高體重發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究——以天津市華夏未來幼兒教育集團(tuán)為例………………………………趙維娟 張文婷 王 淳等（6.85）

【教師論壇】

淺談如何提高高中物理教學(xué)效率——新課程背景下物理教學(xué)的實(shí)踐與思考…………霍欣榮（1.89）

淺談小學(xué)語文教學(xué)中的口語交際訓(xùn)練…………………王秀紅（1.90）

在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)…………………施 楠（1.92）

對(duì)游戲的再認(rèn)識(shí)…………………………………………趙 玉（1.94）

如何有效提高英語復(fù)習(xí)課的質(zhì)量………………………王 蕓（1.95）

談高中歷史教材的再整合——以中國古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容為例………………李菁（2.76）

有效利用教具培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力…………………崔玉華（2.77）

淺談數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)計(jì)的有效性………………………郝 鵬（2.79）

享受英語閱讀的快樂……………………………………吳進(jìn)美（2.81）

語文教學(xué)中的對(duì)話交流…………………………………錢紅云（2.82）

有效實(shí)施分層教學(xué) 切實(shí)體現(xiàn)因材施教………………胡少萍（2.83）

讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)………………………………馮 瑋（2.84）

發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性 創(chuàng)建物理高效課堂………………張智勇（2.86）

信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合…………………………魏華君（2.88）

在語文教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力……………侯冬梅（2.89）

小學(xué)音樂課知識(shí)與技能教學(xué)優(yōu)化的思考………………梁麗娜（2.90）

小學(xué)體育課堂師生間“和諧對(duì)話”的探索………………王 敏（2.92）

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 增強(qiáng)教學(xué)效果…………………………馬青峰（2.94）

在幼兒的學(xué)習(xí)生活中滲透“親自然”環(huán)保教育…………包圖雅（2.96）

“內(nèi)化式”班級(jí)管理模式在農(nóng)村初中的實(shí)踐與思考……吳麗萍（3.83）

初中研究課教學(xué)現(xiàn)狀與探究…………………趙玉柱 楊紅巖（3.85）

小組活動(dòng)在高中英語口語合作學(xué)習(xí)中的運(yùn)用…………林慧瓊（3.87）

讓小班課堂綻放生命的色彩……………………………倪文娟（3.88）

如何上好語文閱讀課……………………………………武金艷（3.89）

讓地理課堂充滿生命活力………………………………曹曉梅（3.91）

新課改理念下的低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)………………………劉 鑫（3.92）

小學(xué)語文課堂教學(xué)有效策略探析………………………陸 萱（3.93）

“敏學(xué)養(yǎng)心”教育理念下教師漸進(jìn)式提高的探索………邱銀娟（3.95）

菜單式班級(jí)管理的設(shè)計(jì)與實(shí)施…………………………羊一文（4.83）

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在高中美術(shù)鑒賞中的運(yùn)用………………貢加兵（4.85）

養(yǎng)成教育促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)實(shí)踐探索…………………鄭功利（4.87）

初中英語語法復(fù)習(xí)課整體情境教學(xué)探討………………湯菊美（4.88）

小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中認(rèn)知沖突的應(yīng)用研究………陸肖猛（4.90）

對(duì)大班閱讀區(qū)活動(dòng)的探討………………………………孫秀菊（4.92）

語文學(xué)科中年級(jí)“預(yù)習(xí)教學(xué)”模式探究…………………李佳琦（4.94）

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式探析………………………宋婷婷（4.95）

小學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)……………………………張 寧（4.96）

人文精神在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透……………………楊曉春（5.89）

多媒體在英語教學(xué)中的運(yùn)用……………………………王 毅（5.90）

試論課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透………………………張 軼（5.92）

德育要貼近中學(xué)生的真實(shí)生活…………………………高夢然（5.94）

淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)的良好習(xí)慣………張 媛（5.95）

閱讀力：推動(dòng)學(xué)生生命成長的一種內(nèi)生力……………金曉玲（6.88）

語文教學(xué)：崇尚美的過程………………………………芮建民（6.90）

新舊初中英語教科書中知識(shí)觀向度的考察…………邢成澄（6.91）