張敏
摘 要:思想品德教育是我國學(xué)校教育的一項基本任務(wù),它是直接關(guān)系到我國未來一代建設(shè)者的精神面貌的大問題。小學(xué)生思想品德教育是對小學(xué)生進行社會生活常識、政治法律常識、日常行為規(guī)范或社會公德等方面的教育。
關(guān)鍵詞:小學(xué)教學(xué);思想品德;高效策略
小學(xué)生正處于思想品德和價值觀念形成的關(guān)鍵時期,迫切需要在思想品德的發(fā)展上得到有效幫助和正確引導(dǎo)。因此,對其實施思想品德教育,有利于青少年學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀,有利于促進初中青少年的健康發(fā)展。
要尊重和愛護學(xué)生。尊重是人與人之間最起碼的態(tài)度,而教育更是如此?!敖逃荒軟]有愛,沒有愛就沒有教育。”尊重學(xué)生是愛護學(xué)生的前提。教師在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上去愛護學(xué)生,才能贏得學(xué)生的愛戴。教師作為學(xué)生德育工作的實踐者,必須淡化“師道尊嚴”的意識,把自己和學(xué)生放在平等的位置上,尊重并理解他們,跟他們成為朋友,積極地創(chuàng)造與學(xué)生心靈溝通的機會。教師要根據(jù)學(xué)生的不同特點進行不同的道德教育,因勢利導(dǎo)。例如,一些學(xué)生不顧家庭經(jīng)濟條件,向父母要錢買不必要的產(chǎn)品,并嫌棄父母掙錢少等,教師了解這種情況后,不應(yīng)進行嚴厲的訓(xùn)斥,應(yīng)給予學(xué)生表達自己內(nèi)心的權(quán)利,通過了解情況后,對其進行情感教育,讓其感受到父母含辛茹苦,要愛父母??傊?,在學(xué)生出現(xiàn)問題時,教師一定要尊重學(xué)生,并以愛感化學(xué)生。
每個學(xué)生都是個獨立的個體,都有自己對待事物的方法。身為教師,應(yīng)該走近他們,用心去理解體會學(xué)生的身心感受,抓住學(xué)生的心理。(1)學(xué)會鼓勵,在言傳身教的同時,學(xué)生有好的品德行為要加以表揚,小學(xué)生都有著爭強好勝的心理,一點鼓勵就會使學(xué)生歡呼雀躍,適時的鼓勵能讓學(xué)生懂得自己做什么事是對的,以后他就會更積極地做。(2)不要忽視每一個學(xué)生,在每個學(xué)生身上都蘊藏著無限的潛能,教師要幫助學(xué)生看到他們身上的閃光
點,用愛見證他們成長。每個班級都會有幾個學(xué)生出類拔萃,有幾個學(xué)生平凡無奇,身為教師,應(yīng)當(dāng)一視同仁,去與每個學(xué)生溝通,讓他們感受到你的疼愛,這樣對他們的身心發(fā)展大有益處。
小學(xué)思想品德課堂教學(xué)具有十分重要的意義,能夠幫助青少年在成長期間樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。因此,實施小學(xué)思想品德課堂教學(xué),能夠為學(xué)生傳授更多的關(guān)于思想品德的新知識,豐富小學(xué)生的思想知識。
參考文獻:
王亞琳.小學(xué)思想品德課教學(xué)的生活化路徑[J].華夏教師,2013(03).
(作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市海拉爾區(qū)沿山路小學(xué))