張榮光

摘 要：時(shí)代的發(fā)展帶來(lái)了信息技術(shù)的廣發(fā)應(yīng)用，目前，在教學(xué)方面也已廣泛使用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，就小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)來(lái)說(shuō)也已將信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行了結(jié)合，這樣的方式給學(xué)生和教師都帶來(lái)了很大的好處，要想使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)變得輕松愉悅，就應(yīng)該將信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行很好的結(jié)合，發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)。就結(jié)合的一些優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了解讀。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)；整合

信息技術(shù)具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)在的教育改革大潮下，利用好信息技術(shù)能為教學(xué)帶來(lái)意想不到的效果。信息技術(shù)的使用能給教學(xué)帶來(lái)更多的資源，用圖文并茂的教學(xué)方式，定能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊學(xué)生的視野，整合更好的教育資源，豐富課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)素養(yǎng)。

1.興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。在教學(xué)過(guò)程中，教師總要通過(guò)不同的方法讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，因?yàn)橹挥杏辛伺d趣，學(xué)生才能將學(xué)習(xí)的被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，自主的學(xué)習(xí)能讓學(xué)生接受到更多的知識(shí)，也才能找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。而信息技術(shù)的使用就能為教師帶來(lái)想要的結(jié)果，信息技術(shù)包含了大量的信息資源、各種有趣的文字圖畫(huà)、聲音效果等，如此豐富的內(nèi)容，對(duì)于還處于童年好奇心重的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常感興趣的，在上課期間加入這些生動(dòng)的畫(huà)面，有利于吸引他們的注意力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)一些有關(guān)的圖畫(huà)，能讓他們發(fā)揮聯(lián)想，開(kāi)發(fā)他們的想象力甚至創(chuàng)造力。

2.語(yǔ)文是一個(gè)豐富的學(xué)科，教學(xué)的內(nèi)容不應(yīng)該僅僅局限于書(shū)本上的內(nèi)容，應(yīng)該多進(jìn)行課外知識(shí)的教育，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。信息技術(shù)的使用可以帶來(lái)大量的學(xué)習(xí)資源，許多的課外知識(shí)都是在課本上學(xué)不到的，將教學(xué)擴(kuò)展到了課堂以外，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)課外的豐富知識(shí)可以提高他們的語(yǔ)文能力。

3.語(yǔ)文更多的時(shí)候講求的是意境、感知能力，可是單純的書(shū)本卻無(wú)法讓學(xué)生更加真實(shí)地感受課文當(dāng)中所說(shuō)的場(chǎng)景，而使用了多媒體就能做到，文章中出現(xiàn)的一些情景，我們可以通過(guò)放映短片進(jìn)行在線的講解，讓學(xué)生真實(shí)地感受到那種文字描述的畫(huà)面是怎樣的，加強(qiáng)學(xué)生的欣賞與感知能力，身臨其境的感覺(jué)也能讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)文章的印象，綜合提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

利用好信息技術(shù)與多媒體能給小學(xué)語(yǔ)文的教育帶來(lái)很大的發(fā)展與提高，所以，我們要更好地對(duì)其進(jìn)行整合。

（作者單位 吉林省四平遼河農(nóng)墾管理區(qū)雙遼農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué)）

·編輯 陳鮮艷