[摘 要] 新課程改革的體制下，初中政治教學(xué)對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn)，要求在教學(xué)理念、方法、方式上教師必須要以學(xué)生為中心，創(chuàng)建一個(gè)生活化的教學(xué)理念，更新教學(xué)方法并對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以此提高學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣。

[關(guān)鍵詞] 初中政治；教學(xué)方向；教學(xué)方法；評(píng)價(jià)機(jī)制

初中思想政治受傳統(tǒng)教育方式的影響，導(dǎo)致教學(xué)模式單一，方法落后，教學(xué)評(píng)價(jià)片面，整個(gè)課堂都是以老師為中心，失去學(xué)生為主體的地位。初中政治課堂上普遍的現(xiàn)象是“教師講學(xué)生聽(tīng)”，以致學(xué)生的主體地位下滑，學(xué)習(xí)興趣不高，影響學(xué)習(xí)效果。隨著我國(guó)素質(zhì)教育的普遍實(shí)施，課程改革要求注重教師教學(xué)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)的方式，以培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合能力為中心，對(duì)教師的教學(xué)方法、手段等提出更加具體的要求。

一、初中思想政治的教學(xué)方向

初中思想政治教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，教師在上課前必須認(rèn)真研讀教材，把握初中階段思想政治課程的整體方向，了解舊教材與新教材的差異，抓住教材的重點(diǎn)，做好課程準(zhǔn)備，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，以此提高教材的利用率。

當(dāng)今是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，教材不能及時(shí)收錄最新的知識(shí)、科研成果。這時(shí)初中政治教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，結(jié)合實(shí)際情況，及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)充新內(nèi)容。從大方面來(lái)說(shuō)，教師要關(guān)注社會(huì)所普遍關(guān)心的話題，最新科研成果，國(guó)家時(shí)事等。從小方面來(lái)說(shuō)，教師要指引學(xué)生關(guān)注身邊發(fā)生的事件，例如所處環(huán)境的變化，生活條件的改善等細(xì)節(jié)問(wèn)題。將學(xué)生所熟悉的生活案例引入教學(xué)中，使學(xué)生感覺(jué)課堂與生活息息相關(guān)。有效的將實(shí)踐與理論相互緊密的結(jié)合，以此來(lái)激起學(xué)生的興趣，使學(xué)生帶著濃厚的興趣與強(qiáng)烈的欲望積極投入到教學(xué)中來(lái)。誘使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自覺(jué)性。

二、更新教學(xué)方法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者。創(chuàng)建一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探索，積累科學(xué)的知識(shí)與方法。以下方法可創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)環(huán)境：

1、開(kāi)放式的教學(xué)課堂。營(yíng)造師生共同發(fā)展、相互交往的教學(xué)關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。在一個(gè)開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生能放松心態(tài)，積極主動(dòng)參與，主動(dòng)發(fā)散思維，從而激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)。教師將學(xué)生發(fā)展的自主權(quán)賦予學(xué)生，將課堂交予學(xué)生，使得課堂教學(xué)真正的成為學(xué)生生活的一部分。

2、課程內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合。當(dāng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中的認(rèn)識(shí)與教材內(nèi)容不一致，將會(huì)引起學(xué)生的質(zhì)疑。身為初中政治教師應(yīng)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的思想認(rèn)識(shí)，給學(xué)生分析透徹，從思想消除學(xué)生對(duì)思想政治課程的質(zhì)疑。

有大部分學(xué)生認(rèn)為政治課堂教學(xué)中教材內(nèi)容十分重要，卻不知重要的是將所學(xué)到的政治知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到實(shí)際生活中。初中政治教師應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，以生活實(shí)例講述教材內(nèi)容，有效的發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)政治的樂(lè)趣與用途。例如在講述初二《維護(hù)公共秩序》這篇文本時(shí)，教師可以先在講述課文內(nèi)容之前，制作問(wèn)卷調(diào)查表，分配學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)真記錄生活中需要維護(hù)的公共秩序事件，然后在課堂上進(jìn)行交流，對(duì)比分析，以此來(lái)引出課文相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。

3、體驗(yàn)式教學(xué)。俗話說(shuō)“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”，教師應(yīng)要求學(xué)生在上課前對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行大致的了解，當(dāng)教師在講述的過(guò)程中學(xué)生才能心中有“文”，才可以進(jìn)一步的深入理解教師所講述的知識(shí)。尊重學(xué)生的個(gè)人感受，做好引導(dǎo)工作，才能使學(xué)生積極主動(dòng)的投入到課堂中。教師根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)建一個(gè)相應(yīng)的環(huán)境，讓學(xué)生用口、耳、眼等親身體驗(yàn)教材，結(jié)合政治知識(shí)點(diǎn)去掌握與運(yùn)用政治課文的內(nèi)容，或運(yùn)用教學(xué)媒體為學(xué)生呈現(xiàn)直觀的影像資料，拓寬學(xué)生的認(rèn)識(shí)。教師應(yīng)注意學(xué)生所得到的直接經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)人觀點(diǎn)、生活體驗(yàn)進(jìn)行相互的交流，最后教師進(jìn)行引導(dǎo)總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)觀念。

三、完善評(píng)價(jià)機(jī)制

傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)機(jī)制都是運(yùn)用單一的紙筆進(jìn)行測(cè)試，為提高學(xué)生的興趣，在新課程改革時(shí)要求教師應(yīng)立足于思想政治素養(yǎng)，建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。教師要全面實(shí)施評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體情況而言，教師要做到以下幾點(diǎn)：

1、德育教育與智能教育并重。初中政治教師不僅要注重學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容知識(shí)的理解與識(shí)記，與此同時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的情感、價(jià)值觀與態(tài)度，注重德育教育與智能教育并行。

2、學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重。教育制度的改革要求教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的同時(shí)，也關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)。對(duì)于積極表現(xiàn)的同學(xué)要給予肯定，采用這種方式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)于較差的學(xué)生要給予及時(shí)的輔導(dǎo)與幫助。

3、有層次的評(píng)價(jià)。一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是有差異的，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候要注意學(xué)生之間的差異，做出公正、客觀的評(píng)價(jià)。讓學(xué)生能夠正確的客觀認(rèn)識(shí)自我，激勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步。

4、表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。如果教師一味的表?yè)P(yáng)而沒(méi)有批評(píng)就會(huì)使學(xué)生失去前進(jìn)的動(dòng)力，在某種程度上批評(píng)學(xué)生可以使學(xué)生進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)自我的不足，鞭策學(xué)生前進(jìn)。只有批評(píng)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合才可以使學(xué)生獲得源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力，做出正確的指導(dǎo)。

在初中思想政治教學(xué)中，教師要以新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生各方面的體驗(yàn)，從學(xué)生的素養(yǎng)出發(fā)，進(jìn)行提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，以此來(lái)構(gòu)建有效的課堂教學(xué)。教學(xué)過(guò)程沒(méi)有一成不變的方法，作為初中政治教師要注意增強(qiáng)實(shí)事政治內(nèi)容，努力使自己的思想政治課堂得到進(jìn)一步的提升。

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作者簡(jiǎn)介：胡國(guó)軍，河南駐馬店，河南省上蔡縣城南中學(xué)教師，研究方向：歷史教學(xué)。