[摘 要] 新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。不僅帶來了新的空間、工具和載體，有也使大學(xué)生思想政治教育工作變得更加復(fù)雜且難以把控。有必要借助新媒體力量，從教學(xué)主渠道、媒介素養(yǎng)、工作手段、信息過濾監(jiān)督機(jī)制等角度入手，充分提高大學(xué)生思想政治教育工作的效率效果。

[關(guān)鍵詞] 新媒體；大學(xué)生；思想政治教育；對(duì)策

日新月異的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為21世紀(jì)人類社會(huì)的發(fā)展提供了強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)，也造成了公共傳播方式的劇烈變遷。以網(wǎng)絡(luò)為核心的新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體構(gòu)成了前所未有的沖擊，同時(shí)也在極大程度上改變了所有社會(huì)成員的認(rèn)知習(xí)慣、思維方式和交際模式。大學(xué)生是青年中的一類特殊群體，他們是新媒體的寵兒，其價(jià)值觀念、思想道德及行為方式不僅關(guān)乎自身成長(zhǎng)，更間接地影響到祖國下一代的精神培育。如何利在新媒體環(huán)境下做好大學(xué)生思想政治教育工作并形成行之有效的方式方法，成為了各大高等院校思想政治教育工作者亟待解決的現(xiàn)實(shí)課題。

一、新媒體對(duì)大學(xué)生及大學(xué)生思想政治教育工作的影響

關(guān)于新媒體，學(xué)術(shù)界目前并未形成統(tǒng)一定義。一般來說，新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體并不斷動(dòng)態(tài)發(fā)展的一個(gè)概念，泛指利用計(jì)算機(jī)（計(jì)算及信息處理）及網(wǎng)絡(luò)（傳播及交換）等新科技的媒體形態(tài)。新媒體涵蓋了門戶網(wǎng)站、電子郵箱、論壇、博客、微博、搜索引擎、手機(jī)短信、移動(dòng)電視等多種媒介形態(tài)，具有數(shù)字化、超文本、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，對(duì)公共傳播、社會(huì)輿論、人際交往都產(chǎn)生了深刻影響?？梢哉f，新媒體甫一面世就表現(xiàn)出驚人的發(fā)展速度。知名網(wǎng)絡(luò)人士李開復(fù)曾經(jīng)說過，“一種傳播媒體普及到5000萬人，收音機(jī)用了38年，電視用了13年，互聯(lián)網(wǎng)用了4年，而微博只用了14個(gè)月?！睂?duì)于大學(xué)生思想政治教育工作來說，新媒體的影響同樣不容忽視。

1、新媒體改變大學(xué)生認(rèn)知方式

在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，大學(xué)生主要接受相對(duì)同步的、線性的“課堂+圖書館”的灌輸式學(xué)習(xí)，認(rèn)知渠道較為單一。在新媒體時(shí)代，信息過度豐富的互聯(lián)網(wǎng)提供了異步的、多媒體的、非線性的信息來源。大學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。從積極的一面來看，這有利于開闊大學(xué)生學(xué)習(xí)視野，汲取人類文明的一切優(yōu)異成果。從消極的一面來看，新媒體下的海量信息會(huì)造成“信息過載”，容易導(dǎo)致部分大學(xué)生迷失于信息的海洋，受到各種不良信息的影響而耽擱正常學(xué)業(yè)。對(duì)于高等院校思想政治教育工作者來說，有必要培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他們高效汲取有益信息。

2、新媒體造成大學(xué)生多元化的價(jià)值取向

在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生成為了社會(huì)性公共傳播主體的一部分，可以自由地、平等地、匿名地參與到公共輿論體系構(gòu)建的過程中去。他們對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)及傳統(tǒng)媒體的話語權(quán)威不再絕對(duì)信任，在價(jià)值選擇上也出現(xiàn)了多元化的趨勢(shì)。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，部分大學(xué)生容易受到拜金主義、物質(zhì)主義、無政府主義、新自由主義的影響，在價(jià)值觀塑造上自我放松，給高等院校思想政治教育工作帶來嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。更有甚至，一些意志薄弱的大學(xué)生會(huì)由于新媒體的匿名性特征而降低對(duì)自己的道德約束標(biāo)準(zhǔn)，在虛擬的電子空間內(nèi)發(fā)布不符身份和不負(fù)責(zé)任的言論或者出現(xiàn)窺探他人隱私、戲弄他人感情等負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)行為。

3、新媒體影響大學(xué)生人格發(fā)展

在新媒體時(shí)代，大學(xué)生的社會(huì)交往更多地受到手機(jī)、即時(shí)通訊軟件、社交網(wǎng)絡(luò)、論壇等新媒體工具的影響。在開放、共享、自由、個(gè)性化的新媒體空間中，大學(xué)生可以自由發(fā)揮自我表現(xiàn)意識(shí)。這對(duì)他們的心理健康乃至人格發(fā)展都產(chǎn)生了多方面的影響，必須引起高等院校思想政治教育工作者的高度重視。例如，一些大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的精神滿足，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活缺乏必要興趣。

從總體上來看，新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。從機(jī)遇的一面來看，新媒體為大學(xué)生思想政治教育工作帶來了新的空間、工具和載體，有助于豐富工作方式方法。從挑戰(zhàn)的一面來看，新媒體使大學(xué)生思想政治教育工作變得更加復(fù)雜且難以把控。（1）大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、行為方式及人際交往變得更多元、多變、動(dòng)態(tài)且隱蔽。（2）新媒體空間內(nèi)充斥著來自世界范圍內(nèi)的信息，西方國家也積極利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，容易造成部分大學(xué)生價(jià)值觀念出現(xiàn)傾斜、迷失甚至蛻變。

二、新媒體視域中大學(xué)生思想政治教育對(duì)策

在新媒視域中，做為大學(xué)生思想政治教育重要客體的大學(xué)生本身發(fā)生了重大變化。新媒體能夠幫助高等院校思想政治教育工作者擺脫制度、體制和其它繁瑣程序的制約，改善思想政治教育的空間、對(duì)象、方式和手段，形成全新的思想政治教育理論與實(shí)踐平臺(tái)。

要有效開展思想政治教育工作，高等院校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，不斷創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新思想政治教育方式方法，充分提高思想政治教育的效率。在角色和功能定位上，要改變傳統(tǒng)教育模式，形成主體與客體協(xié)同學(xué)習(xí)的模式，構(gòu)筑起和諧的師生互動(dòng)關(guān)系。

1、借助新媒體拓寬思想政治理論課教學(xué)主渠道

在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育工作依然要給予高度重視。教育工作者必須樹立高度的思想政治教育意識(shí)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀主流陣地不能動(dòng)搖?！八枷胝卫碚撜n是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑”。積極整合校外校內(nèi)各種思想政治教育資源，加強(qiáng)思想理論教育課程的系統(tǒng)建設(shè)。同時(shí)，結(jié)合高等院校特色建立思想政治教育新載體，如網(wǎng)站、論壇、QQ群、微信好友圈等。在思想理論課程的日常教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮新媒體工具的超文本、富媒體優(yōu)勢(shì)，利用文字、圖片、視頻等載體豐富教學(xué)內(nèi)容，有效引起大學(xué)生的主動(dòng)注意，充分改善課堂教學(xué)成果?？傊叩仍盒Ｋ枷胝谓逃ぷ髡咭柚旅襟w力量，占領(lǐng)院校輿論主陣地，形成思想政治教育主渠道，輔助大學(xué)生建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀念體系，堅(jiān)決抵制西方腐朽價(jià)值觀念和落后意識(shí)形態(tài)的侵蝕。

2、提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)

在新媒體時(shí)代，受眾的媒介素養(yǎng)（主要指對(duì)媒介信息進(jìn)行批判、吸收及船舶的能力）關(guān)系著思想政治工作的實(shí)效性。在新媒體視域中，大學(xué)生思想政治教育之所以變得較為困難，正是因?yàn)椴糠执髮W(xué)生媒介素養(yǎng)不高，對(duì)媒介信息不能進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷和篩選，在發(fā)布信息時(shí)也忽略了審查環(huán)節(jié)。因此，高等院校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)從媒介素養(yǎng)入手，將新媒體應(yīng)用滲透到有關(guān)課程教學(xué)中去，幫助大學(xué)生把握各類媒體的特征，發(fā)現(xiàn)“媒介表面活動(dòng)背后隱藏的東西”，提高應(yīng)用新媒體的能力。

3、豐富思想政治教育工作手段

借助于新媒體的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，高等院校思想政治教育工作者可以改變過去那種課堂灌輸?shù)慕逃Ｊ?，綜合利用講座、論壇、博客、座談、談心、社會(huì)實(shí)踐等方式來豐富思想政治教育工作手段。在形式上，也要綜合利用文本、語言、圖片及視頻等教育元素，設(shè)計(jì)個(gè)性化的課件，使思想政治教育的具體內(nèi)容能夠有效滲透到大學(xué)生的心目中去，提高思想政治教育信息的傳播效率。

4、健全高等院校新媒體信息過濾監(jiān)督機(jī)制

高等院校思想政治工作者要主動(dòng)開展新媒體道德教育和法制教育，鼓勵(lì)大學(xué)生在合理、合法的前提下使用新媒體。在技術(shù)條件許可的前提下，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生新媒體應(yīng)用的引導(dǎo)與監(jiān)督，逐步建立和完善網(wǎng)絡(luò)信息過濾監(jiān)督機(jī)制，為大學(xué)生思想政治教育提供積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障他們充分接觸正面信息。同時(shí)，高等院校思想政治工作者更要注重自身新媒體素質(zhì)的提高，吸取同類院校經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索思想政治教育新觀念、新途徑和新方法，對(duì)大學(xué)生的各類成長(zhǎng)問題（如心理障礙、道德墮落、交際冷漠等）做到及早預(yù)防、有效引導(dǎo)和積極解決。

結(jié)束語

在信息全球化的宏觀背景下，基于新媒體的媒介融合已是如火如荼。在帶來便捷信息的同時(shí)，新媒體也對(duì)各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了正反兩個(gè)方面的影響。對(duì)于高等院校思想政治教育工作者來說，在新媒體環(huán)境下更需要保持清醒的形態(tài)，積極轉(zhuǎn)變工作觀念。在思想政治教育實(shí)踐中，要合理利用新媒體的媒介潛能，建設(shè)校園社會(huì)主義輿論陣地，切實(shí)保障大學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)、心理、人格等多方面的茁壯成長(zhǎng)。

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作者簡(jiǎn)介：甘曉涌（1972—），女，云南楚雄人，工作單位：楚雄師范學(xué)院，講師，研究方向：思想政治教育。