農(nóng)秉茂 趙美云 李俊陽

（1.漯河職業(yè)技術(shù)學院，河南 漯河 462000；2.銅陵職業(yè)技術(shù)學院，安徽 銅陵 244000）

THPKB-1型空調(diào)/冰箱制冷制熱實訓考核裝置由空調(diào)和冰箱兩部分組成，本文主要闡述空調(diào)部分的內(nèi)容。該裝置集制冷系統(tǒng)、電氣控制系統(tǒng)和故障模擬系統(tǒng)于一身，將其立體布局于可移動的實驗平臺上。具有綜合性、成套性、直觀性、開發(fā)性和實驗性等特點。廣泛的被各大中專院校和高職高專類院校制冷空調(diào)專業(yè)實驗實訓室所采用。

此裝置將構(gòu)成冰箱和空調(diào)制冷系統(tǒng)的各種設(shè)備、元器件分別布置于實驗平臺上，一方面便于教師的講解和演示；另一方面為學生提供全景式的設(shè)備展示，使學生對構(gòu)成冰箱空調(diào)制冷系統(tǒng)的各種相關(guān)設(shè)備及元器件、制冷循環(huán)、制冷系統(tǒng)工作過程、制冷劑流動方向、制冷劑狀態(tài)等一目了然，同時該裝置還具有針對性的設(shè)計了冰箱空調(diào)電氣控制故障檢測箱，從而大大的降低了學生對較為復(fù)雜的冰箱空調(diào)制冷設(shè)備、制冷原理和控制電路等的理解難度。為實現(xiàn)一體化教學提供了設(shè)備，對提高教師的教學質(zhì)量，增強學生的動手能力起到了很好的推動作用。

1.空調(diào)實訓裝置使用方法及技巧

1.1 空調(diào)制冷系統(tǒng)

THPKB-1型空調(diào)/冰箱制冷制熱實訓考核裝置的空調(diào)制冷系統(tǒng)主要包括壓縮機、室內(nèi)換熱器（蒸發(fā)器/冷凝器）、室外換熱器（冷凝器/蒸發(fā)器）、毛細管、干燥過濾器、電磁四通換向閥、電磁閥、壓力表、單向止回閥、視液鏡等。其制冷系統(tǒng)示意圖如圖1所示。

1.2 空調(diào)電控系統(tǒng)

空調(diào)電控系統(tǒng)主要包括電源電路、溫度傳感器、紅外線接收管、繼電器、風機、壓縮機、過載保護器、電磁四通閥、CPU、反響驅(qū)動器、步進電機、蜂鳴器等。其電氣控制線路示意圖如圖2所示。

圖2

圖中，1-壓縮機；2-電磁四通換向閥；3-室外換熱器；4-手調(diào)式連接閥；5-視液鏡；6-過濾器；7-毛細管；8-單向閥；9-制熱毛細管；10-過濾器；11-空調(diào)閥；12-室內(nèi)換熱器；13-空調(diào)閥；14-氣液分離器；15-室外風扇電機；16-室內(nèi)風扇電機；17-高壓表；18-低壓表；19-高壓出氣管；20-室外換熱器進氣管；21-室外換熱器出氣管；22-室內(nèi)換熱器進氣管；23-室內(nèi)換熱器出氣管；24-低壓回氣管。

其中:空調(diào)制冷工況流程圖為：1→2→3→4→5→6→7→8→9→10→11→12→13→14→1

制熱工況流程圖為：1→2→13→12→11→10→9→7→6→5→4→3 →2→1

1.3 空調(diào)部分的故障檢測參數(shù)

本裝置總共模擬設(shè)置了空調(diào)器在使用過程中常見的21個故障，并將其設(shè)計成1個故障檢測箱和1個故障設(shè)置箱與空調(diào)實現(xiàn)對接，故障設(shè)置箱用于21個故障的設(shè)置，故障檢測箱用于故障的檢測、分析、判斷。這21個故障基本上屬于電控方面的故障，絕大部分需要檢測圖2中各點間的電阻值，少數(shù)需要檢測電壓值。當在故障設(shè)置箱里設(shè)置好故障后，需在故障檢測箱上進行檢測時，屬于在路測量，故障的電子元器件可能會與電路中的其它部分并聯(lián)，其值與空調(diào)器實際檢修過程中把故障的電子元器件從電路中取出來獨立測量的值存在一定的偏差。這一點應(yīng)引起學生的重視。各個故障的在路測量值與獨立測量值詳見表1。

1.4 空調(diào)實訓裝置使用技巧

在空調(diào)器的實際檢修過程中，空調(diào)器的故障繁多，不勝枚舉。但是其常見故障可以列舉20個左右，本裝置總共設(shè)置了空調(diào)器常見故障21個供學生學習。在教師教學和學生學習的過程中，如果掌握以下的一些使用技巧，也許會增強對空調(diào)器的認識和提高故障的分析判斷速度。

表1 空調(diào)故障檢測方法及結(jié)果列表

11 電磁四通閥線圈開路空調(diào)能正常制冷，而不能轉(zhuǎn)換到制熱狀態(tài)測量檢測箱上17和2的電阻值 2.2 KΩ 無窮大 2.2 KΩ 無窮大12 保護繼電器開路 風機正常工作，壓縮機不工作測量檢測箱上18和19的電阻值 0.8Ω 864Ω 0.8Ω 無窮大13 壓縮機啟動繞組CS開路14 壓縮機運行繞組CM開路壓縮機不工作，其余正常壓縮機不工作，其余正常測量檢測箱上19和21的電阻值 12.7Ω 無窮大 12.7Ω 無窮大測量檢測箱上19和20的電阻值 7.0Ω 848Ω 7.0Ω 無窮大15 蜂鳴器線圈開路 蜂鳴器不響，其余正常測量檢測箱上6和23的電阻值 99.3Ω 無窮大 99.3Ω 無窮大16 繼電器RLY5線圈開路17 繼電器RLY4線圈開路18 繼電器RLY3線圈開路19 繼電器RLY2線圈開路20 繼電器RLY1線圈開路室內(nèi)風機無高速，有中低速室內(nèi)風機無中速，有高低速室內(nèi)風機無低速，有高中速RLY2觸點不閉合，電磁四通換向閥不能得電，空調(diào)可以制冷但不能制熱壓縮機和室外風機不工作，其余正常測量檢測箱上6和25的電阻值 353.5Ω 無窮大 353.5Ω 無窮大測量檢測箱上6和27的電阻值 367Ω 無窮大 367Ω 無窮大測量檢測箱上6和29的電阻值 350.7Ω 無窮大 350.7Ω 無窮大測量檢測箱上6和31的電阻值 234.5Ω 無窮大 234.5Ω 無窮大測量檢測箱上6和33的電阻值 118.1Ω 無窮大 118.1Ω 無窮大21 紅外線接收管電源端開路空調(diào)不能用遙控器進行遙控測量檢測箱上13和7的直流電壓值5V 227毫伏，接近零 無需獨立 無需獨立

（1）當對某電子元器件進行電阻值的檢測時，如果因其在路而得不到準確數(shù)值時，可以利用其它與其串并聯(lián)的電子元器件開路故障的設(shè)置，將其從電路當中獨立出來。由此而獲得較為準確的數(shù)據(jù)。

（2）當在故障設(shè)置箱內(nèi)已經(jīng)設(shè)置好某一個故障后，需要迅速判斷時，可以采用“一分為二”的方法：即一開始就通電，然后用萬用表的直流電壓檔檢測圖2中5點的電壓值，看是否有5伏電壓，如果有，則直接排除電源電路部分的幾個故障。如果沒有5伏電壓，則排除其它故障的可能，只在電源電路部分尋找故障即可。這樣，基本上將空調(diào)電氣部分的故障分為兩大塊，檢測起來更高效，達到事半功倍的效果。

2.結(jié)束語

高職高專類院校對學生的要求有一個很重要的方面，就是動手能力，而要提高學生的動手能力，需要借助眾多的實訓設(shè)備和器材。如何充分利用這些實訓設(shè)備進行教學活動，使其物盡其用，為學生動手能力的提高發(fā)揮應(yīng)有的作用，是擺在高職教師面前的重要課題。我們應(yīng)該在平常的教學工作中，注意觀察、善于發(fā)現(xiàn)這些實訓設(shè)備的特點，不斷挖掘它們的潛能，使之在培養(yǎng)學生中發(fā)揮出更多更大的作用。

[1]林 鋼.小型制冷裝置[M].北京：機械工業(yè)出版社，2003.

[2]李志鋒.空調(diào)器維修基礎(chǔ)知識完全圖解[M].北京：人們郵電出版社，2011.

[3]孫見君.制冷與空調(diào)裝置自動控制技術(shù)[M].北京：機械工業(yè)出版社，2004.