王興臻

摘 要 中學(xué)圖書館是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)，在當(dāng)前課程改革深入推進(jìn)、課程方案全面實(shí)施的大背景下，適時開展圖書情報知識講座活動，讓學(xué)生學(xué)會利用圖書館，明白有關(guān)讀書方面的常識，積極主動地參與讀書活動等方面是非常必要的。

關(guān)鍵詞 中學(xué)圖書館 圖書情報知識講座 中學(xué)生

中圖分類號：G637 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）07-0113-02

中學(xué)圖書館作為學(xué)校的書刊資料信息中心，是知識的寶庫、思想的海洋，是廣大師生獲取課外知識的主要渠道，更是一種重要的課程資源。中學(xué)圖書館要適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)之形勢，及時合理地開展各項(xiàng)圖書服務(wù)工作，而開展圖書情報講座活動是學(xué)校圖書館服務(wù)工作中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。

一、中學(xué)圖書館舉辦圖書情報講座的意義

作為知識信息傳播的重要手段和有效形式，中學(xué)圖書館開展圖書情報講座活動，對于廣大中學(xué)生合理有序地利用學(xué)校圖書館，開展文獻(xiàn)檢索與利用，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料和利用信息的能力，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀與思考，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，以及拓寬圖書館服務(wù)領(lǐng)域、強(qiáng)化教育職能、開拓第二課堂、強(qiáng)化政治思想教育等方面都起著非常重要的作用。

二、中學(xué)圖書館圖書情報講座活動的內(nèi)容

圖書情報講座活動是一項(xiàng)系統(tǒng)科學(xué)的工作，并不是隨意而為的，它需要統(tǒng)籌策劃、全盤考慮，應(yīng)該根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要及學(xué)期特點(diǎn)而確定。

1.新生入館教育

學(xué)會利用圖書館是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的需要，也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)基本要求。小學(xué)階段，由于學(xué)生的識字量及認(rèn)知水平所限，利用圖書館的能力也受到一定制約，只能憑自己的感官或在老師的引導(dǎo)下直觀的利用書名取書。中學(xué)時代是學(xué)生個性形成，自主發(fā)展的關(guān)鍵時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的重要轉(zhuǎn)折階段，他們思想活躍、接受能力強(qiáng)、可塑性大。所以，新一屆中學(xué)生到校后，及時舉辦圖書館利用教育，對于中學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活起著十分重要的作用。

新生入館教育應(yīng)從學(xué)校圖書館基本情況介紹入手，包括館藏圖書數(shù)量、人員配備及各自職能、館舍結(jié)構(gòu)、各功能室及使用情況等，重點(diǎn)講解圖書的分類排架、入庫選書流程、開閉館時間及圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度。

①圖書分類排架

圖書館所收藏的圖書資料，種類繁多，內(nèi)容豐富，它所涉及的知識五花八門、包羅萬象。我們怎樣來整理收藏和檢索利用呢？這就牽扯到圖書的分類問題。圖書分類是按照圖書的研究對象，內(nèi)容性質(zhì)，形式體裁和讀者用途等根據(jù)一定的方法，分門別類地把同類圖書集中到一起，并把不同類的圖書聯(lián)系起來，從而把圖書館藏書組成為有條理有系統(tǒng)且有內(nèi)在聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。目前，絕大多數(shù)中學(xué)圖書館所使用的是《中國圖書館圖法分類法》，（簡稱《中圖法》）?！吨袌D法》把圖書分為五大基本部類：一、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論；二、哲學(xué)、宗教；三、社會科學(xué)；四、自然科學(xué)；五、綜合性圖書，在五個基本部類的基礎(chǔ)上形成了由二十二個大類組成的體系序列。

圖書排架就是圖書分類加工整理完畢后，把各種圖書科學(xué)系統(tǒng)地按一定方法逐一排在書架上的過程。圖書有多種排架方法，最常用的是分類排架法。分類排架法是將同類的藏書按分類號順序排列在一起，同一類圖書再按種次號順序區(qū)分出先后。這種排架法對于中學(xué)圖書館開架借閱圖書是最方便、最實(shí)用的一種方法。

②如何查找圖書

新生到館后，面對琳瑯滿目的圖書往往不知如何下手，查找圖書的方法是多種多樣的，網(wǎng)上找書和實(shí)地入庫選書是查找圖書的兩種最好的方法。網(wǎng)上找書的方法根據(jù)各學(xué)校圖書館使用的圖書軟件而確定，一般是進(jìn)入學(xué)校圖書館網(wǎng)站后，根據(jù)提示而查找所要找的圖書；實(shí)地入庫找書的方法比較簡單，學(xué)生進(jìn)入書庫后，按照圖書的索書號（由圖書分類號和種次號組成）而查找自己所需要的圖書。

③各項(xiàng)規(guī)章制度講解

沒有規(guī)矩，不成方圓。對于新入校的中學(xué)生來說，組織學(xué)習(xí)館內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度是非常有必要的?！秷D書借閱制度》、《書刊賠償制度》、《閱覽室管理制度》等都應(yīng)該講解清楚，讓中學(xué)生明白圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們有章可循，以免產(chǎn)生不必要的誤會和損失。

2.工具書使用方法

工具書是中學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的重要工具，它種類繁多、知識門類豐富，編排形式和檢索方法特殊，學(xué)會使用各種工具書是中學(xué)生掌握某方面的基本知識或資料線索、迅速找到自己所需要的答案所必須的。工具書的編排方法多種多樣，但總結(jié)起來大致有以下五種：字序法、分類法、主題法、時序法、地序法。選擇工具書要有一定的針對性和目的性，選擇好工具書后，還要認(rèn)真閱讀它的前言、凡例，熟悉排檢方法及收編時限、取材范圍等，這樣使用起來就得心應(yīng)手。

3.圖書選讀及讀書心態(tài)

①怎樣選擇圖書

面對圖書館浩如煙海的圖書資料，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會選擇適合自己閱讀的圖書，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，本著去其糟粕、留其精華的思想，選擇使用價值高、學(xué)習(xí)性價比強(qiáng)、有利于自己成長的圖書進(jìn)行閱讀，也可以根據(jù)圖書館推出的新書薦讀、老師和同學(xué)的推薦介紹，或者是根據(jù)自己學(xué)習(xí)的需要去選擇讀哪些書籍。

②讀書心態(tài)

“忠厚傳家久，詩書繼世長”，自古以來，中華民族流傳下來許多優(yōu)秀的讀書品質(zhì)。但是，在當(dāng)前的“大信息”時代，網(wǎng)絡(luò)的普及和升學(xué)壓力給青少年閱讀帶來了許許多多的誤區(qū)，思想浮夸、輕描淡寫、尋求刺激、功利性的閱讀，使許多中學(xué)生的閱讀無法深入下去。眾所周知，閱讀心態(tài)與閱讀效果是成正比例的，讀書時心情越好，閱讀效果就越高，反之，效果甚微。純潔的心境、安靜的心緒、樂觀的心情、專一的心力及渴求的心志，是中學(xué)生閱讀所必備的心態(tài)，只有這樣才能在閱讀時起到事半功倍的效果。

4.讀書方法及讀書衛(wèi)生

①讀書方法

我們做任何事情都要講究方式方法，讀書也不例外。千百年來，人們在長期的閱讀活動中積累了豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)。從表面形式來劃分，閱讀可分為初讀、熟讀、通讀、選讀、倒讀、順讀、抄讀、掃讀和瀏覽等等；從性質(zhì)上來劃分，閱讀又可分為標(biāo)準(zhǔn)閱讀與變式閱讀、正序閱讀與逆序閱讀、專題性閱讀與消遣性閱讀等。

②讀書衛(wèi)生

比起讀書心態(tài)和讀書方法，讀書衛(wèi)生也是很值得廣大中學(xué)生注意的一個話題，用眼衛(wèi)生，用腦衛(wèi)生，心理衛(wèi)生等是讀書衛(wèi)生的幾個主要方面。保持正確的讀寫距離和良好的坐姿以及充足的光照條件是保護(hù)眼睛的前提，而有計(jì)劃、有節(jié)制的用腦是防止腦疲勞的有效手段，積極主動、有目的的讀書習(xí)慣是閱讀心理的良好基礎(chǔ)。

此外，配合上級各部門的工作安排及形式多樣的讀書活動，進(jìn)行內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書知識講座，也是中學(xué)圖書館知識講座服務(wù)于師生的一項(xiàng)重要工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]《教育規(guī)劃綱要》工作小組辦公室. 教育規(guī)劃綱要輔導(dǎo)讀本[M].北京：教育科學(xué)出版社，2010.

[2]李東來.書香社會[M].北京：北京圖書館出版社，2008.

（責(zé)任編輯 劉凌芝）