劉堅

摘要：鋼琴即興伴奏，是一種根據(jù)旋律便能即興演奏出伴奏音樂的能力。它的特點是突出彈奏的即興性，即是在無鋼琴伴奏譜的情況下，在眼睛看著旋律的同時，在腦中形成和聲的配置和音型織體的編配的總脈絡(luò)，并能快速并有效地在鋼琴鍵盤上演奏出來，是音樂理論作曲知識和鋼琴演奏技巧相結(jié)合而詮釋出來的，鋼琴即興伴奏之所以不同于鋼琴獨奏，其重要區(qū)別就在于：演奏者不是只在演繹樂譜，而更需要與演唱者有情緒和心靈的溝通，并達(dá)到完美地追蹤動態(tài)的平衡。

關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏；即興性；情緒和心靈的溝通；平衡

一、鋼琴即興伴奏應(yīng)具備的能力

1、鋼琴基本功的能力

扎實的鋼琴演奏技術(shù)是鋼琴即興伴奏的必備條件，雖然鋼琴即興伴奏并不等同于鋼琴獨奏，但一定程度的鋼琴演奏技術(shù)是必需保證的，學(xué)習(xí)一種語言首先應(yīng)該從它的基本語法和常用詞匯開始學(xué)習(xí)，掌握基本的和聲詞匯及常用的和弦連接，并且把它音型化，是學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏的一條捷徑，鋼琴基本功需經(jīng)歷了很多方面的訓(xùn)練，例如：手指的支撐，手指的觸鍵狀態(tài)，跑動的速度，節(jié)奏的訓(xùn)練等，手指的支撐難點：五指的靈活，有力，均勻，大指的敏捷，平穩(wěn)，遠(yuǎn)距離的大跳，長顫音，雙刮音等，克服速度的難點：慢練，分段的加速，超速的練習(xí)等，

2、調(diào)性的掌握

24個大小調(diào)的鍵盤練習(xí)是很重要的，這其中包括雙手音階和琶音練習(xí)以及八度與和弦練習(xí)，這些基礎(chǔ)練習(xí)對于熟悉鍵盤、掌握各個調(diào)的位置和即興伴奏中的分解和弦彈奏是很有必要的，但在練習(xí)的過程中也可以有先后之分、循序漸進，以抓住主要矛盾，例如先彈簡單的、平時用得多的調(diào)，再彈復(fù)雜的、用得少的調(diào)。大調(diào)式：c大調(diào)沒有升降號，F(xiàn)大調(diào)一個降號，G大調(diào)一個升號，把這三個調(diào)彈熟后再彈兩個升降號；D大調(diào)兩個升號，降B大調(diào)兩個降號，彈熟后再彈三個升降號；A大調(diào)三個升號，降E大調(diào)三個降號，也用同一首曲子練習(xí)。

3、和聲功能標(biāo)記的識別

現(xiàn)在很多流行歌曲的譜子上，已經(jīng)有標(biāo)記好的和聲功能，所以首先要能夠看懂這些和弦標(biāo)記。和弦的標(biāo)記多種多樣，通常使用的和弦標(biāo)記如下：

（1）和弦功能標(biāo)記法，如：T SⅡDTIII S D TSⅥDⅦ

（2）大小調(diào)音級標(biāo)記法，如：IⅡⅢⅣVⅥⅦ

（3）固定調(diào)和弦標(biāo)記法，如：C Dm Em F G Am Bdim7

4、伴奏音型的掌握

在選用了適當(dāng)?shù)暮拖抑螅€要選擇與歌曲搭配的伴奏音型。對于表現(xiàn)樂曲的情緒及內(nèi)容有著決定性的作用。通常分為以下三類：（1）柱式和弦型：就是將和弦音三度疊置，立柱式的彈奏方法。因為彈奏較為簡單，所以在最初練習(xí)伴奏的階段適宜用柱式和弦練習(xí)。此外，由于和弦音同時落鍵，力度較強，和聲效果比較明顯，因此進行曲式的樂曲適合用柱式和弦伴奏。（2）分解和弦型：將和弦音按著一定的排列規(guī)律分別彈出的彈奏方法，其中琶音法最為常用。適合于表現(xiàn)抒情流暢的音樂類型，一般要配合踏板使用。

（3）半分解和弦型：將和弦音以一對二或二對一的形式彈奏的方法。此種方法表現(xiàn)力豐富，以跳音彈出時適合為兒童歌曲配伴奏，而加入典型的節(jié)奏型則可以為特定風(fēng)格的樂曲配彈。如加入切分節(jié)奏可以表現(xiàn)新疆地區(qū)風(fēng)格的樂曲；而加入踏板彈奏時，尤其是不帶旋律的伴奏時，左手以八度低音做基礎(chǔ)，右手彈奏半分解和弦的連續(xù)進行，亦能十分到位的表現(xiàn)抒情類的歌曲。

二、如何提高鋼琴即興伴奏的演繹

1、結(jié)合伴奏手法提高鋼琴彈奏的技巧

其中包括音階、和弦（三和弦、重復(fù)低音三和弦、分解和弦）、八度等技巧類型轉(zhuǎn)化為簡單的伴奏音型來練習(xí)彈奏，可從簡單的原譜伴奏中選段落或由指導(dǎo)教師自己編寫。對各種技巧所轉(zhuǎn)化的音型的特點、彈奏指法和動作要講解、示范清楚，并把這種音型技巧在伴奏中的作用明確歸納，以便于學(xué)以致用。在伴奏上把各種音型加以展開和綜合運用。如在一首歌曲的不同段落因其情緒風(fēng)格或內(nèi)容上的變化運用對比伴奏音型，并注重音型的選擇、搭配、變化與承接的合理。

2、運用和聲思維提高鋼琴即興伴奏

即興伴奏是通過調(diào)式、調(diào)性、和聲、織體的變化并采用相適應(yīng)的速度、力度、節(jié)奏來襯托歌曲背景，描繪歌曲意境，渲染出音樂氣氛的。因此，學(xué)好鋼琴即興伴奏，掌握必要的和聲、曲式結(jié)構(gòu)、伴奏織體、歌曲作法以及基本樂理等理論知識很為重要。和聲是鋼琴即興伴奏中的骨架，和聲設(shè)計是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分。和聲選配是否恰當(dāng)直接影響到整首歌曲伴奏處理的目的性、合理性和完美性。在即興伴奏教學(xué)中，最重要也是最困難的任務(wù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的和聲思維。所謂和聲思維，實際上也就是對和聲音響的想象力與和聲語匯的組織能力。和聲課在很大程度上有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

3、鋼琴即興伴奏的提高離不開實踐

現(xiàn)在的即興伴奏課往往沒有伴唱，或者是一人唱眾人彈的情況不利于鋼琴即興伴奏能力的提高。通常，即興伴奏好的學(xué)生往往不是器樂主項的學(xué)生而是聲樂主項的學(xué)生，這反映了伴奏水平的高低更需要與自己的歌唱實踐相結(jié)合，通過反復(fù)的艱苦的訓(xùn)練和不斷的創(chuàng)新和補充才能成為在技能、技巧諸方面全面發(fā)展的人才。

總之，鋼琴即興伴奏的應(yīng)用非常廣泛，有其自身的獨特規(guī)律，要求彈奏者必須經(jīng)過專門的訓(xùn)練和具備相關(guān)的技能。即興伴奏確實是一門獨立而綜合性的藝術(shù)。除了掌握各種技巧和理論知識之外，與所有學(xué)科一樣，只有勤學(xué)苦練才能更加熟練掌握。何況這本來就是一門實踐性極強的學(xué)科，因此足夠的熱情和努力的追求是日益完善的首要條件。鋼琴即興伴奏的配置方法種類繁多，織體類型舉不勝舉。在學(xué)習(xí)中要力圖突破自上而下的方法，讓學(xué)生從復(fù)雜的理論框架的灌輸模式中解脫出來，設(shè)計學(xué)生自下而上的進行訓(xùn)練學(xué)習(xí)。在各調(diào)式基本伴奏型熟練運用、取得與歌唱相適應(yīng)的初步的要領(lǐng)和實效之后，再重新設(shè)計教學(xué)思路，提高和吸收更多的即興伴奏的技法、技巧使學(xué)生能夠達(dá)到多維的、整體的合理構(gòu)架、設(shè)計，準(zhǔn)確的把握、表現(xiàn)歌曲的音樂內(nèi)容，實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的目的。