劉華

【摘要】為了使學(xué)校招生工作更具針對(duì)性和有效性，進(jìn)一步提高和完善招生工作，本文通過(guò)對(duì)六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013級(jí)的新生調(diào)查分析，旨在找出考生報(bào)考院校和專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機(jī)等相關(guān)信息，分析考生填報(bào)志愿的影響因素，并有針對(duì)性地提出相關(guān)的招生宣傳策略。

【關(guān)鍵詞】高職院校 新生調(diào)查 招生對(duì)策

【中圖分類(lèi)號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）03-0186-02

隨著高等教育的大眾化。高考和招生制度改革不斷深入，高職院校招生規(guī)模也不斷擴(kuò)大，招生形勢(shì)發(fā)生了明顯的變化，招生工作發(fā)生了歷史性的變化。這將使高校面臨更加激烈的生源競(jìng)爭(zhēng)，招生宣傳大戰(zhàn)已進(jìn)入白熱化得狀態(tài)。

一、調(diào)查的基本情況

六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由貴州省人民政府批準(zhǔn)，國(guó)家教育部備案的公辦普通高等職業(yè)院校，2013年招生1257，目前在校生6300人。本次調(diào)查采用全面調(diào)查法，對(duì)象為2013年新生，主要從學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度、選擇專(zhuān)業(yè)動(dòng)機(jī)、就業(yè)優(yōu)勢(shì)等方面進(jìn)行調(diào)查。此次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷1100份，回收問(wèn)卷1006份，回收率96.4%，有效問(wèn)卷1006份，有效率100%。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）高校的辦學(xué)性質(zhì)與區(qū)域優(yōu)勢(shì)是考生選擇院校的首要因素

六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為公辦地方性高職院校，又是六盤(pán)水唯一一所高職院校，對(duì)考生具有一定的吸引力，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，考生選擇報(bào)考六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院的首要理由以學(xué)院品牌（學(xué)院影響力）為主。當(dāng)前高職生就業(yè)一般集中在就讀院校所在地，使高校的區(qū)域優(yōu)勢(shì)對(duì)考生院校志愿填報(bào)的影響作用逐漸顯現(xiàn)。

（二）考生選擇專(zhuān)業(yè)的主要目的是就業(yè)，但考生對(duì)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)比較片面

考生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)考慮的最重要的因素是以就業(yè)前景（占41.5%）與自身的興趣愛(ài)好（占36.8%）為主，顯然，在目前就業(yè)壓力如此巨大的大環(huán)境下，考生在選擇專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)時(shí)優(yōu)先從就業(yè)前景好喝自身興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，具有一定的自主性。但在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)考生憑專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)了解專(zhuān)業(yè)的占28.4%，通過(guò)各種途徑全面了解專(zhuān)業(yè)的僅占71.6%。表明仍有一部分考生在填報(bào)專(zhuān)業(yè)時(shí)未進(jìn)行全面了解，而將近一半以上的考生對(duì)所填報(bào)的專(zhuān)業(yè)了解相當(dāng)薄弱。究其原因，主要是考生在基礎(chǔ)教育階段無(wú)暇顧及個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)，自身的職業(yè)生涯規(guī)劃更是無(wú)從談起，造成考生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)僅憑專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)或者以家長(zhǎng)、親戚的建議為參考，缺少對(duì)自身情況和個(gè)人特點(diǎn)的分析，盲目“跟風(fēng)”或“追熱”，缺乏以職業(yè)規(guī)劃為前提的科學(xué)性和合理性，造成考生對(duì)所選擇的專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度普遍不高。

（三）網(wǎng)絡(luò)是考生了解高校信息的主要途徑

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟與應(yīng)用，特別是高考志愿通過(guò)網(wǎng)絡(luò)填報(bào)后，網(wǎng)絡(luò)是考生了解高校招生信息的主要載體。同時(shí)作為官方唯一指導(dǎo)性手冊(cè)的《貴州省志愿填報(bào)招生計(jì)劃手冊(cè)》也是考生了解高校招生計(jì)劃和信息的主要途徑。在了解高校信息途徑的調(diào)查中，被調(diào)查的1006學(xué)生中有130人（占11%）是通過(guò)《貴州省志愿填報(bào)招生計(jì)劃手冊(cè)》了解學(xué)校情況，有270人（25.5占%）是通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站了解學(xué)校情況，有230人（占22%）是通過(guò)招生簡(jiǎn)章了解學(xué)校情況。有250人（占23.5%）是通過(guò)朋友、同學(xué)、家長(zhǎng)推薦了解學(xué)校的。調(diào)查結(jié)果主要表現(xiàn)在：考生了解信息主要以網(wǎng)絡(luò)途徑了解學(xué)校和專(zhuān)業(yè)為主，而招生宣傳和朋友、同學(xué)、家長(zhǎng)推薦占較大比重，

通過(guò)對(duì)六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013級(jí)新生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，考生對(duì)填報(bào)專(zhuān)業(yè)了解薄弱，僅根據(jù)自身片面的理解盲目選擇專(zhuān)業(yè)，且對(duì)自身的職業(yè)方向缺乏準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和定位，未對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃，

三、招生宣傳對(duì)策及建議

（一）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，突出特色

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，考生填報(bào)六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院比較集中考慮辦學(xué)性質(zhì)和地理位置等區(qū)域優(yōu)勢(shì)，對(duì)于學(xué)校辦學(xué)條件和專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)師資力量及教學(xué)質(zhì)量等相關(guān)方面認(rèn)可度不高。因此，學(xué)院應(yīng)在招生工作中注重轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)招生工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，系統(tǒng)運(yùn)作，內(nèi)涵發(fā)展。一方面把招生工作貫穿于教學(xué)、管理和社會(huì)服務(wù)的全過(guò)程中，全面提高學(xué)院的教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)水平：另一方面，把招生工作作為教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展的重要組成部分，進(jìn)一步明確辦學(xué)的指導(dǎo)思想，走出一條“內(nèi)涵發(fā)展”的招生辦學(xué)路子，以學(xué)院的綜合實(shí)力獲得考生更高的認(rèn)可度。

同時(shí)發(fā)現(xiàn)，考生對(duì)填報(bào)專(zhuān)業(yè)了解度不高，盲目填報(bào)專(zhuān)業(yè)的考生所占比例仍然較高，對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知度不夠，造成部分考生對(duì)本專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度不高，萌生轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)甚至退學(xué)的念頭，導(dǎo)致學(xué)院的招生比例失調(diào)和計(jì)劃資源的浪費(fèi)。針對(duì)這一情況，學(xué)校要分階段做好各專(zhuān)業(yè)的宣傳。第一階段，考生填報(bào)志愿期間的專(zhuān)業(yè)宣傳，學(xué)院可以提供專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色、主要課程、就業(yè)方向、近兩年就業(yè)率及部分學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)例信息，讓考生直觀全面地了解專(zhuān)業(yè)的相關(guān)信息，避免考生憑猜測(cè)盲目填報(bào)專(zhuān)業(yè)志愿：第二階段，學(xué)生入學(xué)報(bào)到期間，可通過(guò)各系組織的新生入學(xué)認(rèn)知教育，使重新認(rèn)識(shí)所讀專(zhuān)業(yè)的基本情況和前景，提高學(xué)生在本專(zhuān)業(yè)就讀的興趣。

（二）明確招生宣傳載體，加強(qiáng)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，突出重點(diǎn)

信息獲取渠道影響信息獲取的質(zhì)量，高質(zhì)量的信息能為填報(bào)志愿提供準(zhǔn)確的依據(jù)，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，考生了解學(xué)校信息的途徑已呈現(xiàn)一定的規(guī)律性，超過(guò)80%的考生是通過(guò)《貴州省填報(bào)志愿專(zhuān)業(yè)目錄》和學(xué)校網(wǎng)站來(lái)了解學(xué)校，約15%的考生是通過(guò)招生簡(jiǎn)章來(lái)了解學(xué)校?？梢?jiàn)網(wǎng)絡(luò)作為信息量大、時(shí)效性強(qiáng)的現(xiàn)代化資訊手段成為考生獲取信息的重要渠道，但由于網(wǎng)絡(luò)信息魚(yú)龍混雜、良莠不齊，導(dǎo)致絕大部分考生選擇由貴州省教育考試院編著的唯一官方信息媒體《貴州省填報(bào)志愿專(zhuān)業(yè)目錄》等有權(quán)威性的報(bào)紙雜志，獲取信息的網(wǎng)絡(luò)媒體則以學(xué)校的官方網(wǎng)站為主，同--時(shí)，學(xué)院招生簡(jiǎn)章雖也具有較高的權(quán)威性和真實(shí)性，但因一些高校濫發(fā)招生簡(jiǎn)章，造成考生對(duì)其信任度比較低，未引起學(xué)生的重視。另外，各類(lèi)招生咨詢(xún)會(huì)的方式雖然比較直接，但由于咨詢(xún)?nèi)藬?shù)較多，且受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，所占比例較低。

因此，在招生宣傳中應(yīng)以《貴州省填報(bào)志愿專(zhuān)業(yè)目錄》和學(xué)校的網(wǎng)站為主，招生簡(jiǎn)章為輔；重點(diǎn)完善補(bǔ)充學(xué)院在《貴州省填報(bào)志愿專(zhuān)業(yè)目錄》在招生季學(xué)院情況等信息。及時(shí)更新學(xué)院網(wǎng)站的相關(guān)信息。同時(shí)招生簡(jiǎn)章在省內(nèi)各地區(qū)的宣傳效果也不容忽視，應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)和調(diào)整招生簡(jiǎn)章在省內(nèi)各中學(xué)的宣傳范圍和力度，以最少的投入獲得較高的宣傳。

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