摘 要：平面設(shè)計教學是我國近幾年新興的一門課程，由于市場的需求較大，因此眾多高校紛紛開設(shè)此專業(yè)。但是隨著社會和經(jīng)濟的持續(xù)進步，人們對平面設(shè)計的審美也在持續(xù)發(fā)生變化，社會和就業(yè)市場對平面設(shè)計人才的質(zhì)量和要求都提出了更高的要求。這就要求平面設(shè)計教學必須進行一系列的改革，以便隨時跟上社會和就業(yè)市場的需求。必須突破傳統(tǒng)教學模式，將“培養(yǎng)學生動手能力，適應(yīng)崗位需要，滿足社會要求”為任務(wù)，將“培養(yǎng)有競爭力的高素質(zhì)人才”為目標，以平面設(shè)計課程為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合本行業(yè)企業(yè)的實際需要，并將多媒體教學運用其中，以期培養(yǎng)的學生綜合素質(zhì)更加符合企業(yè)和職場的需求。

關(guān)鍵詞：平面設(shè)計教學 多媒體技術(shù) 企業(yè)需求

現(xiàn)今已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)信息時代，計算機成為了人們生活中重要的一部分，計算機的出現(xiàn)給人們各方面都帶來了較大的變動，包括教育教學方面，尤其是以計算機為依托的多媒體技術(shù)專業(yè)的教學，必須在沿用傳統(tǒng)教學模式的基礎(chǔ)上有所變動，形成具有時代特色的多媒體技術(shù)專業(yè)教學。除此之外，我們還要結(jié)合就業(yè)企業(yè)的需求，來定向培養(yǎng)學生的實踐能力，以便使學生在畢業(yè)之后，可以達到企業(yè)對專業(yè)人才的要求，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的價值。

一、企業(yè)對現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的要求

（一）理論與實踐相結(jié)合

很多人誤以為高等教育應(yīng)該更多地接觸國內(nèi)外最先進的理論知識，而忽略了實踐教學的重要性。其實，當今時代更需要的人才，不僅要具備較高學歷，還要具備一定的實踐能力。但是在過去很長的一段時間之內(nèi)，我國的高等教育都是利用課堂教學的傳統(tǒng)模式教導(dǎo)理論知識，導(dǎo)致知識脫離了實踐。雖然受課程改革的影響，很多高校已經(jīng)認識到了實踐教學的重要性，但是在實際教學過程中做出的調(diào)整與改變?nèi)匀惠^小，充其量只能算是改革道路上的探索，并沒有對徹底改變傳統(tǒng)的教學模式。由于實踐教學在整體的專業(yè)課程教育中所占的比例較小，難以取得顯著的成效，在一定程度上影響了人才的質(zhì)量，較低的人才無法滿足企業(yè)和社會的需求，影響了建設(shè)新社會的步伐。目前，對學生加強理論知識與實踐知識的培養(yǎng)，可以采取高校與企業(yè)共同合作的途徑來加以解決。此外，高校也可以大力推行證書制度，號召大學生積極參加各項實訓(xùn)考核，取得行業(yè)內(nèi)認可的職業(yè)證書。

（二）教學與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，作為教育的基本原則由來已久。我國解放以后，把“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”列入了黨的教育方針之中，這一方針在改革開放的今天更具有深刻的意義，其主要體現(xiàn)為教育體制、教育內(nèi)容與生產(chǎn)實踐的結(jié)合，教育方式與生產(chǎn)過程的結(jié)合，教育者、受教育者與生產(chǎn)勞動者的結(jié)合。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，除實現(xiàn)上述三方面的結(jié)合外，還應(yīng)進一步拓展其功能和延伸其內(nèi)涵，正如鄧小平同志所提出的“在教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的內(nèi)容上、方法上不斷有新的發(fā)展”。在高等學校推行大學生職業(yè)資格證書制度，是進一步加強教學與生產(chǎn)勞動相結(jié)合、深化實踐教學改革的新舉措。

二、以培養(yǎng)高素質(zhì)企業(yè)型人才為目標

興趣是學生積極參加學習的源泉，多媒體技術(shù)教學也是如此，作為一名高校多媒體技術(shù)專業(yè)的教師而言，我們所要做的就是激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。我們都知道，多媒體技術(shù)專業(yè)的很多課程內(nèi)容都是比較枯燥無味的，會在一定程度上降低學生的學習興趣，因此多媒體技術(shù)專業(yè)的教師就應(yīng)該善于引導(dǎo)學生，通過循序漸進的引導(dǎo)不斷提升學生的學習興趣。筆者在多年的多媒體技術(shù)專業(yè)的平面設(shè)計教學中，總結(jié)了一些方法，也針對培養(yǎng)高素質(zhì)企業(yè)型人才進行了一系列改革，希望可以得到諸位同仁以及學員的肯定。

（一）充分發(fā)揮教學設(shè)備的作用，提高課堂效率

為了更好地培養(yǎng)實踐能力較強的高素質(zhì)人才，就要在授課時，充分培養(yǎng)學生的動手動腦能力。多媒體技術(shù)的平面設(shè)計教學，就應(yīng)該充分發(fā)揮教學設(shè)備的作用，提高課堂效率。如，對于網(wǎng)絡(luò)機房，可以讓其具備多媒體教室及完成操作演示的雙重功能。這樣就能避免講練分開這一弊端，而做到邊講邊練，活學活用。

（二）采用多種教學法培養(yǎng)學生能力

為了提高教學效率，除了充分利用現(xiàn)代化教學設(shè)備外，還應(yīng)采用“課程內(nèi)容多種教學”的方法。例如，運用“討論研究”法能夠使學生對問題產(chǎn)生爭論，這樣既活躍了課堂氣氛，也使學生在一種最佳狀態(tài)接受了知識。當然，“討論研究法”運用必須要恰當，選題不能太簡單也不能太難，否則就可能討論不起來或者沒必要討論。

（三）縮短授課時間，強化上機實踐

平面設(shè)計專業(yè)中重要的教學環(huán)節(jié)就是上機操作，為了可以進一步強化上機實踐，提高學生的能力，首先，教師應(yīng)該盡可能地增加上機實踐操作的時間，比如采用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)教學，縮短理論課的時間，以達到增加實踐時間的目的。除此之外，教師還可以在每次上機實踐時，給學生提出一些與課程相關(guān)的任務(wù)，避免部分學生利用上機實踐時間去玩，真正做到每一次上機培訓(xùn)都有所收獲、有所進步。

（四）改革考試辦法，深化教學改革

要培養(yǎng)具有專業(yè)技能的平面設(shè)計人才，除在教學上進行改革外，考試方法的改革也勢在必行。這幾年我們在平面設(shè)計考試方法上作了多種嘗試，如除了期末的筆試考試，還增加上機考試，以考查學員的動手能力。另外，為培養(yǎng)學員的綜合能力，還增加了“課程設(shè)計”，即根據(jù)不同性質(zhì)的課程，安排本課程的一個綜合任務(wù)。

三、平面設(shè)計的“多媒體教學”方法

多媒體教學強調(diào)的是不僅要讓學生掌握理論，而且更要通過多媒體生動有趣地展現(xiàn)相關(guān)知識，引導(dǎo)學生去思考、分析、歸納，總結(jié)出結(jié)論，即讓學生主動參與教學的全過程，啟發(fā)學生的智力，發(fā)展其能力，切實提高學生的全面素質(zhì)。

（一）用多媒體演示教學直觀新穎，激發(fā)學生的學習興趣

“多媒體教學”可以利用各種教具、學具、投影、電影、錄像、錄音等媒體，集光、形、色于一體，直觀形象，新穎生動，能夠直接作用于學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，徹底改變“教師一支粉筆、一張嘴的滿堂灌”式的教學方式。

（二）運用多媒體教學，可引導(dǎo)學生主動參與學習

過去一直占領(lǐng)課堂的傳統(tǒng)教學方法只是靠教師的講解來進行授課，而平面設(shè)計專業(yè)的很多教學內(nèi)容都是比較枯燥的，如果只是一味的講解，很容易降低學生學習的興趣，最終引發(fā)厭學情緒。有了多媒體技術(shù)教學之后，可以讓學生在講解、演示之中，達到邊看、邊聽、邊學的效果，生動有趣的教學更容易吸引學生的注意力，并提高其學習的興趣。例如，在Photoshop教學中，教師在講解圖形處理的基本方法時可同時將這一內(nèi)容演示給學生，從而讓學生在看到生動形象的效果后，可以快速理解，深化記憶。

（三）多媒體教學容量大，效率高

多媒體教學能把更多的知識快速地傳授給學生，從而節(jié)約時間，增加課堂容量，有效地提高課堂教學效率。許多教師感到教材中練習多，課時少，在課堂上書寫的內(nèi)容多，重復(fù)的多。利用了多媒體教學，可以簡化教學中的煩瑣，加快教學節(jié)奏，加大課堂教學密度，節(jié)省時間，集中解決教學重難點，既能提高課堂教學效率，也可節(jié)省教師的力量。

四、結(jié)合企業(yè)需求，培養(yǎng)兼具理論與實踐知識的人才

眾所周知，平面設(shè)計專業(yè)是一門實踐性較強的學科，企業(yè)更喜歡具有理論與實踐知識的平面設(shè)計人才，因此，在以多媒體技術(shù)為依托的情況下，我們的每一個教學環(huán)節(jié)都應(yīng)該加倍重視對學生實踐能力的培養(yǎng)?？墒悄壳霸诤芏喔咝５钠矫嬖O(shè)計教學中存在著理論與實踐銜接不順暢的問題。由于學生每學期安排的課時都一樣，就容易出現(xiàn)理論教學與實踐教學此多彼少的情況。目前較為普遍的現(xiàn)象就是在教學模式方面，理論知識的教學多過于實踐能力的培養(yǎng)，而在具體的實習或?qū)嵱?xùn)中，又容易出現(xiàn)重視培養(yǎng)學生的實踐能力，卻又忽視了理論知識。而隨著網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，企業(yè)對于平面設(shè)計人才的需求越來越高，如果高校培養(yǎng)出來的平面設(shè)計人才無法滿足企業(yè)和市場的需求，那么只會使高校的平面設(shè)計專業(yè)喪失發(fā)展動力，并最終走向沒落。

由于高校開設(shè)平面設(shè)計專業(yè)的最終目標是為了培養(yǎng)社會需求的專業(yè)人才，滿足社會和企業(yè)的需求，因此，高校多媒體技術(shù)專業(yè)的平面設(shè)計教學可以針對企業(yè)的需求做出適當?shù)母母?。為了在社會以及企業(yè)中得到更好的評價，開展以就業(yè)為導(dǎo)向的平面設(shè)計專業(yè)改革。

首先，要創(chuàng)新教學形式，優(yōu)化教學方法。①重新設(shè)計專業(yè)理論課程與實踐課程之間的比例，達到理論與實踐相結(jié)合，使學生進一步熟悉了解新知識，并熟練運用新的設(shè)計方法。②在網(wǎng)絡(luò)時代，我們要充分利用多媒體技術(shù)，整合教學資源，以網(wǎng)絡(luò)媒介作為教學的平臺，不僅更加方便，也能提高學生的學習興趣，進而提升教學效率。③要在現(xiàn)有的知識儲備和技術(shù)基礎(chǔ)上開發(fā)出平面設(shè)計學習的軟件和教學運用平臺，通過專用軟件和平臺來進行平面設(shè)計教學更加專業(yè)又提高了準確性。

其次，要注重開拓就業(yè)市場。要面向市場和企業(yè)的需求，改革平面設(shè)計教學，開啟校企合作模式，積極與優(yōu)秀的廣告公司開展合作，聘請公司內(nèi)部優(yōu)秀的設(shè)計師到校內(nèi)授課，讓學生傳遞社會最新的設(shè)計理念等。也可以向廣告公司索取公司制作較為成功的設(shè)計案例，將案例引入到課堂之中，并分析設(shè)計者設(shè)計作品的要素、過程，讓學生對成功的設(shè)計案例有一個基本的了解。也可以借寒暑假時間，創(chuàng)造機會叫學生到公司內(nèi)部進行實習，盡早地接觸實際有利于學生早日熟悉今后的工作環(huán)境，通過給其他的前輩當助手，可以真實地接觸到作品的設(shè)計過程，會在很大程度上提升學生自身的設(shè)計能力，促使學生的設(shè)計水平更加符合就業(yè)需求，以保證學生能夠順利就業(yè)。

綜上所述，時代在進步，企業(yè)對聘用的人才也提出了更高的標準，作為平面設(shè)計專業(yè)，就需要針對企業(yè)的需求，不斷對教學進行一系列的改革與探索。另一方面，平面設(shè)計教學自身也因為多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，面對全新的授課內(nèi)容和授課方式，教學方法等也正在進行一系列的轉(zhuǎn)變。高校必須根據(jù)社會和時代需求，以培養(yǎng)高素質(zhì)企業(yè)型人才為目標，構(gòu)建科學的平面設(shè)計多媒體教學體系，以促進人才的可持續(xù)發(fā)展，提高學生的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

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作者簡介：

李希，江西交通職業(yè)技術(shù)學院。研究方向：美術(shù)教育及設(shè)計、大學生思想政治。