張瑜

摘要：對于信息技術(shù)學(xué)科，每個(gè)教師在一個(gè)星期中都會上很多個(gè)班級，也就是說在一個(gè)星期中要重復(fù)一樣的課堂很多次。筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一樣的課堂重復(fù)三遍會達(dá)到最好的效果，第一節(jié)探索診斷，第二節(jié)思考修正，第三節(jié)研究提高，這樣一堂課慢慢地磨好了。但是如果接到通知要上一節(jié)公開課，或者要參加一個(gè)評比課，在時(shí)間緊迫，提前一天通知，或者提前半個(gè)小時(shí)抽得課題的時(shí)候，那則需要自己的各種努力，沒有多節(jié)課給教師思考與修改，只是在自己備課與課堂上下功夫，這樣就需要做更大的努力。筆者在本學(xué)期的兩次公開課（評比課）中得到以下經(jīng)驗(yàn)，淺談如何上好一節(jié)信息技術(shù)公開課，和大家探討交流，希望對信息技術(shù)教學(xué)有所幫助，對自己的教學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)教材課堂

中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1674-2117（2014）02-0176-01

1分析教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)

首先，我們要對教材進(jìn)行分析，接到上哪一節(jié)課的通知以后，必須對教材中的課題進(jìn)行深入的分析，分析這一節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并結(jié)合在平時(shí)上課中學(xué)生會遇到的問題，對知識的接受程度，再來安排上課的環(huán)節(jié)。

如八年級上冊第11課《建立網(wǎng)站站點(diǎn)》。本課知識點(diǎn)在于認(rèn)識軟件、新建站點(diǎn)、新建主頁，這是一個(gè)新軟件，雖然是office中的一個(gè)軟件，但是sharepoint這個(gè)軟件對于學(xué)生來說不僅軟件陌生，連這樣的軟件名都陌生，所以在打開軟件這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候要重點(diǎn)講授，哪怕是在打開的過程中在軟件圖標(biāo)上停留兩三秒，能讓學(xué)生看清楚這個(gè)軟件。而本課的重點(diǎn)是新建站點(diǎn)，“為什么要新建站點(diǎn)？新建站點(diǎn)有什么好處？如何新建站點(diǎn)？”這個(gè)都是這節(jié)課最需要解決的問題。通過先發(fā)送主頁文件給學(xué)生，讓學(xué)生打開主頁文件，學(xué)生無法正常瀏覽網(wǎng)頁，然后發(fā)送學(xué)生整個(gè)站點(diǎn)文件夾，學(xué)生能夠正常瀏覽，這樣的比較就能讓學(xué)生體會到站點(diǎn)文件夾的好處，并能夠引出站點(diǎn)文件的作用，對網(wǎng)頁中的圖片、視頻、聲音、動畫等管理，隨后引出本節(jié)課的技術(shù)任務(wù)———新建站點(diǎn)。

信息技術(shù)課并不是一節(jié)純技術(shù)的課，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的過程中了解這個(gè)技術(shù)的功效，以便學(xué)生能夠在之后的應(yīng)用中能體會到學(xué)習(xí)這一技能的好處，學(xué)以致用，才是我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的目的。

2創(chuàng)設(shè)情境，主題新穎

2.1當(dāng)下時(shí)事

了解社會，接觸社會。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不能“兩耳只聽讀書聲”，在學(xué)習(xí)的過程中也需要了解這個(gè)社會發(fā)生的大事。而通過主題定為當(dāng)下時(shí)事，也能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解國家大事，也能得到感情的升華。如在那些制作課中，安排“中國夢”主題?，F(xiàn)在“我的夢，中國夢”比較熱，可以通過我的夢升華到中國夢，可以提供一系列中國夢圖片、視頻等等，讓學(xué)生在進(jìn)行知識點(diǎn)操作的時(shí)候作為素材，最后可以讓學(xué)生寫寫我的夢，中國夢，這樣感情就得到了升華，情感目標(biāo)也達(dá)到了。一個(gè)課堂有了情感的支撐，就開始顯得有血有肉了。

2.2節(jié)日氣氛

學(xué)生對于節(jié)日以及放假非常感興趣，如果加入一些傳統(tǒng)節(jié)日的元素，讓我們的課堂開始有節(jié)日氣氛，學(xué)生的上課氣氛還會活躍很多。如本學(xué)期中秋節(jié)的前一天去外校上一節(jié)評比課，在和學(xué)生素未謀面，無法進(jìn)行交流的情況下，利用中秋節(jié)的動畫視頻以及中秋節(jié)的圖片文字素材進(jìn)行課堂知識點(diǎn)的貫穿，在課堂開始學(xué)生會感到陌生與緊張，隨著中秋節(jié)簡單知識的交流，如中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的時(shí)間，中秋節(jié)的詩詞，這些問答的討論進(jìn)行，學(xué)生慢慢開始放松，也開始活躍起來，而在課堂的最后播放中秋節(jié)歌曲，更產(chǎn)生一種喜慶的感覺。

2.3信息技術(shù)

作為信息技術(shù)課，讓學(xué)生提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的了解。網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)對于學(xué)生來講是非常具有誘惑力的東西，學(xué)生能在課堂中了解信息技術(shù)的知識，對提高他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣影響非常大。如在八年級下冊第三課《接入因特網(wǎng)》這一課中，在了解網(wǎng)卡的同時(shí)更多地讓學(xué)生了解那些計(jì)算機(jī)設(shè)備，并且安排家庭局域網(wǎng)組建的任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很大，并且能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于自己的生活，體會信息技術(shù)的巨大魅力。

3素材充分，任務(wù)清晰

如果已經(jīng)設(shè)定好一個(gè)主題，就要在課堂中對這些主題開展任務(wù)，要有效地開展任務(wù)，則必須有素材支撐，如果正好是網(wǎng)絡(luò)課，則可以讓學(xué)生下載相關(guān)素材，但是一般這樣的課很少涉及到使用網(wǎng)絡(luò)，那就需要教師給學(xué)生準(zhǔn)備好素材資料了?？梢宰寣W(xué)生在課堂中利用這些素材展開任務(wù)。而教師在布置層層遞進(jìn)的任務(wù)時(shí)，一定要明確清晰?！叭蝿?wù)一、任務(wù)二、任務(wù)三”，明確的步驟在PPT中顯示，這樣學(xué)生在練習(xí)與學(xué)習(xí)的過程中能有明確的方向。

4自主探究，互動課堂

信息技術(shù)是一門以操作為主的課，在課堂上要注意把時(shí)間給學(xué)生，如果一節(jié)課的時(shí)間都你一個(gè)人占著，學(xué)生聽著你“滔滔不絕”地“嘮叨”而沒有機(jī)會自己動手操作那肯定不是一堂成功的課。應(yīng)讓學(xué)生有更多自己動手的時(shí)間，只有通過自己的操作練習(xí)學(xué)生才能掌握教學(xué)的任務(wù)。

上課時(shí)多提問，多讓學(xué)生參與討論，多留些時(shí)間讓學(xué)生去思考與探索，讓學(xué)生學(xué)會自己利用有限的條件去解決一個(gè)又一個(gè)問題。可以讓教學(xué)氣氛活躍起來，也能培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。

當(dāng)然要上好一堂公開課還有其他的很多因素，我以上所提及的只是個(gè)人的一些想法，只供各位參考，但是在課堂中還是有很多小細(xì)節(jié)需要注意。

4.1各環(huán)節(jié)過渡要自然，要善于用語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

4.2教態(tài)要親切，語言要流暢。

4.3注意有一定的板書，且板書要字跡清楚，排版工整。

4.4千萬別忘了PPT各個(gè)頁面的播放。

在這樣的精心準(zhǔn)備下，一樣的教材，就會有不一樣的課堂，如果我們每一節(jié)課都能夠這樣準(zhǔn)備，我們的學(xué)生將在我們的課堂中學(xué)到更多的知識，更好地學(xué)以致用。

（紹興縣華舍中學(xué)，浙江紹興312000）