呂愛(ài)娟

摘要：基于高級(jí)職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程現(xiàn)狀，對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)方式與信息技術(shù)教學(xué)方式的異同，探究信息技術(shù)在高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程中的長(zhǎng)處。實(shí)現(xiàn)高職英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂效率的大大提高，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)水平。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)信息技術(shù)效率教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-2117（2014）02-0030-02

1信息技術(shù)已經(jīng)成為世界的主導(dǎo)，在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)方面也不例外

在這個(gè)高速發(fā)展的快節(jié)奏社會(huì)，經(jīng)濟(jì)不斷地膨脹，科技不斷地突飛猛進(jìn)，國(guó)與國(guó)之間的交流不斷地加強(qiáng)。各國(guó)聯(lián)系的不斷地密切使得學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為一件不可或缺的任務(wù)。由此可以看出，社會(huì)各界人士對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的重視程度不斷地提高。還有在社會(huì)上出現(xiàn)的各種各樣的大大小小的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班，在視覺(jué)上和心理上沖擊著每個(gè)人。高級(jí)職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)一批技術(shù)型人才，但是技術(shù)型人才也需要基本的英語(yǔ)知識(shí)，甚至高級(jí)的技術(shù)人才，更需要專業(yè)的技術(shù)英語(yǔ)。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果這樣的技術(shù)人才僅僅能夠辨識(shí)英語(yǔ)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們需要的是流利的溝通能力，只有能夠和外國(guó)人進(jìn)行流暢、有效地溝通，才能實(shí)現(xiàn)技術(shù)的不斷地革新，不斷地發(fā)展。所以在高級(jí)職業(yè)學(xué)校開(kāi)辦英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程，并且提高教學(xué)質(zhì)量，勢(shì)在必行。與此同時(shí)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境下，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)不斷地普及，在課堂教學(xué)中更是大力地應(yīng)用。通過(guò)多媒體技術(shù)地應(yīng)用，可以輔助英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂教學(xué)，提高課堂效率，從而實(shí)現(xiàn)高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)的最終教學(xué)目標(biāo)。

2英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程的傳統(tǒng)方式與借助多媒體信息技術(shù)的新方式的對(duì)比

首先來(lái)講英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課的傳統(tǒng)方式，眾所周知，英語(yǔ)課傳統(tǒng)的教學(xué)方式，便是利用錄音機(jī)和磁帶，這樣原始的方式。借助這樣的方式，學(xué)生僅僅進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)力訓(xùn)練，和簡(jiǎn)短的口語(yǔ)復(fù)述。完全喪失了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課的主體地位，而且除此之外，利用錄音機(jī)和磁帶教學(xué)，使得英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)課變得如同機(jī)械操作一般單調(diào)、乏味、枯燥。不能夠?qū)崿F(xiàn)身臨其境般的語(yǔ)言環(huán)境的深刻體驗(yàn)。這樣就導(dǎo)致了學(xué)生課堂積極性不高，沒(méi)辦法對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力課程產(chǎn)生興趣，從而存在自暴自棄的念頭，放棄英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。而這樣的一來(lái)，教師也僅僅成為一個(gè)操作機(jī)器的人，完全沒(méi)有起到教師應(yīng)有的引導(dǎo)啟發(fā)的作用。最終導(dǎo)致了學(xué)生與教師嚴(yán)重脫節(jié)，課堂積極性大大降低，是原本應(yīng)該活躍的英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)課堂變得死氣沉沉，沒(méi)有活力。

其次來(lái)講英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)課利用多媒體信息技術(shù)新方式的教學(xué)模式。利用多媒體信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)的新的教學(xué)模式，便是通過(guò)語(yǔ)音教室實(shí)現(xiàn)教學(xué)。語(yǔ)音教室，首先在聽(tīng)力效果上就大大優(yōu)越于傳統(tǒng)的英語(yǔ)磁帶的播放方式，大大提高了英語(yǔ)的聽(tīng)力質(zhì)量。排除了音質(zhì)對(duì)聽(tīng)力的影響。除此之外，通過(guò)計(jì)算機(jī)播放視頻的方式，可以使得同學(xué)們調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，使得聽(tīng)力口語(yǔ)教學(xué)變得立體化。從而激發(fā)了同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)口語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。多媒體課堂教學(xué)較以往的錄音機(jī)磁帶口述教學(xué)方式更具有靈活性、生動(dòng)性，更能吸引學(xué)生的眼球。而且，更具活躍課堂的功能。在英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)課堂中，可以利用多媒體信息技術(shù)，給同學(xué)們播放英語(yǔ)歌曲，從而提高聽(tīng)力水平、口語(yǔ)水平，以及提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；還可以借助多媒體信息技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)播放英文電影，讓學(xué)生們身臨其境，更好地融入到歐美文化環(huán)境中去。這樣在英文的文化環(huán)境中，學(xué)生可以更加容易地接受英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)教學(xué)。形成小的英語(yǔ)文化環(huán)境，進(jìn)一步提高學(xué)生的口語(yǔ)聽(tīng)力能力。

3多媒體信息技術(shù)在高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的長(zhǎng)處

首先，利用信息技術(shù)有利于有效提高師生之間的互動(dòng)，增進(jìn)師生情感，教學(xué)相長(zhǎng)。通過(guò)多媒體信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)錄音機(jī)磁帶方式教學(xué)中的以教師為課堂中心的授課模式的突破。在多媒體語(yǔ)音教室中，學(xué)生可以充分地發(fā)揮主人公的地位作用。學(xué)生們擁有更多的自主權(quán)，可以自主地選擇聽(tīng)力口語(yǔ)的授課內(nèi)容。水平較差的同學(xué)，可以利用聽(tīng)力設(shè)備自主地選擇反復(fù)聽(tīng)力。而水平較高的同學(xué)可以自主地選擇進(jìn)行下一項(xiàng)內(nèi)容。這樣一來(lái)，實(shí)現(xiàn)了因材施教的理念，節(jié)約了課堂時(shí)間，提高了課堂效率。除此之外，利用多媒體設(shè)備，同學(xué)可以對(duì)發(fā)音有著更加清晰的了解，從而自主地糾正自己的發(fā)音，實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。從另一方面講，利用學(xué)校提供的互聯(lián)網(wǎng)信息交流平臺(tái)，同學(xué)們可以下載有助于學(xué)習(xí)的相關(guān)英文資料進(jìn)行自學(xué)，并且還可以通過(guò)英語(yǔ)平臺(tái)進(jìn)行溝通交流。

例如，北京師范大學(xué)的BB平臺(tái)，就是用來(lái)同學(xué)和教師之間相互交流的。在BB平臺(tái)上，教師對(duì)同學(xué)們實(shí)現(xiàn)了分組管理，各個(gè)小組成員定期會(huì)把自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)的成果或者困惑發(fā)到BB平臺(tái)上去，從而實(shí)現(xiàn)各個(gè)小組成員之間的相互交流溝通。教師也會(huì)定期去BB平臺(tái)上和學(xué)生們交流共同，同時(shí)共享一些學(xué)習(xí)資料。實(shí)現(xiàn)了課堂上和課堂下的有效呼應(yīng)，增強(qiáng)了師生之間的有效互動(dòng)。

其次，利用多媒體信息技術(shù)可以及時(shí)準(zhǔn)確地更好了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)有效的信息反饋。通過(guò)多媒體信息技術(shù)，教師可以利用聽(tīng)說(shuō)軟件，清晰地了解到每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)效果以及學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，每個(gè)學(xué)生也可以了解到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解自己的學(xué)習(xí)浮動(dòng)變化，從而調(diào)整學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。教師則可以通過(guò)計(jì)算機(jī)查看每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)速度。

拿新理念英語(yǔ)學(xué)習(xí)大廳來(lái)講，該軟件就是一款比較完善的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)軟件。它以30分鐘為一個(gè)單位，在30分鐘里，同學(xué)們將進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，口語(yǔ)交流，以及在每個(gè)單元的最后，會(huì)有一首英文歌曲或者一個(gè)英文視頻片段供學(xué)生放松心情，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。而教師可以通過(guò)這個(gè)軟件，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)可以查看每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容。還可以借助這個(gè)平臺(tái)分享一些有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的資源。這套軟件已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于北京各大高校，所以面對(duì)高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，也可以利用這套軟件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效提高，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及口語(yǔ)聽(tīng)力能力，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教與學(xué)的同時(shí)突破。

然后，除此之外，利用多媒體信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的日常化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)應(yīng)用能力。相對(duì)于傳統(tǒng)的錄音機(jī)磁帶聽(tīng)力課程教學(xué)中，聽(tīng)力內(nèi)容多為聽(tīng)力訓(xùn)練習(xí)題，而非歐美日常交流內(nèi)容。新型的多媒體信息技術(shù)授課模式，則以歐美日常生活片段作為聽(tīng)力內(nèi)容的主力軍。這樣一來(lái)就將學(xué)生從考試的束縛中解脫出來(lái)了?？梢愿虞p松地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這樣的授課方式更加具有生動(dòng)性、活潑性，更具有吸引力，從而可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生應(yīng)用能力的提高。多元化的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主體，主動(dòng)地去獲取英語(yǔ)知識(shí)，獲取英語(yǔ)聽(tīng)力技巧，獲取英語(yǔ)發(fā)音，從而更容易吸收，更容易掌握。這樣師生雙方都具有的主動(dòng)性將大大地提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，從而實(shí)現(xiàn)高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力水平的大大提高。

最后，鑒于當(dāng)今社會(huì)智能手機(jī)的快速普及，教師和同學(xué)還可以通過(guò)即時(shí)語(yǔ)音的方式，實(shí)現(xiàn)同學(xué)之間的、教師和同學(xué)之間的交流。如今社會(huì)，微信已經(jīng)成為大眾交際的一個(gè)重要的平臺(tái)，教師可以通過(guò)建立微信小組，每天向每位同學(xué)發(fā)送一句口語(yǔ)交際的簡(jiǎn)單用語(yǔ)。這樣一來(lái)，就使得英語(yǔ)口語(yǔ)融入到了學(xué)生的日常生活中去。除此之外，還建議學(xué)生之間每天至少用英語(yǔ)與教師交流一次。這樣不僅節(jié)省了人力、物力、財(cái)力，實(shí)現(xiàn)了利用多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的新型教學(xué)，而且在日常生活中就提高了學(xué)生的聽(tīng)力口語(yǔ)能力。與此同時(shí)，通過(guò)微信教師還可以向?qū)W生推薦一些有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的英文歌曲、英文電影。同學(xué)們也可以借助微信平臺(tái)，將課堂上某些因?yàn)槟懶⌒邼桓覇?wèn)教師的一些問(wèn)題，進(jìn)行提問(wèn)，教師進(jìn)行解答。這樣避免了一些學(xué)生由于缺乏面對(duì)面交流的勇氣而導(dǎo)致的問(wèn)題隱蔽的現(xiàn)象。同時(shí)這樣有助于提高學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的勇氣，實(shí)現(xiàn)了所有同學(xué)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的目標(biāo)。

4總結(jié)

綜上所述，可以看出利用多媒體信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課程聽(tīng)說(shuō)教學(xué)，較以往的傳統(tǒng)的錄音機(jī)磁帶方式有了很大的進(jìn)步。有助于提高學(xué)生的聽(tīng)力口語(yǔ)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)建設(shè)性人才的目標(biāo)。

（濰坊科技學(xué)院，山東濰坊261000）

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