徐曉珍

摘 要：在課程改革的大背景下，如何踐行高中英語新課標的相關理念，切實提高高中英語課堂的教學效率及質量，成為擺在高中英語教育工作者面前亟待解決的一道教學難題。結合教學實踐經驗，對此進行了初步的分析與探討。

關鍵詞：高中英語；新課標理念；學習興趣；創(chuàng)新能力；現代教育技術

經過中小學英語基礎知識的累積與整理，學生的英語實際應用能力以及綜合素質迫切需要在高中這一嶄新的階段得到大幅度的提高與完善。因此，在課程改革的大背景之下，如何踐行高中英語新課標的相關理念，切實提高高中英語課堂的教學效率及質量，就成為擺在高中英語教育工作者面前亟待解決的一道教學難題。以下，筆者將結合自身豐富的教學實踐經驗，試就高中英語課堂的優(yōu)秀教學策略進行簡要的分析與研究。

一、關注學生情感，激發(fā)其英語學習興趣

教育心理學研究認為，興趣是學生對學習內容的一種積極認識傾向與情緒狀態(tài)。學生在興趣的引導與幫助下，會專心致志且持續(xù)地融入具體課程內容的學習活動之中，進而實現學習效果及學習效率的最優(yōu)化及最大化。

《普通高中英語課程標準》更是明確指出：“教師應當充分關注學生學習過程中的情感態(tài)度與認識傾向，靈活運用教育手段及課堂教學策略，力求在激發(fā)高中學生英語學習基礎的同時，為課堂教學的有效性提供一定的幫助?！?/p>

對此，我將新課標的這一理念靈活付諸于日常的教學實踐之中。例如，在教學“Great women”這章內容的具體知識點之前，我先讓學生以小組為單位將自己所了解到的宋慶齡、居里夫人、賽珍珠、特蕾莎修女等偉大女性的相關事跡進行交流與溝通。之后，當班上學生對這些偉大女性的偉大事跡普遍有了一定的認識與了解之后，我趁勢向他們點明這節(jié)英語課所要學習到的內容及要點。如此一來，既巧妙實現了新課程的巧妙導入，同時又在學生討論與溝通的過程中，切實激發(fā)了他們對于這部分英語內容的學習興趣以及積極性，在實現一舉多得良好效果的基礎上，為當節(jié)知識點的有效教學提供了充足的保障。

二、優(yōu)化教育教學方式，促進學生合作精神以及創(chuàng)新能力的發(fā)展

高中學生正處于向成年人轉化的特殊時期，也是其觀察力、想象力、創(chuàng)新能力以及合作精神等形成與逐漸完善的關鍵時期。因此，作為高中英語教師，必須對此予以高度重視，通過優(yōu)化教育教學方式的渠道，促進高中學生上述綜合素質及英語修養(yǎng)的發(fā)展與顯著提升。

《普通高中英語課程標準》指出：“教師的教學理念、教學方式與教學方法要符合新課程的需要，改變以教師為中心、單純傳授書本知識的教學模式，促使學生互相學習、互相幫助，著重發(fā)展其合作精神、批判性思維以及創(chuàng)新能力?！?/p>

對于新課標的這一指示，我有著非常深刻的體會。例如，在一次英語綜合實踐課上，首先，我先鼓勵學生說出印象最深的廣告，并分別闡述自己之所以感到深刻的原因；其次，我又向學生展示一些我事先收集好的英語廣告，并鼓勵他們以小組為單位試著分析廣告語言的用詞和句子的特點；最后，我還會鼓勵學生自己選擇物品，對這些物品進行文字或者圖像的廣告設計，并在全班學生面前展示他們的廣告設計作品。

這一實踐活動新穎、別致，一來有效地啟發(fā)了學生的英語學習思維；二來更以英語廣告為媒介，著重培養(yǎng)與發(fā)展了學生獲取信息的水平與能力，有利于其觀察力、想象力、創(chuàng)新能力以及合作精神等英語綜合素質的顯著提升。

三、善于利用現代教育技術，拓寬學生學習和運用英語的渠道

《普通高中英語課程標準》指出：“教師要努力學習現代教育技術，開發(fā)并合理利用以現代信息技術為載體的英語教學資源，實現現代信息技術與英語教學的整合，以此拓寬學生的學習渠道、改進學生的學習方式、提高學生的學習效率?！?/p>

這就要求我們高中英語教育工作者必須積極更新自身的教育理念以及課堂教學組織形式，通過現代教育手段的恰當運用，切實促進高中英語有效教學的深化發(fā)展及進步。

同樣以我自身為例，在教學“Festivals”這章內容的知識點時，我就利用多媒體幻燈片以及視頻短片這兩種形式，向學生展示了世界各地重要節(jié)日的風俗習慣以及當地人們的獨特慶祝方式。如此，一方面有效擴大了學生接觸異國文化的范圍，有利于他們英語文化視野的開闊及拓展；另一方面，又切實通過不同地區(qū)重要節(jié)日的鮮明對比，明顯提升了學生對中外不同文化的敏感性與鑒別能力，在發(fā)展其跨文化交際能力的同時，也有益于教學效率及質量的切實提高與進步。

總之，新課程改革的推廣與普及，為高中英語有效教學的實施提供了良好的保障條件。為此，高中英語教師必須將新課標的先進理念真正落實到日常的教學實踐中。如此，才能在加大高中英語課程改革力度的同時，切實促進高中學生英語綜合素質的顯著提升。

參考文獻：

[1]李杰.如何踐行高中英語新課改[J].內蒙古教育，2012（4）.

[2]王麗娟.淺談新課標理念下的高中英語教學[J].青年文學家，2013（8）.

（作者單位 浙江省溫州市永嘉縣碧蓮中學）

？誗編輯 李建軍