曲巖

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2014）04-0210-01

國內(nèi)房地產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展引發(fā)了室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)行業(yè)的快速膨脹，各類室內(nèi)設(shè)計(jì)公司前景看好，市場對室內(nèi)從業(yè)人員的需求量大大增加。所以我們應(yīng)順應(yīng)市場的需求，大力發(fā)展室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)教育，使學(xué)生能夠?qū)W有所長，學(xué)有所用，為學(xué)生就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但矛盾的是，我們的教科書卻相對于設(shè)計(jì)的發(fā)展滯后幾年。為了適應(yīng)室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展，我們要在教學(xué)上進(jìn)行改革，那么怎樣對室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)進(jìn)行改革，使之適應(yīng)不斷變化的市場需要呢？

一、要求學(xué)生練好基本功，以不變應(yīng)萬變

學(xué)校教育不可能包羅萬象，但室內(nèi)設(shè)計(jì)職業(yè)訓(xùn)練必須適應(yīng)市場變化。所以我們要在教學(xué)改革中把握重點(diǎn)尋找關(guān)鍵，但無論室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)怎樣改革，室內(nèi)設(shè)計(jì)師的基本功訓(xùn)練是相當(dāng)重要的。比如素描、建筑效果圖、三大構(gòu)成是提高學(xué)生造型能力的專業(yè)訓(xùn)練；CAD、草圖大師、3DMAX+Rary、PHOTOSHOP課程的設(shè)置是訓(xùn)練學(xué)生熟練的利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行電腦設(shè)計(jì)；建筑裝飾制圖、建筑裝飾材料、室內(nèi)設(shè)計(jì)理論、建筑裝飾施工、建筑裝飾構(gòu)造等課程的設(shè)置是提高學(xué)生綜合的室內(nèi)設(shè)計(jì)能力；學(xué)生如果想要得到企業(yè)的認(rèn)可，這些專業(yè)訓(xùn)練是一個都不能少的。

二、因材施教，確定不同學(xué)生的不同培養(yǎng)方向

由于每個學(xué)生各有不同的特點(diǎn)——有人擅長手繪，有人擅長電腦繪圖，有人思想活躍，有人動手能力強(qiáng)，我應(yīng)該針對他們自身?xiàng)l件，幫助學(xué)生確定自己的發(fā)展方向。為了這個目的，同一次作業(yè)，不同的學(xué)生可以選擇不同的完成方式，例如，關(guān)于“辦公空間”的設(shè)計(jì)可以這樣安排：對家具設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)生可以設(shè)計(jì)一套辦公家具；喜歡模型制作的學(xué)生可以做一個辦公室的沙盤模型；擅長效果圖的學(xué)生可以畫三四張效果圖；精通CAD的學(xué)生可以出齊一套辦公室施工圖等等。還有一些設(shè)計(jì)作業(yè)可以讓學(xué)生分小組完成，而且不是要求每個學(xué)生都完成從概念構(gòu)思到繪圖的全部過程，而是讓每組學(xué)生根據(jù)自己的特長與愛好來選擇工作。

三、主動走進(jìn)市場，了解市場變化，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)是緊跟時代發(fā)展的。所以教學(xué)中我們要時刻注意市場的變化。比如整體廚柜、衣柜產(chǎn)業(yè)。在2012年出版的中等職業(yè)《室內(nèi)設(shè)計(jì)》規(guī)劃教材中雖然有所提及，但介紹的少之甚少甚至有些內(nèi)容是錯誤引導(dǎo)。為了彌補(bǔ)教學(xué)中的不足之處我們就應(yīng)在教學(xué)中糾正與增加相應(yīng)的知識內(nèi)容。

（一）在理論教學(xué)中增加“廚房空間布局原則及理論”、“家具設(shè)計(jì)及加工”等相關(guān)課程的課時。

（二）在室內(nèi)設(shè)計(jì)課上布置類似的廚房廚柜或步入式衣帽間的設(shè)計(jì)作業(yè)，進(jìn)行課題模擬，依據(jù)櫥柜公司出圖的標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生出平面、立面、效果圖以及相關(guān)水電位置圖等。

（三）櫥柜公司需要設(shè)計(jì)人員現(xiàn)場給客戶演示如何布置廚房和衣柜，這要求設(shè)計(jì)師熟練掌握軟件，并具備與客戶溝通的良好技巧，所以要增加相應(yīng)的櫥柜設(shè)計(jì)專業(yè)軟件介紹，同時訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，增設(shè)《表達(dá)與溝通技巧》課程。

四、逐步建立開放式教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生走出校園，多參觀，多實(shí)踐

在知識更新?lián)Q代如此之快的今天，老師不可能完全而及時掌握所有的新材料、新技能、新知識，為了與市場接軌，學(xué)校應(yīng)當(dāng)與室內(nèi)設(shè)計(jì)公司建立聯(lián)系，在教學(xué)中安排一定數(shù)量的課時，聘請資深設(shè)計(jì)師來校講課，使學(xué)生領(lǐng)略設(shè)計(jì)師的風(fēng)范。每年各大中城市都會有豐富多彩的房地產(chǎn)展銷會、建筑及裝飾材料展、家具設(shè)計(jì)展、廚房設(shè)備展、衛(wèi)浴設(shè)備展、燈具及電器設(shè)備展等，可以倡導(dǎo)學(xué)生參觀這些展覽會，不僅能夠使學(xué)生學(xué)到很多在書本上學(xué)不到的知識，同時也能感受到建筑裝飾行業(yè)的蓬勃發(fā)展，使他們更加熱愛自己的專業(yè)。

五、實(shí)習(xí)與就業(yè)掛鉤，開拓就業(yè)門路

一般來說，學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)就是使培養(yǎng)的人才能適應(yīng)社會的需求，得到用人單位的青睞。而用人單位最希望的就是招聘的人能符合崗位的要求，上崗后就能派上用場，最大限度縮短崗位適應(yīng)期，從而降低人才使用的成本。所以，學(xué)校與用人單位建立互動雙贏的合作培養(yǎng)人才的“利益聯(lián)合體”，是非常有意義的。合作的展開，可在人才培養(yǎng)方案制訂前，教學(xué)過程中，也可以在教學(xué)實(shí)習(xí)、就業(yè)實(shí)踐的環(huán)節(jié)上。

實(shí)習(xí)是畢業(yè)生從“學(xué)生”向“專業(yè)人才”轉(zhuǎn)變的必不可缺的環(huán)節(jié)，結(jié)合室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)特點(diǎn)，有針對性地研究制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，聯(lián)系、落實(shí)實(shí)習(xí)單位，教師與實(shí)習(xí)單位密切配合，具體指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作。讓學(xué)生充分地體驗(yàn)企業(yè)和社會的真實(shí)情況，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師多向企業(yè)管理者學(xué)習(xí)，同他們交朋友，了解企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營狀況，與企事業(yè)單位建立相互信任的關(guān)系。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生一方面做到及時有效地調(diào)整和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，另一方面，也向企業(yè)和社會充分展示個人的能力，增強(qiáng)自信心，為畢業(yè)生的就業(yè)開拓一條綠色通道。

以上是我在教學(xué)實(shí)踐的過程中對于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的一些想法。隨著國家對職業(yè)教育改革的重視和投入的增加，教學(xué)與市場接軌已是大勢所趨。相信有不久的將來，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)教育一定能開創(chuàng)出一個既能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，又能適應(yīng)市場發(fā)展的新局面。