章一而

（紹興文理學(xué)院 浙江紹興 312000）

談平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的文字設(shè)計(jì)教學(xué)

章一而

（紹興文理學(xué)院 浙江紹興 312000）

平面設(shè)計(jì)教學(xué)是藝術(shù)類院校教學(xué)中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)文字設(shè)計(jì)教學(xué)又對(duì)平面設(shè)計(jì)教學(xué)十分重要，因?yàn)槲淖州^為具象化，可以有效的幫助學(xué)生理解較為抽象的平面設(shè)計(jì)內(nèi)容，在設(shè)計(jì)上一直發(fā)揮著重要作用。本文從平面教學(xué)的內(nèi)涵入手，分析了文字設(shè)計(jì)教學(xué)在平面教學(xué)中的重要性，探討了文字在平面教學(xué)中的作用，并對(duì)文字設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的重點(diǎn)進(jìn)行了探討，分析了文字設(shè)計(jì)教學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用等內(nèi)容，希望給平面設(shè)計(jì)教學(xué)提供一些借鑒。

平面設(shè)計(jì)；文字設(shè)計(jì)；教學(xué)

一、平面設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵

平面設(shè)計(jì)又稱視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，是以視覺作為表現(xiàn)方式、以平面材料作為介質(zhì)，通過印刷、噴繪等多種方式形成的圖片、文字和符號(hào)作為傳達(dá)媒介，以此向受眾傳播想法或信息的一種造型活動(dòng)。目前，包括廣告設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)等都是平面設(shè)計(jì)的內(nèi)容，涵蓋的內(nèi)容豐富多樣。在平面設(shè)計(jì)中，文字與圖形是其傳遞信息的最顯著方式，與圖片相比，文字的在傳遞信息與表達(dá)方式上更加具體，尤其是對(duì)較為抽象的內(nèi)容記錄，人們還是較為習(xí)慣于采用文字。在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，結(jié)合文字設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)，使平面設(shè)計(jì)教學(xué)更加具象化。

二、文字設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的重要性

1.使信息得到完整的表達(dá)與傳遞

文字是人們傳遞信息、傳播文化知識(shí)的主要表現(xiàn)方式之一，發(fā)揮著傳承文化的作用，但是不同的文字內(nèi)容所表達(dá)的含義是不同的，相同的文字在不同語境與不同時(shí)代背景下所傳達(dá)的信息也有差異，平面設(shè)計(jì)教學(xué)較為抽象，需要配以相關(guān)的文字信息加以說明，這樣，才能使平面設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容傳達(dá)更加容易理解。

2.強(qiáng)烈的視覺傳達(dá)效果

雖然畫面也有著較為沖擊力的視覺傳達(dá)效果，但是文字設(shè)計(jì)的視覺傳達(dá)效果與畫面的傳達(dá)效果是不一樣的，一個(gè)文字在平面設(shè)計(jì)中的大小、色彩濃淡等方面的不同有著不同程度視覺效果。在平面設(shè)計(jì)中利用文字設(shè)計(jì)不僅可以增強(qiáng)平面設(shè)計(jì)的歷史厚重感，還可以通過強(qiáng)烈的視覺傳達(dá)效果強(qiáng)化平面設(shè)計(jì)的說服力。

3.使表達(dá)更加具體生動(dòng)

如果平面設(shè)計(jì)中只是單一的圖畫與色彩，觀者在看的時(shí)候有時(shí)會(huì)難以理解其所要表達(dá)的意思，在其旁加以文字“旁白”，不僅可以豐富平面設(shè)計(jì)的內(nèi)容，還能幫助人們對(duì)平面設(shè)計(jì)加深理解。

三、對(duì)文字設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的分析

在平面設(shè)計(jì)中，如果說圖片占據(jù)的比重是40%的話，那么文字應(yīng)該占據(jù)40%，經(jīng)過對(duì)文字字體進(jìn)行加工、描繪，或?qū)ξ淖謨?nèi)容進(jìn)行亂序、改動(dòng)等，這些對(duì)文字的設(shè)計(jì)使得文字原本具備的可讀性轉(zhuǎn)變?yōu)榉强勺x性，因此，在不同的時(shí)代背景下，文字設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)中的作用與應(yīng)用應(yīng)該被賦予不同意義。目前，文字的設(shè)計(jì)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，文字設(shè)計(jì)不再只是單一的傳遞信息、傳承文化知識(shí)，而是在不同情境下用著不同的含義，文字在平面設(shè)計(jì)中與圖片、與其他文字的間距、比例、大小、色彩、組合等應(yīng)該契合平面設(shè)計(jì)所要表達(dá)的訊息，這也成為平面設(shè)計(jì)的基本要求。但是，人具有主觀能動(dòng)性，在觀看可讀性的文字與非可讀性的文字時(shí)，人們會(huì)自覺加以區(qū)別，不會(huì)因此而產(chǎn)生不適。與之相反的結(jié)果是，經(jīng)過刻意改造的、非可讀的、圖形化的文字在平面設(shè)計(jì)中會(huì)起到一定的錦上添花的作用，達(dá)到一定程度上的視覺傳達(dá)效果。

前文所述，文字在平面設(shè)計(jì)中有著重要的作用，文字組合方式，直接關(guān)系著平面設(shè)計(jì)內(nèi)容的視覺效果。因此，文字設(shè)計(jì)是強(qiáng)化平面設(shè)計(jì)版面的視覺沖擊力，增強(qiáng)設(shè)計(jì)的張力，賦予平面設(shè)計(jì)審美價(jià)值的一種重要方式。文字設(shè)計(jì)的意義不止是對(duì)文字字體的設(shè)計(jì)或?qū)ξ淖謨?nèi)容的排列組合，它還應(yīng)該包含文字作為平面設(shè)計(jì)中的一個(gè)組成要素與圖畫的完美契合所形成的美觀的視覺感受。同時(shí)，文字也可以作為圖形的另外一種表現(xiàn)形式出現(xiàn)，給予文字表情的含義，如漢語詞典新收錄的“囧”字，就是根據(jù)人的表情所創(chuàng)造出來的。所以，文字設(shè)計(jì)不止是藝術(shù)設(shè)計(jì)的一種，還可以應(yīng)用在平面設(shè)計(jì)中的書籍設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等方面。

四、文字設(shè)計(jì)教學(xué)的重點(diǎn)在于文字設(shè)計(jì)的類型

1.利用圖形進(jìn)行的文字設(shè)計(jì)

漢字本就是從一筆一劃的勾勒中形成的，是世界上唯一保留且流傳下來的象形文字，漢字的組成結(jié)構(gòu)都有獨(dú)特的含義，四四方方，方方正正的漢字圖形感非常強(qiáng)烈。漢字經(jīng)過多年的發(fā)展、演變，如今已經(jīng)衍生出了多種多樣的字體。因此，人們可以利用漢字各偏旁部首或本身的意思，利用字形的形態(tài)將字與偏旁部首之間、字與筆畫勾勒之間巧妙的穿插在一起，通過對(duì)細(xì)節(jié)的處理，創(chuàng)造出新的具有多重含義與圖形意義的平面圖像，將新的漢字賦予新的內(nèi)涵。另外，漢字筆畫的多變特性可以表示不同的意義，加上每個(gè)獨(dú)立漢字自有的含義，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行排列組合與形意結(jié)合，也增強(qiáng)平面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式與張力。

2.文字設(shè)計(jì)的象征意義

在社會(huì)發(fā)展中，有的事物較為空泛，無法用相似的事物所代替，于是人們又利用該事物所表現(xiàn)的道理采取符號(hào)或數(shù)字的方式象征其意義。這又為文字設(shè)計(jì)賦予了一種功能，即象征意義。無論是在過去還是在未來，人們面對(duì)不能用文字直接描述的事物，往往用另外一種事物替代表示，或者根據(jù)事物展現(xiàn)的出來的形態(tài)進(jìn)行創(chuàng)造設(shè)計(jì)。在文字設(shè)計(jì)中，人們通常會(huì)利用一般性意義的符號(hào)去象征另一事物，現(xiàn)代社會(huì)也不可避免，如中國的“龍”象征著強(qiáng)大、昌盛，鳳凰則象征著吉祥喜慶。文字也有著相同的作用，文字本身也是一種符號(hào)形式，其自身所含有的藝術(shù)性能發(fā)揮符號(hào)形式的象征意義。中國的漢字在這方面具有很重要的參考意義，它是由點(diǎn)與線交叉勾勒出來的具有強(qiáng)烈形意結(jié)合特點(diǎn)的象征性圖形，寓意豐富，簡(jiǎn)潔美觀，形象感強(qiáng)。

3.圖形化的文字設(shè)計(jì)

圖形化文字與前文所述的利用圖形進(jìn)行的文字設(shè)計(jì)不同，雖然都與圖形相關(guān)，但是前者指的是將圖形與文字自己進(jìn)行有機(jī)結(jié)合從而形成的具有新的完整形象的文字，而后者將的是漢字的字形構(gòu)成與圖形高度相關(guān)聯(lián)。圖形化文字不僅可讀，而且還可看，這是一種新的視覺語言，在文字固有含義的基礎(chǔ)上，利用圖形的象征意義傳遞信息，通過兩者的結(jié)合，強(qiáng)化視覺傳達(dá)感受。

這兩者之間的結(jié)合能很好的增強(qiáng)文字的視覺訴求力，一方面，在文字設(shè)計(jì)中將文字賦予圖形化，使文字具有“讀”的功能的同時(shí)兼具“看”的含義，增進(jìn)人們對(duì)“字”“圖”結(jié)合的理解；另一方面，在圖形化基礎(chǔ)上進(jìn)行文字設(shè)計(jì)，可以豐富圖形的內(nèi)容，增強(qiáng)視覺對(duì)圖形審美的感染力。從圖形化的文字設(shè)計(jì)上講，文字在平面設(shè)計(jì)中具有其他設(shè)計(jì)元素所不具有的設(shè)計(jì)效果。從平面設(shè)計(jì)的角度看，文字設(shè)計(jì)就是將寬泛的語言含義轉(zhuǎn)化為圖形化的語言，再建立與所要表達(dá)內(nèi)容相符合的視覺符號(hào)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)文字表層含義到視覺圖層含義的語言轉(zhuǎn)化，使文字所具有的“形”更加具有生命力的視覺語言。

五、文字設(shè)計(jì)教學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用分析

1.廣告設(shè)計(jì)

將所要宣傳的產(chǎn)品信息以一種觀眾容易接受的方式準(zhǔn)確、有效地傳遞給受眾是廣告設(shè)計(jì)的主要目的。文字和圖形在廣告海報(bào)的設(shè)計(jì)中必不可少，它們是作為廣告最基本的信息符號(hào)出現(xiàn)的，也是廣告設(shè)計(jì)中最基本的設(shè)計(jì)元素，是傳播廣告信息最行之有效的方式。前文所述，文字設(shè)計(jì)中將文字賦予“圖形化”，使文字具有“讀”的功能的同時(shí)兼具“看”的含義，增進(jìn)人們對(duì)“字”“圖”結(jié)合的理解，在廣告設(shè)計(jì)中，此種形式還具有一種作為視覺介質(zhì)所具有的圖形審美情趣，這是另外的設(shè)計(jì)元素中所不具備的設(shè)計(jì)效應(yīng)。圖形化的文字設(shè)計(jì)使廣告海報(bào)兼具字與形的特點(diǎn)，所謂字中有形，形中有圖，圖中有字，使文字與圖形完美達(dá)到完美契合，豐富視覺感受，使觀眾在接受廣告?zhèn)鬟f的信息內(nèi)容的同時(shí)，對(duì)廣告內(nèi)容的審美有美的享受?，F(xiàn)在，文字設(shè)計(jì)的圖形化這種平面設(shè)計(jì)方式在廣告設(shè)計(jì)中越來越廣泛的得到采用，一方面，利用文字固有的形態(tài)特點(diǎn)或字與字之間排列組合形成的含義，采取象征性的創(chuàng)造設(shè)計(jì)；另一方面，可根據(jù)廣告內(nèi)容的設(shè)計(jì)要求，將文字的象征意義轉(zhuǎn)化為與廣告內(nèi)容相符的含義，增強(qiáng)廣告的表現(xiàn)力與感染力。

2.書籍設(shè)計(jì)

書籍的設(shè)計(jì)不僅要注重對(duì)書籍封面的設(shè)計(jì)，還要重視對(duì)書籍整體風(fēng)格的設(shè)計(jì)。首先是書籍封面設(shè)計(jì)。在書籍的封面設(shè)計(jì)中，對(duì)書名的設(shè)計(jì)尤為關(guān)鍵。書名在封面中所處的位置、書名字體的顏色、大小、形態(tài)等方面在書籍的裝幀中十分重要，書名代表著整本書籍的主旨，是用充滿藝術(shù)風(fēng)格的文字符號(hào)向讀者傳遞著關(guān)于書籍的信息，集中表達(dá)著書籍裝幀的功能和風(fēng)格，一個(gè)優(yōu)秀的書名設(shè)計(jì)能有效的吸引讀者的關(guān)注，使讀者能透過書名設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)與作者產(chǎn)生共鳴。在封面設(shè)計(jì)中，需要將讀者關(guān)注的焦點(diǎn)集中到封面上，通過將封面各組成要素有機(jī)的集合，即將文字、圖形、色彩、大小構(gòu)成封面中的點(diǎn)、線、面，增強(qiáng)書籍封面的視覺沖擊力。

其次是書籍的內(nèi)容，包括書籍頁眉、頁腳的注釋，插畫的設(shè)計(jì)，書籍字體大小的設(shè)計(jì)、段落之間的行距、對(duì)齊方式等等一系列的設(shè)計(jì)，保證書籍布局的合理性以及結(jié)構(gòu)組成上的協(xié)調(diào)性。在對(duì)數(shù)據(jù)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，對(duì)書籍文字內(nèi)容的設(shè)計(jì)最重要，文字是組成書籍的最基本要素，因此需要對(duì)書籍文字內(nèi)容進(jìn)行整體的布局，同時(shí)，讀書是一件愉悅讀者的事情，因此，在設(shè)計(jì)書籍結(jié)構(gòu)時(shí)，要注重對(duì)讀者閱讀情緒的把握，要使讀者在閱讀書籍的過程中有精神上的享受。

在書籍的設(shè)計(jì)中，需要統(tǒng)籌兼顧書籍封面的設(shè)計(jì)與書籍內(nèi)容文字的設(shè)計(jì)，要使封面書名設(shè)計(jì)具有吸引力而又不顯得嘩眾取寵，要使書籍的組成要素——文字，在設(shè)計(jì)上科學(xué)合理，如此，方能使書籍的設(shè)計(jì)具有整體的美感，同時(shí)也能滿足讀者對(duì)書籍的觀看需求。

3.標(biāo)志設(shè)計(jì)

在廣告海報(bào)的宣傳設(shè)計(jì)畫面上、在企業(yè)的形象設(shè)計(jì)中、在產(chǎn)品商標(biāo)的設(shè)計(jì)中等等，我們常常能看到用漢字作為標(biāo)志的設(shè)計(jì)，這是標(biāo)志設(shè)計(jì)藝術(shù)中最常見的一種形式。標(biāo)志藝術(shù)是一種獨(dú)具圖形藝術(shù)特征的圖形設(shè)計(jì)藝術(shù)。標(biāo)志設(shè)計(jì)的一般方法是將社會(huì)生活中人們較為認(rèn)可的事物如文字、圖形等經(jīng)過藝術(shù)化的加工，在不改變事物原本屬性的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一種區(qū)別于一般事物的符號(hào)標(biāo)志，從而確立事物的特殊性與獨(dú)立性。標(biāo)志設(shè)計(jì)相較于廣告設(shè)計(jì)較為抽象，往往一個(gè)改造的字或者一個(gè)特殊的符號(hào)就涵蓋了多方面的信息。但是一般現(xiàn)成的文字標(biāo)志符號(hào)又不完全等同于文字符號(hào)，它只是將所要表達(dá)的信息抽象化、簡(jiǎn)單化，但其實(shí)質(zhì)內(nèi)容豐富多彩，將現(xiàn)成的文字應(yīng)用為標(biāo)志符號(hào)只是將在人們認(rèn)同的觀念基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化，使其代表的形象更加鮮明。如北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽標(biāo)志之一就是由像一個(gè)人的“京”字中國印。

結(jié)束語

綜上所述，文字設(shè)計(jì)教學(xué)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中占據(jù)著非常重要的位置，需要從多方面入手，綜合考量，關(guān)注文字設(shè)計(jì)教學(xué)中的文字設(shè)計(jì)方面，充分發(fā)揮文字設(shè)計(jì)教學(xué)在平面教學(xué)中的作用，促進(jìn)平面設(shè)計(jì)教學(xué)向著科學(xué)化、合理化的方向發(fā)展。

[1]秦征.從符號(hào)學(xué)角度簡(jiǎn)談文字設(shè)計(jì)[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2011(01).

[2]韓亞將.淺議文字設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用[J].職業(yè),2010(15).

[3]郭麗莉,王文彬,費(fèi)英.現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中文字的探究[J].商業(yè)文化(下半月),2011(02).

[4]胡燕.平面設(shè)計(jì)中文字的應(yīng)用及組合[J].絲綢之路,2010(12).

On character design teaching in plane design teaching

Zhang Yi-er

(Shaoxing University of Science and Technology, Shaoxing Zhejiang, 312000, China)

Graphic design teaching is a key teaching content of colleges and universities, and character design teaching is very important to the teaching of plane design, because the text is the concrete content of graphic design, can effectively help the students understand the more abstract graphic design, play an important role in the design. In this paper, from the connotation of plane teaching, analyzes the importance of writing teaching in the teaching of plane design, discusses the role in teaching writing in the plane, and the text design emphasis in graphic design teaching are discussed, analyzes the character design teaching application in practice and so on, hoping to provide some reference to the plane design teaching.

graphic design, character design; teaching

U212.33

A

1000-9795（2014）03-0171-02

［責(zé)任編輯：劉麗杰］

2014-01-16

章一而（1982-），女，浙江上虞人，講師，從事藝術(shù)設(shè)計(jì)方向的研究。