黎偉頌

摘 要：《財經(jīng)法規(guī)與財經(jīng)職業(yè)道德》是會計從業(yè)資格考試必考學(xué)科，而且這門課程可以拓展學(xué)生的知識層面，對于以后的工作十分實用。但它涵蓋的內(nèi)容廣泛，知識點分散，理論性強，掌握起來難度大。本文就運用何種教學(xué)形式提高該課程的教學(xué)實效進行一番探析。

關(guān)鍵詞：財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德；教學(xué)形式；教學(xué)實效

《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的特點是知識點多而且分散，理論性強，枯燥乏味，學(xué)生如果只是死記硬背，對于繁多的法律條文學(xué)起來將會味同嚼蠟，毫無趣味性可言。因此，要學(xué)好它有一定難度。如何引導(dǎo)、幫助學(xué)生正確地學(xué)，才能順利拿到會計從業(yè)資格證？通過摸索，主要方法如下：

一、思想重視

1.讓學(xué)生認識到《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的重要性

作為會計類專業(yè)的學(xué)生在職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)的使命就是學(xué)到專業(yè)知識，掌握一技之長，為將來從事會計工作打基礎(chǔ)，做準備。但是進入財會職業(yè)的“門檻”是會計從業(yè)資格，它是從事會計工作的敲門磚。而《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》是會計從業(yè)資格的必考科目，即使學(xué)生是會計類專業(yè)畢業(yè)也必須在兩年之內(nèi)考取這門科目，毫無選擇余地。

2.這門課程實用性強，可以打開學(xué)生的眼界，拓展學(xué)生的知識面

比如第二章是支付結(jié)算法律制度，它與出納的工作關(guān)系密切，第三章介紹會計人員在跟稅務(wù)部門打交道時應(yīng)遵循的法律規(guī)定。這些知識不僅在工作中十分有用，而且還包含在初級專業(yè)資格的教程內(nèi)。所以，教師要讓學(xué)生意識到：不要僅僅為了考證而考證，還要為工作，為將來進一步學(xué)習(xí)著想，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

通過思想動員，使學(xué)生能夠正確地認識、對待這門課程，有一句話說得很到位：態(tài)度決定一切。只有擺正態(tài)度，學(xué)生才能學(xué)有所成。

二、教學(xué)形式

1.抓關(guān)鍵字眼

《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》中的概念和法律條文很多，但現(xiàn)在的考證試題都是以客觀題的“身份”出現(xiàn)，因此，指導(dǎo)學(xué)生沒必要死記硬背，多讀多看幾遍腦中自然會形成印象，在看的過程中注意把握概念、法律條文的關(guān)鍵字眼，是幫助理解記憶的有效的方法。

比如，在會計行政法規(guī)的概念中講到制定主體是國家最高行政機關(guān)——“國務(wù)院制定發(fā)布或者國務(wù)院有關(guān)部門擬定、經(jīng)國務(wù)院批準發(fā)布”。這里注意“或”后面的有關(guān)部門是“擬定”，如果不留意，把它也看成“制定”就錯了。因為有關(guān)部門都只能擬定，擬定是打草稿，草擬的意思，擬定完了還得提交國務(wù)院批準，沒有問題，同意后才以國務(wù)院的名義發(fā)布。因此把有關(guān)部門的“擬定”看成“制定”，就不正確了，必須是“擬定”，然后國務(wù)院批準發(fā)布。另外，會計行政法規(guī)調(diào)整的關(guān)系，與會計法律一樣，也是經(jīng)濟生活中的會計關(guān)系，但它調(diào)整的是什么會計關(guān)系呢？是“某些方面”會計關(guān)系，相較于會計法律而言，會計行政法規(guī)調(diào)整的會計關(guān)系沒有那么全面。因此，在會計行政法規(guī)的概念中，要注意“調(diào)整會計關(guān)系”前面的定語是“某些方面”這四個字。通過關(guān)鍵字眼，使學(xué)生更容易掌握各項法律法規(guī)的概念，降低記憶難度，大大避免在做題時掉入陷阱的危險。

2.善于總結(jié)歸納

《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的知識點多，而有些知識點又涵蓋數(shù)量眾多的內(nèi)容，如果使用傳統(tǒng)的記憶方法，耗時費神不說，效果未必明顯。此時，教師可以運用總結(jié)歸納的方法，學(xué)生將會記得多記得牢。

比如，現(xiàn)行消費稅稅目有14個之多，學(xué)生怎么做才能把它們在短時間內(nèi)牢記于心呢？根據(jù)這14個稅目的特點，可以將它們歸納為一句有趣好玩的句子：五男二女去游山玩水+家居兩樣。14個稅目中與男生有關(guān)的是煙、酒、哄女生開心制造浪漫氛圍的焰火，表現(xiàn)男生勇敢的鞭炮，現(xiàn)今流行的“男人玩手表”，當(dāng)然這手表要高檔手表才行，這是與男生有關(guān)的五個稅目；與女生有關(guān)的是化妝品、貴重首飾及珠寶玉石這兩個稅目；男生女生游山玩水需要摩托車、小汽車，游玩要做好準備，要有油——成品油和汽車輪胎，沒有它們跑不了，還可以玩高檔的體育項目——高爾夫球及球具，因此游山玩水的稅目有五個；最后是家居兩樣：實木地板和木制一次性筷子。通過總結(jié)，把內(nèi)容繁多的消費稅稅目輕而易舉地拿下，而且不易忘記。

3.靈活運用圖表

在《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》里學(xué)生要掌握的知識點很多，而教材基本都是用文字表述，長長的一句話、一個段落冷生生硬梆梆，容易讓人生厭。此時，可以結(jié)合知識點的區(qū)別，使用圖表，不僅可以改變視覺效果，而且達到直觀、清晰明了的目的。

例如，在會計檔案銷毀中的專人負責(zé)監(jiān)銷，因為不同的單位要銷毀會計檔案派出的監(jiān)銷人員各不相同，怎么區(qū)別呢？設(shè)計的圖表如下：

再如，會計法律制度分為三個層次，這三個層次學(xué)生需要把握的知識點：有哪三個層次，制定的主體是誰，分別有哪些內(nèi)容？圖表如下：

通過圖表的高度簡約和概括，縮減了文字記憶的內(nèi)容，大大提高了學(xué)生記憶的效率。

4.英語的使用

雖然中職生的基礎(chǔ)知識薄弱，但是簡單的英語詞匯他們還是能夠接受，而且在講解某些知識點的時候，能夠適當(dāng)使用簡單的英語詞匯，也能出現(xiàn)意想不到的教學(xué)效果。比如在講企業(yè)對外提供的財務(wù)報告上要有四個人的簽章，哪四個人，他們是簽名、蓋章、簽名或蓋章還是簽名并蓋章？在簽章問題上學(xué)生比較容易混淆，為了加深學(xué)生的印象，一步到位把這個知識點記牢，可以把這四人的“簽名并蓋章”表述成為簽名和蓋章兩者都需要，兩者是and的關(guān)系。在課堂上使用簡單英語詞匯進行講解，學(xué)生覺得既新奇又有趣，印象深刻而且不易忘記，不會與相似的知識點相混淆。

基于《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》課程的特點，教師在日常教學(xué)活動中，也要善于學(xué)習(xí)，多探究，尋求更多結(jié)合知識點本身、適合學(xué)生“多、快、好、省”的記憶方法。

三、及時鼓勵

凡事沒有一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)也不例外，因此在教學(xué)過程中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好心態(tài)。

學(xué)生在學(xué)的過程中，在練習(xí)中，在考試的時候，經(jīng)常會遇到問題、碰到挫折，難免會產(chǎn)生灰心、沮喪的情緒。怎樣才能讓學(xué)生重新樹立信心，有勇氣面對自己的現(xiàn)狀？在這種情況下，教師需要及時給予學(xué)生鼓勵。在一次滑鐵盧的測驗后，面對情緒低落的學(xué)生，筆者這樣對學(xué)生說：其實成功很簡單，它只需具備三個要素：第一，對自己要有信心，也就是要有樂觀精神，相信自己一定能行；第二，要熱愛——熱愛你所做的事，熱愛這門學(xué)科，有了熱愛，你才會為之傾注熱情，忘我學(xué)習(xí)，這樣才有可能學(xué)好；光有信心和熱情還不夠，因此第三個因素是：努力奮斗。天下事沒有隨隨便便的成功，有了理想，確立了目標，就得付諸行動。如果這三個方面都能夠具備，意味著你們已經(jīng)敲開了成功的大門。因此，現(xiàn)在遇到困難、碰到挫折并不可怕，正因為現(xiàn)在能夠遇到、能夠碰到它們，才預(yù)示著在關(guān)鍵時刻能夠面帶微笑輕松通過。

通過以上做法，最后筆者所任教的班級，學(xué)生都有一顆樂觀、積極、為著理想全力以赴的學(xué)習(xí)心態(tài)，自信心明顯增強。當(dāng)然，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的執(zhí)教生涯中筆者將繼續(xù)尋求、探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)有所獲；同時力求做學(xué)生的良師益友，在人生的道路上給予他們正確的指引和幫助。

參考文獻：

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責(zé)任編輯 何麗華